胡新偉
摘要:隨著素質(zhì)教育的不斷深入,小學(xué)體育教學(xué)也引起了越來也多人的重視,因?yàn)轶w育教學(xué)不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì),也能夠?qū)W(xué)生的智力進(jìn)行很好的開發(fā)。但是,在實(shí)際的教學(xué)過程中,由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的限制,導(dǎo)致學(xué)生十分容易出現(xiàn)倦怠的心理,從而限制了學(xué)生體育能力的提升。而將游戲教學(xué)方法融入到體育教學(xué)中能夠有效的改善課堂教學(xué)環(huán)境,充分的激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的積極性。故此,本文主要對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)游戲活動(dòng)的合理開發(fā)利用進(jìn)行分析,希望能夠進(jìn)一步提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)水平與質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;游戲;活動(dòng)
中圖分類號(hào):G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2019)26-0199-01
前言
小學(xué)體育教學(xué)作為小學(xué)階段中十分重要的課程,能夠有效的提高學(xué)生的思維能力,強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì),因此,在體育教學(xué)過程中,為了能夠更好的提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,應(yīng)該充分、合理的利用游戲教學(xué)策略,全面的改變小學(xué)體育的教學(xué)氛圍,使學(xué)生能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1.小學(xué)體育游戲教學(xué)的綜述
體育游戲活動(dòng)主要指的就是在體育教學(xué)中合理的融入游戲活動(dòng),使學(xué)生能夠在進(jìn)行體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,提高體育教學(xué)的趣味性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠得到大幅度的提升。對(duì)于體育游戲來說,這既是一種游戲,也是一種體育運(yùn)動(dòng),不僅能夠娛樂學(xué)生的心理,也能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),具有十分積極的教學(xué)價(jià)值[1]。
2.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲活動(dòng)的作用
2.1激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
傳統(tǒng)的教學(xué)中,學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到體育教學(xué)十分無聊,并且一些體育運(yùn)動(dòng)的難度比較大,久而久之就會(huì)降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而通過體育游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué),能夠有效的激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)的熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而有效的提高學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性。
2.2提升學(xué)生的課堂注意力。
很多體育動(dòng)作以及體育技巧都需要學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)才能夠熟練的掌握,而這常常會(huì)使學(xué)生感到十分的無聊與枯燥,影響學(xué)生的注意力。通過體育游戲活動(dòng)教學(xué),能夠通過游戲的方式,吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生能夠在進(jìn)行體育動(dòng)作重復(fù)訓(xùn)練時(shí),產(chǎn)生樂趣,從而使學(xué)生提高參與體育學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生更加熟練的掌握體育技巧[2]。
2.3強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)。
對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說,學(xué)生的身體正處于成長(zhǎng)階段,并且心理的發(fā)展也不成熟,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生比較大的心理負(fù)擔(dān),借助體育游戲進(jìn)行教學(xué),能夠有效的激發(fā)學(xué)生的想象能力,幫助學(xué)生克服心理困難,有效的培養(yǎng)學(xué)生勇攀高峰的意志,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì),從而真正的實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。
3.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中滲透體育游戲活動(dòng)的有效策略
3.1拓展教學(xué)資源,豐富體育教學(xué)內(nèi)容。
雖然我國的小學(xué)教學(xué)體系已經(jīng)發(fā)展的比較成熟,但是部分農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展還存在缺陷,部分農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中,還不具備完善的體育設(shè)施。所以,相關(guān)的管理部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)資金的投入力度,引進(jìn)更加完善的教學(xué)設(shè)備,從而擴(kuò)展小學(xué)體育的教學(xué)資源。同時(shí),農(nóng)村小學(xué)體育教師也要充分的利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源,使學(xué)生能夠得到更加全面的發(fā)展,并且教師也要加強(qiáng)對(duì)自然資源的利用效果,進(jìn)一步豐富體育游戲的教學(xué)內(nèi)容。
比如,在夏季,體育教師可以組織學(xué)生進(jìn)行捉昆蟲、撿石子等活動(dòng),在秋季可以組織學(xué)生參與農(nóng)作物的收割,從而使學(xué)生能夠在參與體育教學(xué)的同時(shí),充分的了解身邊的自然知識(shí),使學(xué)生能夠充分的利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源不斷的提高自身的體育能力。
3.2改善教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)生參與性。
教師可以在實(shí)際的教學(xué)過程中,為學(xué)生播放一些歡快的音樂,使課堂教學(xué)氣氛能夠得到有效的改善,充分的提高學(xué)生參與體育學(xué)生的積極性。在實(shí)際教學(xué)的過程中,教師可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,選擇與小學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂,使學(xué)生能夠在音樂的環(huán)境中進(jìn)行自主訓(xùn)練,從而提高學(xué)生參與教學(xué)積極性的同時(shí),也能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,并且這也充分滿足小學(xué)生活潑、愛鬧的心理特點(diǎn),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展[3]。
3.3科學(xué)選擇游戲。
實(shí)施體育游戲活動(dòng)教學(xué)時(shí),教師應(yīng)該充分的考慮學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生的年齡以及心理需求科學(xué)化的選擇體育游戲,真正的實(shí)現(xiàn)因材施教。比如,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,教師可以設(shè)計(jì)一些活動(dòng)量比較小、難度比較低的游戲活動(dòng),如丟手絹等,對(duì)比高年級(jí)的學(xué)生,教師可以設(shè)計(jì)一些具有競(jìng)爭(zhēng)意義的游戲,從而激發(fā)學(xué)生的參與熱情,如拔河等,這樣既能夠充分的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo),也能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到很好的激發(fā)。
結(jié)束語
總而言之,在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中,合理的運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué),能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的體育能力,強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì),充分的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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[3]盧富勝.簡(jiǎn)析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].名師在線,2019(02):89-90.