【摘要】目前的高等院校大部分的期末考核還是紙質(zhì)形式，但是隨著科技的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的模式已經(jīng)落后于現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育模式，甚至于從某種意義來(lái)講，這種行為阻礙了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的改革。當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)的改革不夠全面和深入的一部分原因就是受到了計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)施和考試規(guī)模的限制，還有就是來(lái)自題庫(kù)設(shè)計(jì)以及考試數(shù)據(jù)分析等軟性方面的制約。本文通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試模式的研究為英語(yǔ)深入改革提供一定的借鑒價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù);大學(xué)英語(yǔ);網(wǎng)絡(luò)考試

【作者簡(jiǎn)介】歐斐玲，廣西民族師范學(xué)院。

引言

三峽大學(xué)從2004年就開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)于英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始的研究，是目前中國(guó)最早開(kāi)始英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)校，我們國(guó)家正式開(kāi)始推廣四六級(jí)也是在2008年，并且定下能夠在最近2-3你那之內(nèi)實(shí)現(xiàn)全國(guó)機(jī)考的形式。最能夠支撐這一想法的首先就是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和英語(yǔ)對(duì)于目前大家生活和工作中的需要度不斷地提高，這些都在一定的程度上推動(dòng)了我們國(guó)家加快步伐實(shí)行英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試的形式。

一、大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試現(xiàn)狀

1.硬件方面。硬件方面的問(wèn)題主要是由于大規(guī)模的考試，并且在途中學(xué)生是不能接受任何形式的問(wèn)題的出現(xiàn)，必須確保考試的順利進(jìn)行。但是由于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的硬件發(fā)展還不是很完美，我們只能做到最大程度地避免問(wèn)題的出現(xiàn)，不能做到完全無(wú)問(wèn)題的狀態(tài)。例如：在我國(guó)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的高校中，最常用的就是400～500左右人數(shù)規(guī)模的考試，甚至還會(huì)出現(xiàn)更多規(guī)模的人同時(shí)在線考試，這樣的規(guī)模的考試一旦出現(xiàn)服務(wù)器崩潰或者網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，后果不堪設(shè)想，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的考試心情造成影響，還會(huì)使得教師任務(wù)加重，因此目前計(jì)算機(jī)硬件問(wèn)題也是很大的一個(gè)影響因素。

2.軟件方面。軟件方面的問(wèn)題主要是考試的組織和實(shí)施部分。首先考試需要大量充足的題庫(kù)，但是題庫(kù)的滿足不只是滿足于數(shù)量，更重要的是對(duì)于題庫(kù)的智能化分類，也就不僅僅是許多試題的簡(jiǎn)單的組合，而是能夠按照實(shí)際的題目難度或者其他考核學(xué)生能力的相關(guān)因素進(jìn)行分類，不依賴于教師憑借自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，而是能夠?qū)崿F(xiàn)智能化;再有就是大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試的組織實(shí)施，這必然是比我們傳統(tǒng)的考試方式更有難度，首先是經(jīng)驗(yàn)較少其次是大家對(duì)于之前的考試形式習(xí)慣程度的問(wèn)題，摸索出一個(gè)高校完善的考試實(shí)施機(jī)制也是能夠保證大學(xué)英語(yǔ)考試順利進(jìn)行的關(guān)鍵性保障。最后就是對(duì)大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試的數(shù)據(jù)的分析，不能夠只是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析，應(yīng)該是建立健全數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，為學(xué)生考試提供具有指導(dǎo)意義的考試數(shù)據(jù)。

二、制約英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試發(fā)展的因素

1.英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試軟件平臺(tái)。目前階段我國(guó)許多的高校和教育軟件都開(kāi)發(fā)了適合各自條件的英語(yǔ)考試軟件平臺(tái)，根據(jù)調(diào)查可以了解到，雖然這些英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)的開(kāi)發(fā)模式不盡相同，但是都能夠很好地體現(xiàn)出英語(yǔ)考試的網(wǎng)絡(luò)與智能化。但是盡管如此還是不得不說(shuō)依舊具有一些問(wèn)題：考核項(xiàng)目安排不合理。再具體的考試中遇到的最大的問(wèn)題就是考核內(nèi)容的安排問(wèn)題，由于考試的目的和項(xiàng)目的不同，這就導(dǎo)致一些考核的項(xiàng)目無(wú)法實(shí)施，因此也就對(duì)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試提出了相應(yīng)的特殊的要求，需要英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠形成多樣化的組卷方式，如：結(jié)構(gòu)化組卷、多課程組卷以及手工組卷。同時(shí)可以對(duì)應(yīng)不同的題型、題量以及分值、難度等這四個(gè)指標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)，使得試卷的安排更具有科學(xué)合理性。

2.硬件設(shè)備支撐。英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試需要的硬件設(shè)施主要要滿足學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四個(gè)方面的能力，對(duì)應(yīng)的就是多媒體處理能力和傳輸能力，這對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)的要求較高。同時(shí)由于考試這種大規(guī)模的場(chǎng)景是不允許出現(xiàn)服務(wù)器崩潰或者其他問(wèn)題的出現(xiàn)，必須保證整場(chǎng)考試下來(lái)，學(xué)生能夠順利完成，但是一些高校由于資金問(wèn)題，不能及時(shí)的更換老舊的設(shè)備，就導(dǎo)致高校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試無(wú)法得到推廣。

3.英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試涉及的人員不僅僅是教師和學(xué)生還需要技術(shù)人員的全程關(guān)注，計(jì)算機(jī)的工作人員是整個(gè)英語(yǔ)考試的重要保障人員，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，技術(shù)人員必須馬上到位進(jìn)行解決。換句話說(shuō)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試其實(shí)要比傳統(tǒng)的考試模式更加復(fù)雜，因?yàn)橥暾挠⒄Z(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試基本上必須滿足五個(gè)環(huán)節(jié)，其中就包括：考前培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)故障進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)，確保學(xué)生考試的順利進(jìn)行;硬件維護(hù)，技術(shù)人員要對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，確保硬件設(shè)施的能夠支撐開(kāi)始的順利進(jìn)行;軟件設(shè)置，完成軟件的相關(guān)設(shè)置，確?？荚囅到y(tǒng)的正常運(yùn)行;流程安排，提前做好關(guān)于考試流程的相關(guān)安排;考試實(shí)施，正式考試的進(jìn)行，全程高度關(guān)注確保考試的順利進(jìn)行。

4.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試由于全程使用計(jì)算機(jī)，這不僅考察了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，還考核了學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的是否能夠具備相應(yīng)分的使用能力。每個(gè)學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)和學(xué)校，所接受的教學(xué)條件和家境都是不一樣的，這就使得每個(gè)人的計(jì)算機(jī)能力參差不齊，所以就有必要讓學(xué)生在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及打字能力的培養(yǎng)，讓自己具備參與英語(yǔ)網(wǎng)考的計(jì)算機(jī)技能。

三、結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試已經(jīng)成為趨勢(shì)，雖然和傳統(tǒng)的考試相比實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化考試，避免了紙張浪費(fèi)的同時(shí)也減輕了教師的壓力，節(jié)省更多的時(shí)間可以專注于其他的事情。真正地實(shí)現(xiàn)了低碳環(huán)保綠色的考試模式，因此對(duì)于英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試的推廣還是很有必要的。

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