譚曉良

孔子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，即宣講規(guī)范人倫道德，教育工作者要想教好學(xué)生，就要嚴(yán)格要求自身，自己做到了，才能對學(xué)生的三觀有一個好的引導(dǎo)，所以行動上的指引往往要比言語上更加關(guān)鍵，而且德育從來就不是短期的工作，而是長期要努力的目標(biāo)。努力做一個心靈純潔、思想品質(zhì)非常高尚的人，無論是文化修養(yǎng)還是責(zé)任意識都比較突出的人，這是如今國家對新一代人才的期望，也是教師需要明確的目標(biāo)。我時刻以此為準(zhǔn)則，勇于改正自我，成為不斷完善的人，與學(xué)生一同成長，在教育過程更加遵循教育規(guī)律，為兒童打好人生底色。

十年樹木，百年樹人。因此，我深入挖掘課程內(nèi)涵，強化主渠道育人。培育和發(fā)揚良好的校風(fēng)、校訓(xùn)、家風(fēng)、家教，發(fā)揮文化浸潤的涵養(yǎng)作用。育什么人、怎么育人？一直是我思考的問題。在我看來，一要修身立德，志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)高尚道德情操;二要勤學(xué)上進(jìn)，追求卓越;三要強健體魄，健康身心;四要錘煉意志，努力堅韌。但是下一代如何才能成長為各方面非常強悍，道德思想非常完善的人，這其實最主要的壓力就在教師的身上，教師要明白自己身上減負(fù)的責(zé)任，作為社會文明的重要傳播者以及建設(shè)者，也是新一代人的引路人，就要明白自身的嚴(yán)格要求是多么重要，也是意味著要建立非常強大的，有著高素質(zhì)的師資隊伍，才是德育成敗的決定性因素。

作為政工員，我鼓勵學(xué)校辦出特色，鼓勵教師教出風(fēng)格。在我看來，讓一個學(xué)校的生態(tài)、氣候更適合學(xué)生的發(fā)展是校長的重要責(zé)任。好的學(xué)校應(yīng)更加開放，既不固步自封，也不妄自尊大。而好學(xué)校里的名師、名校長應(yīng)來源于和學(xué)生長期互動所產(chǎn)生的信任、依賴，以及全心全意為學(xué)生發(fā)展所做的服務(wù)。立德，樹立德業(yè)。我們看到現(xiàn)在越來越多的學(xué)校以學(xué)生的日常行為規(guī)范準(zhǔn)則為看重點，理想信念是如今教育開展的核心，愛國教育則是德育中的重中之重，基本道德是其中的教學(xué)基礎(chǔ)，而全面發(fā)展則是主要的培養(yǎng)目標(biāo)。

曾經(jīng)，我們總是以書本的方式，先輩們的偉大事跡為典范，對所謂的德育教育進(jìn)行宣傳和宣揚。卻總忘了，這只是書本上，那些死記硬背的歷史，在我們的歷史文化上有著重要意義，卻對我們的學(xué)生而言，沒有切實體會上的意義。將“德”字銘刻在自己的心頭，除了學(xué)習(xí)什么叫“德”，也要學(xué)會“德”該如何表達(dá)，如何體現(xiàn)。例如，學(xué)會助人為樂;學(xué)會尊師重道;學(xué)會愛護環(huán)境。只有切實增強思想政治教育的針對性、實效性和親和力、感染力，為孩子健康成長營造良好的環(huán)境氛圍，才能讓社會主義核心價值體系真正入腦入心。

我引導(dǎo)學(xué)生，感染學(xué)生，并且深刻意識到，自己身上承擔(dān)著的責(zé)任，不要僅僅是在上課的時候講一些道理，或者是強調(diào)一下書本上的內(nèi)容，其實教師本身的言行，都是在無時無刻影響著學(xué)生，最關(guān)鍵的其實就是如何讓學(xué)生明白，負(fù)責(zé)和認(rèn)真的重要性，要知道我們自己的馬虎，就是在告訴學(xué)生做事情可以馬虎，這些也意味著我們自己保持著高漲的熱情，學(xué)生也是會學(xué)習(xí)到這種積極性，所以我們就要在各方面做到嚴(yán)于律己。

德育的落實不是落到教材里、課堂上和活動中，而是要落到人心里?！皹淙恕奔慈说某刹?，關(guān)鍵在內(nèi)因。沒有學(xué)生的主體意識和主動發(fā)展，“樹人”只能是隔靴搔癢。必須破除將學(xué)生當(dāng)作被動的受教育者的育人觀，搞行政化的命令、或是工業(yè)化的“塑造”，或許可以制造出“工具”，卻不可能真正“樹人”。立德樹人必須充分認(rèn)識、尊重和煥發(fā)學(xué)生的主體性，建立起有利于促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展的教育模式。

與孩子們一同學(xué)習(xí)，教師的一招一式、一舉一動等等都是無聲的教科書，在今后的教學(xué)生涯中，我要用自己一生的行動，寫好這本書。成為一個有理想信念、有道德情操、有仁愛之心、有扎實學(xué)識的好老師。