黎校勇

摘 要：德育工作是學(xué)校教育工作的重頭戲，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。目前，受社會環(huán)境和各種不良現(xiàn)象的影響，德育工作的難度增加。因此，加強德育工作，提高德育工作的實效，是學(xué)校工作的一項迫切任務(wù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);德育工作;實效性

中圖分類號：G611 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-04-19 文章編號：1674-120X（2019）25-0022-01

小學(xué)德育是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。但學(xué)校德育工作由于認識不足、方法不當(dāng)?shù)仍?，大多還存在花架子多、實效不夠的問題。針對德育工作中存在的問題，湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)花板橋?qū)W校（以下簡稱“我校”）堅持以加強隊伍建設(shè)為核心，以拓展德育陣地為重點，以優(yōu)質(zhì)德育活動為平臺，創(chuàng)新德育評價機制，以提高德育工作的實效性。

一、錘煉隊伍，讓德育工作的力量更強

搞好德育工作離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。我校大力推進少先隊改革，成立以校長為主任的學(xué)校少工委，構(gòu)建齊抓共管的大德育工作格局。配齊配優(yōu)大隊、中隊輔導(dǎo)員，邀請50名有思想、有素質(zhì)、有責(zé)任心和有奉獻精神的優(yōu)秀家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。加強校本教研，利用每周的少先隊活動課開展中隊會直播觀摩活動，提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平。分層培訓(xùn)德育工作者，要求輔導(dǎo)員百分百參加過區(qū)級以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二、拓展陣地，讓德育工作的空間更大

德育陣地建設(shè)是德育工作的重要載體，在構(gòu)建過程中，我們讓德育陣地從學(xué)校走到家庭、社區(qū)等，通過延伸德育陣地，有效地拓展了育人空間。將隊建活動充實到校園，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站和心理咨詢室，多層次、全方位、常態(tài)化開展隊建活動。將活動延伸到家庭，開展“小手牽大手，文明保暢通”志愿服務(wù)活動，影響、發(fā)動家長，為文明出行貢獻力量。將足跡深入社區(qū)，走家串戶發(fā)放《禁燃煙花爆竹倡議書》，組織參加“孤殘和留守兒童”專場文藝晚會，去福利院打掃衛(wèi)生、慰問老人活動。將課堂拓展到社會，深入湖南省岳陽市地震局、市二醫(yī)院、愛爾眼科醫(yī)院等單位，少先隊員們客串氣象播報員，穿上白大褂演示眼科醫(yī)生、急救人員，擔(dān)任小小交通員、文明勸導(dǎo)員、視力安全官等。學(xué)校德育課程建設(shè)成效喜人。

三、優(yōu)化活動，讓德育工作的內(nèi)涵更深

好的活動能讓人快樂、充滿夢想。我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺讓學(xué)生充分地展示自己，將提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。讓學(xué)生做快樂的活動，讓每一張笑臉都燦爛。以有趣、有味、有文化為宗旨，策劃“六一”兒童節(jié)游藝活動，讓學(xué)生開心過節(jié)，享受成功的喜悅。承辦“湖南省第十二屆書信繪畫活動啟動會暨第十一屆書信繪畫活動成果展示會”，學(xué)生通過書信、繪畫形式描繪中國夢，擁抱新時代。組織寫字競賽、詩詞朗誦比賽、手抄報展覽、演講或講故事比賽、讀書征文活動等，學(xué)生全員參與，分享快樂。做溫暖的活動，讓每一顆種子都萌芽。引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)假期“小小志愿者”，用實際行動踐行社會主義核心價值觀?！叭恕眿D女節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“知感恩，懂禮孝”，大聲說出愛，用行動展示愛。開展“小手牽大手，改善人居環(huán)境”暨生態(tài)文明宣傳教育活動，學(xué)生深入岳陽樓景區(qū)沿湖風(fēng)光帶，用稚嫩的雙手撿拾垃圾，發(fā)放文明倡議書，號召市民共建美麗宜居城市。做夢想的活動，讓每一個信念都發(fā)光。精心組織“我們的節(jié)日”系列活動、“喜迎十九大，我聽黨員講黨史”主題中隊會，讓學(xué)生堅定信念，逐夢前行！參加湖南省2018年未成年人“向國旗敬禮”主題教育實踐活動現(xiàn)場展演，以“愛自己”為引線，創(chuàng)作情境舞蹈《奮進》，展現(xiàn)愛國主義教育特色，呈現(xiàn)立德樹人成果，向祖國華誕獻禮。

四、創(chuàng)新評價，讓德育實效的持續(xù)性更好

我校遵循教育規(guī)律，傾力打造“陽光生態(tài)園”，以創(chuàng)新學(xué)生評價方式為切入口，實施“陽光評價”，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校以“三色陽光卡”“星級學(xué)生”“陽光少年”“優(yōu)秀小組”“星級班級”“陽光中隊”等激勵機制，實施多元化、多角度的激勵性評價，開展豐富多彩的活動，營造適合學(xué)生成長的氛圍，讓學(xué)生個性飛揚，享受成功，促進學(xué)生全面發(fā)展。 “靠近清泉，心靈就會滋潤;創(chuàng)新評價，生命就會舞蹈?！睂W(xué)生評價方式的創(chuàng)新，學(xué)校德育課程的建設(shè)，使學(xué)校的發(fā)展欣欣向榮。

立德樹人是教育事業(yè)的根本要求，我們將繼續(xù)堅持守正創(chuàng)新，培根鑄魂，呵護童心，讓學(xué)生的夢想絢麗綻放！

參考文獻：

[1]張明林.新編學(xué)校德育百科全書[M].北京：人民教育出版社，2005.

[2]趙麗娜.論如何提高小學(xué)德育工作的實效性[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2018（6）：141.