孔少挺

摘 要 本文通過(guò)分析中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀，研究目前在相關(guān)課程上存在的問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題提出采取怎樣的措施能夠?qū)崿F(xiàn)改革，提升中職學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 中職學(xué)校;計(jì)算機(jī)信息技術(shù);現(xiàn)狀;教學(xué)改革措施

引言

中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)目前存在著一些問(wèn)題，十分不利于中職學(xué)校教計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)水平的提升，對(duì)學(xué)生未來(lái)是發(fā)展也十分不利。因此，必須要進(jìn)行改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

1 分析在中職學(xué)校中計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的現(xiàn)狀

1.1 缺少合理的內(nèi)容

課程內(nèi)容決定于計(jì)算機(jī)教學(xué)的定位，并且也會(huì)決定計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量，目前很多中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程存在著教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不合理。比如很多中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容都只是停留在辦公軟件的使用方面，而對(duì)于一些理科生雖然加入了C語(yǔ)言這樣的內(nèi)容，卻依然不能夠讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)發(fā)揮出作用[1]。有些中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)內(nèi)容設(shè)置了很多計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，雖然保證了內(nèi)容的廣泛，卻不能夠突出重點(diǎn)，更不利于學(xué)生未來(lái)的就業(yè)，同樣難以獲得足夠的教學(xué)效果。

1.2 依然在使用陳舊的教學(xué)方法

教學(xué)方法是保證教學(xué)效果的另一個(gè)重要保證，然而，目前很多中職學(xué)校的教學(xué)模式并沒(méi)有伴隨著實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新，尤其是在理念上十分陳舊。比如，多數(shù)教師都只注重自己是否把教學(xué)內(nèi)容教出來(lái)，但是并沒(méi)有在意學(xué)生是否學(xué)好，由于不注重學(xué)生的反應(yīng)，原本應(yīng)該十分有趣的計(jì)算機(jī)教學(xué)也變得十分枯燥，缺少互動(dòng)的課堂也不利于學(xué)生參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中[2]。還有的教師只在乎學(xué)生在模仿上的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有注意到學(xué)生的探索可以獲得更高的教學(xué)效率，學(xué)生難以養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣，很不利計(jì)算機(jī)課程的真正掌握。

1.3 缺少足夠的實(shí)踐

計(jì)算機(jī)教學(xué)需要有足夠的實(shí)踐性才能夠保證教學(xué)的質(zhì)量，但是學(xué)校在課程安排上，通常都會(huì)忽視十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，甚至缺少實(shí)踐的教材和課程，并且對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力也并沒(méi)有引入考察環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)到的東西都是理論性的，并不能夠充分應(yīng)用在實(shí)踐工作當(dāng)中。最后的教學(xué)結(jié)果也非常差，學(xué)生無(wú)論是在理論水平的掌握上，還是在實(shí)踐能力的開(kāi)發(fā)上都存在一定的問(wèn)題，并不能提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。

1.4 缺少完善的教學(xué)設(shè)施

計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)教學(xué)設(shè)施，尤其是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)水平不斷提升，軟件、硬件的更新?lián)Q代速度都非?？欤芏嚓惻f的軟硬件可能不符合現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)，不能夠展現(xiàn)出現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的相關(guān)功能。但是，目前中職學(xué)校就存在計(jì)算機(jī)軟硬件陳舊的相關(guān)問(wèn)題，很多電腦、軟件都已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有更新，落后于時(shí)代了。陳舊的硬件并不能夠保證目前的軟件可以發(fā)揮出來(lái)自身的功能，軟件的陳舊導(dǎo)致學(xué)生在未來(lái)在工作中可能會(huì)被甩在后面[3]。而且，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)也是需要進(jìn)行維護(hù)的，即便是一些資金充裕能夠保證教學(xué)設(shè)施更新的學(xué)校，也存在對(duì)維護(hù)的輕視，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)老化速度加快，十分不利于計(jì)算機(jī)的長(zhǎng)期使用，壓縮了學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的改革方法

目前，計(jì)算機(jī)在理念上已經(jīng)發(fā)生了很多的變化，尤其是在計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)結(jié)合之后，使用計(jì)算機(jī)的方式也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。為此，中職學(xué)校需要進(jìn)行教學(xué)方面的改革，解決過(guò)去擠壓的問(wèn)題，并且改善教學(xué)質(zhì)量。

2.1 改善課程的內(nèi)容設(shè)置

在選擇教材和計(jì)算機(jī)的課程內(nèi)容時(shí)，中職學(xué)校首先需要考慮的是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)這門(mén)課程開(kāi)課的目的，為此，需要認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的存在是 讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)并且能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)的相關(guān)技能的，比如圖像處理、文字、表格等等，并且要給學(xué)生注入信息技術(shù)的意識(shí)。所以，就需要在開(kāi)設(shè)課程的時(shí)候，了解中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理特點(diǎn)，并且根據(jù)他們未來(lái)的就業(yè)定位來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)置。其次，課程的設(shè)置上必須要突出實(shí)踐性，而不是過(guò)多地強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.2 改善教學(xué)方法

為了保證教學(xué)方法可以符合時(shí)代的要求，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室要拋棄過(guò)去老舊的教學(xué)模式，樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的教學(xué)興趣。其次，需要利用多媒體來(lái)給學(xué)生進(jìn)行更加直觀、立體的講解，讓學(xué)生能夠更快地接受和理解，促使他們能夠結(jié)合理論和實(shí)際。在教學(xué)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生更好地了解未來(lái)工作當(dāng)中需要使用到哪些技能，通過(guò)加強(qiáng)一些技術(shù)的應(yīng)用，提升學(xué)生的應(yīng)用水平[4]。同時(shí)，教師需要放手讓學(xué)生能夠自己去解決問(wèn)題，改變過(guò)往學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生自主探索，使他們?cè)谖磥?lái)可以更好地解決工作上的難題。

2.3 做好教學(xué)設(shè)備的更新和維護(hù)

為了保證計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的教學(xué)工作可以正常開(kāi)展，必須要通過(guò)教學(xué)所使用的計(jì)算機(jī)在軟硬件上的更新來(lái)提升教學(xué)水平。由于目前計(jì)算機(jī)更新速度很快，所以中職學(xué)校也需要跟上計(jì)算機(jī)發(fā)展的步伐。學(xué)校需要加強(qiáng)多媒體機(jī)房、計(jì)算機(jī)軟硬件的更新建設(shè)，在學(xué)校里面創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，更加優(yōu)秀的硬件也可以更好地發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。并且，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作，管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，避免受到網(wǎng)絡(luò)病毒等因素的破壞，同時(shí)及時(shí)修復(fù)計(jì)算機(jī)存在的故障，讓課程可以順利開(kāi)展。

2.4 提高教師的素質(zhì)

中職學(xué)校要加強(qiáng)教師素質(zhì)的建設(shè)，保證計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程能夠順利開(kāi)展。首先需要進(jìn)行定期的技術(shù)培訓(xùn)，保證教師可以了解全新的軟硬件的使用方法[5]。其次，學(xué)校要定期進(jìn)行教師的操作技能考核，促進(jìn)教師自發(fā)學(xué)習(xí)，并且提升教師的創(chuàng)新能力。

3 結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的教學(xué)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著巨大的幫助，為了能夠獲得更好的教學(xué)方法，學(xué)校需要充分做好硬件的更新和維護(hù)，并且合理設(shè)置計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容。教師需要提升自身的教學(xué)能力，并且使用合適的方法教學(xué)，允許學(xué)生多多實(shí)踐，讓他們具備更強(qiáng)的工作水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬錦榮.中職學(xué)校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J].畜牧獸醫(yī)雜志，2012，31（04）：87-88.

[2] 彌婷.中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀與教學(xué)改革創(chuàng)新[J].信息系統(tǒng)工程，2016，（02）：154.

[3] 李代勇.淺析中職學(xué)校的信息技術(shù)教育[J].科技展望，2016，26（34）：217.

[4] 謝小莉.淺談中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的必要性[J].教育教學(xué)論壇，2017，（25）：260-261.

[5] 李永軍.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)在中職學(xué)校中的應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用，2014，17（21）：253-254.