代欣悅

摘 ? ?要：古箏的演奏有兩種基本的方法，指的是提彈法和加彈法（壓彈法）。兩者的區(qū)別在于運(yùn)指的方向、音質(zhì)音效等方面。提彈法的運(yùn)指方向是從斜下方向斜上方，也可以泛指為向手心方向提起彈奏。夾彈法是從斜上方向斜下方運(yùn)指，以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)發(fā)力向斜下方壓奏，由此也稱為壓彈法。在音效方面，提彈法較為清脆，音質(zhì)干凈圓潤(rùn);夾彈法音質(zhì)則較為厚重，音質(zhì)飽滿。提彈法是懸腕彈奏的一種方法，不需要依托;夾彈法則是需要無(wú)名指或者小指給予依托或者支撐彈奏，提彈法和夾彈法都各有利弊。

關(guān)鍵詞：古箏;演奏;觸弦;方法

提彈法是快速?gòu)椬嗟闹匾椒?，也是傳統(tǒng)箏曲的重要彈法，有利于手形的保持和放松。提彈法可以保證相當(dāng)?shù)乃俣?，但是快速觸弦的動(dòng)作很容易造成遮音、雜音（指甲蹭弦的聲音）等，夾彈法穩(wěn)雖穩(wěn)，但是在快速的彈奏中，尤其是在大跨度、遠(yuǎn)距離音符的彈奏中就不便捷了。

一、手指貼弦彈奏的定義

手指彈奏貼弦還是不貼弦使得古箏彈奏法衍生出多種觸弦的方法，比如貼弦提彈法、離弦提彈法等。貼弦提彈法指的是手指在觸弦的過(guò)程中，先貼于弦上，再用力彈響。貼弦是在彈響之前的一個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作，待式而發(fā)。離弦提彈法是彈奏之前不貼弦，而是在彈響的同時(shí)貼弦，兩個(gè)步驟是同一個(gè)步驟，沒(méi)有先后之分。貼弦提彈法是現(xiàn)代箏曲中快速指序的重要彈法，它可以保證手指間的連貫和銜接，使樂(lè)音連接流暢。其優(yōu)點(diǎn)在于手指提前準(zhǔn)備，減少觸弦失誤，速度也快，出音輕快便捷。當(dāng)然其缺點(diǎn)也是存在的，具體體現(xiàn)在在彈奏難度較大的快速樂(lè)曲、樂(lè)段時(shí)，快速貼弦的準(zhǔn)備容易造成遮音，甚者有很大的雜音。

二、手指彈奏的手型

彈奏手型是否到位或者達(dá)到要求是影響彈奏速度、準(zhǔn)確度的關(guān)鍵。一般的古箏教材和教學(xué)中，往往遵循的是從勾、托、大撮等八度對(duì)稱方式鋪排下來(lái)的順序進(jìn)行教學(xué)，這種八度對(duì)稱式的教學(xué)會(huì)過(guò)早讓手形八度打開(kāi)，這樣就造成了手形的過(guò)早打開(kāi)，隨著年齡的增長(zhǎng)及后天穩(wěn)固的練習(xí)，手形早已適應(yīng)了八度對(duì)稱的方式，或者手形不能再縮回最初的自然狀態(tài)，由此對(duì)以后快速指序的彈奏造成了巨大的不利。

快速指序的彈奏中，手指各關(guān)節(jié)都參與彈奏或者準(zhǔn)備工作，其中根關(guān)節(jié)是發(fā)力的根源和控制部位，中關(guān)節(jié)和小關(guān)節(jié)是發(fā)力的關(guān)鍵部位。根關(guān)節(jié)是否合理地向手心方向收攏成為快速?gòu)椬嗟年P(guān)鍵?？焖?gòu)椬嗟氖中螒?yīng)該以大指為圓心，其他四指以根關(guān)節(jié)為根部向大指圍攏，手心處猶如捏一個(gè)雞蛋一樣。

運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)的錯(cuò)選對(duì)快速?gòu)椬嘤兄薮蟮挠绊?。比如快速指序中的貼弦提彈技巧，手指的每個(gè)關(guān)節(jié)都在起作用，其中中關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)又最為典型和明顯。根關(guān)節(jié)起著重要的過(guò)渡、支點(diǎn)或者帶動(dòng)作用，中關(guān)節(jié)則直接掌管爆發(fā)力的強(qiáng)弱。如果將爆發(fā)力的作用轉(zhuǎn)移到根關(guān)節(jié)，那么彈奏的速度就會(huì)是另一種狀態(tài)，不像中關(guān)節(jié)這樣靈活了。正如我們踢腿的動(dòng)作，如果將力點(diǎn)放在膝關(guān)節(jié)處，收起小腿，瞬間彈出小腿，則具有很強(qiáng)的爆發(fā)力。而若以大腿根為力點(diǎn)，那出來(lái)的力就有些笨拙了，除非借助整個(gè)身體彈跳動(dòng)作的輔助來(lái)完成。對(duì)于彈琴也是同樣的道理。

三、彈奏的力度運(yùn)用

多余力量的介入也是造成彈奏不順暢、快速的重要原因。這里多余的力量指的是由手臂某部位緊張而造成、產(chǎn)生的力。比如小臂上下大幅度地跳躍。在彈弦時(shí)，手指的動(dòng)作、掌部要隨著音區(qū)、弦位的不同做相應(yīng)的調(diào)整，要隨著弧形的弦面做平行的移位。也就是臂部在運(yùn)動(dòng)中要醞釀著向前或者向后的預(yù)備動(dòng)作，將手指在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間送至要彈的音區(qū)和弦位上，這種平行的移位給旋律的連接、音色的統(tǒng)一、流暢提供了方便。或者說(shuō)手臂的力量應(yīng)該順著彈奏的方向走，應(yīng)該是前后方向的力，而不能改成上下方向的力，否則，原本為演奏提供方便的力就成了阻力了，再或者延誤了力發(fā)生作用的時(shí)間。

手指不具有獨(dú)立彈弦的能力也是不能快速?gòu)椬嗟闹匾蛑弧Ｎ覀兛梢詫氖直蹃?lái)的一份力氣劃分成均等的五份，分別分散在五個(gè)手指上。但是我們不能將這幾份力氣始終固定在某個(gè)手指上，因?yàn)橛械氖种竻⑴c彈奏，有的一直處于休息的位置。比如四點(diǎn)練習(xí)，參與彈奏的手指是大指、食指、中指三個(gè)手指，那么我們應(yīng)該將無(wú)名指、小指上的力氣釋放或者轉(zhuǎn)化出去，而不能一直緊緊抓住不放，否則就造成了兩指的緊張，進(jìn)而影響到其他指的彈奏。有些人在彈奏時(shí)，無(wú)名指或者小指一直跟著中指跑，這實(shí)際上已經(jīng)讓無(wú)名指、小指承擔(dān)了一部分力，然而它們卻并不參與彈奏，由此力氣的分散造成了彈弦手指的力氣不足，也逐漸養(yǎng)成了無(wú)名指跟彈的習(xí)慣，而不能獨(dú)立彈弦了?？焖?gòu)椬嘀?，我們都?yīng)該注意到參與彈奏的手指是哪些，而且在什么時(shí)間該哪個(gè)手指出發(fā)該哪個(gè)手指休息都要講究。要鍛煉好每個(gè)手指獨(dú)立彈弦的能力，而不能將某個(gè)手指變成另一個(gè)手指的附庸。而掃弦技巧就不一樣了，中指、無(wú)名指和小指應(yīng)該成為一個(gè)完整的、單獨(dú)的系統(tǒng)，這樣發(fā)出的力氣、能量才具有震撼力。

實(shí)際上，貼弦提彈又分為兩種，根據(jù)貼弦和彈弦動(dòng)作的同時(shí)性與否劃分為同時(shí)性的貼弦提彈和不同時(shí)性的貼弦提彈。前者指的是手指在彈弦的同時(shí)，另一個(gè)手指要貼在下一個(gè)音的弦上，也就是說(shuō)上一根弦的彈奏跟下一根弦的貼弦是同一個(gè)步驟。不同時(shí)性的貼弦提彈指的是在上一個(gè)手指彈弦之后，另一個(gè)手指落于該彈的弦上，而且后一根弦的貼與彈是同一個(gè)步驟。其中，不同時(shí)性的貼弦提彈一般是在兩個(gè)音之間的跨度較大、距離較遠(yuǎn)，以及存在逆指指序的情況下運(yùn)用的。

總之，彈奏就需要肩、肘、腕等支點(diǎn)部位的協(xié)調(diào)和幫助，要在運(yùn)動(dòng)中醞釀著一種平行移位的動(dòng)勢(shì)或者預(yù)備動(dòng)作，待命而發(fā)。而不能等到了該彈奏某個(gè)遠(yuǎn)距離的音的時(shí)候，才剛意識(shí)到需要“彈跳”了，那樣勢(shì)必會(huì)造成明顯的大跳和急躁的狀態(tài)。

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