聶佳曼

摘 要：黨的十八大以來，黨中央確立了“中國夢”的全民族化落實主題。將當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育與“中國夢”有機融合，不僅利于激勵廣大大學(xué)生勇于承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的使命，還可以為新經(jīng)濟(jì)時代的當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新提供新鮮血液及正確的指導(dǎo)思想。基于此，文章闡述“中國夢”對大學(xué)生理想信念教育路徑選擇的影響，探討“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的有效路徑。

關(guān)鍵詞：“中國夢”;理想信念教育;路徑;思想政治教育;高校大學(xué)生

中圖分類號：G641;C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）25-0001-03

“中國夢”是當(dāng)代大學(xué)生理想信念的重要構(gòu)成部分，理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。當(dāng)前，部分大學(xué)生存在理想信念缺失的問題，對一些社會不良現(xiàn)象盲目跟風(fēng)?！爸袊鴫簟钡奶岢觯菍Υ髮W(xué)生的一次普遍理想信念教育，與大學(xué)生個人理想的確立之間存在著契合性，給大學(xué)生理想信念教育帶來了新的契機。高校應(yīng)在“中國夢”背景下，認(rèn)真分析大學(xué)生理想信念教育所面臨的問題，采取切實有效的措施加強大學(xué)生理想信念教育，使青年大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信仰，增強思想政治素質(zhì)，從而培養(yǎng)一大批擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，造就一大批時代英才。

一、大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀及問題

1.大學(xué)生理想信念發(fā)展?fàn)顩r

大學(xué)生理想信念以現(xiàn)實社會為根植的土壤，作為大學(xué)生自我奮斗目標(biāo)、追求動力、精神支柱，在樹立和發(fā)展過程中其不僅需要面對來自大學(xué)生自身身心發(fā)展日趨成熟的生命性成長規(guī)律的影響，還需要面對世界范圍多元化價值觀交流交融交鋒形勢下社會與個人價值觀較量的新態(tài)勢、改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下理想信念意識多元多樣多變特征的影響等。

教育部的一項調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生主流理想信念呈積極、健康、向上的良性發(fā)展趨勢，廣大青年大學(xué)生堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，對當(dāng)前我國的基本政治制度與基本經(jīng)濟(jì)制度表示認(rèn)同，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。調(diào)查顯示，廣大青年大學(xué)生高度認(rèn)同中國特色社會主義理論體系，高度關(guān)注事關(guān)國家利益的大事，維護(hù)國家安全與穩(wěn)定的意愿強烈。90.2%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)成為社會主義核心價值觀的積極學(xué)習(xí)者和踐行者，93.4%的大學(xué)生關(guān)注中國特色社會主義道路的發(fā)展現(xiàn)狀，對“中國特色社會主義事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，綜合國力的增強和國際地位的提高”表示樂觀。

但是同時也存在一些問題，如少數(shù)大學(xué)生理想信念模糊，對個人理想與社會理想認(rèn)識不清，對生活和未來發(fā)展持有“隨遇而安，沒什么理想”態(tài)度的占4%。一些大學(xué)生在社會負(fù)面因素的影響下，存在明顯的功利主義傾向，表現(xiàn)為“及時享樂，過好每一天”，此選項占比為7.5%。部分大學(xué)生將獲得高薪酬的工作作為奮斗目標(biāo)，認(rèn)為考上理想大學(xué)就是為了獲得更好的生活。此外，還有少數(shù)大學(xué)生理想目標(biāo)缺乏或者不現(xiàn)實，缺乏恒心與信心，在行動中只要遇到困難就止步不前或者對生活失去信心，自艾自憐。

2.大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀及問題

大學(xué)生理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。目前，大學(xué)生的理想信念教育基本按照以學(xué)生為本位的要求來推進(jìn)，取得了一定的成效。表現(xiàn)為：大學(xué)生對理想信念教育工作者和工作內(nèi)容的認(rèn)可度逐年提升，輔導(dǎo)員工作、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作推進(jìn)順利，大學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)、黨團(tuán)組織建設(shè)和作用發(fā)揮等方面的滿意度明顯增長。但是，大學(xué)生理想信念教育中存在的一些問題仍不可小覷。

（1）部分高校對大學(xué)生思想政治發(fā)展趨向的把控能力不足，重視程度不夠。高校在大學(xué)生理想信念教育工作推進(jìn)過程中，的確始終堅持以學(xué)生為本位的原則，但隨著擴招比率的不斷提高，部分高校對大學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r尤其是思想政治發(fā)展趨向的把控能力不足，重視程度不夠，對大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新和與時俱進(jìn)的認(rèn)識度不夠，應(yīng)對方法與黨和國家的要求相比仍存在一定的差距。

（2）思想政治理論課程的主渠道作用尚未充分發(fā)揮。很多高校的思想政治教育以思想政治理論教育為依托，多樣化地使用多媒體課件等信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，但由于種種原因教學(xué)效果不太理想，未能充分發(fā)揮出思想政治理論課程的主渠道作用。在課堂教學(xué)過程中，部分教師對精神文明建設(shè)的要求、大學(xué)生心理特點與思想實際情況、互聯(lián)網(wǎng)多元化文化思潮對大學(xué)生認(rèn)知與價值觀的影響等認(rèn)識不足，未能采用切合實際的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，導(dǎo)致教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化、知識體系與信仰體系的轉(zhuǎn)化方面，存在著力不足、老調(diào)重彈、針對性和創(chuàng)新性有限等問題。

（3）思想政治教育工作者與大學(xué)生之間的互動有限。雖然部分高校使用新媒體增加互動頻次，但由于部分教師對大學(xué)生理想信念關(guān)注度不足，導(dǎo)致雙方交流點難以有效契合。另外，大學(xué)生理想信念教育觀念與工作思維方式?jīng)]有很好地納入到時代發(fā)展軌道及“中國夢”踐行過程之中，缺乏與新形勢的緊密結(jié)合，對大學(xué)生好奇、關(guān)注、感興趣的問題難以給出有說服力的答復(fù)。

（4）尚未形成學(xué)校、家庭、社會三方教育合力。當(dāng)前，大學(xué)生理想信念教育主要依托于學(xué)校的思政課程，忽視家庭與社會的重要作用。課堂教學(xué)往往局限于理論講授，不重視課堂拓展與實踐教學(xué)，與大學(xué)生實際生活脫節(jié)，教育效果不佳。大學(xué)生理想信念教育的長期發(fā)展與拓展需要學(xué)校、家庭、社會形成合力，尤其要重視各種教育資源的整合應(yīng)用、教育實例的生活化開發(fā)、教育風(fēng)氣的良好營造，否則大學(xué)生理想信念教育效果很容易受到一些不良風(fēng)氣的影響。

二、“中國夢”對大學(xué)生理想信念教育路徑選擇的影響

首先，“中國夢”為大學(xué)生理想信念教育提供了價值取向和根本遵循。“中國夢”以振興中華為前提，以“兩個百年”“兩重任務(wù)”為立足點，是國家民族的夢，也是每個中國人的夢?！爸袊鴫簟辈粌H僅是理想與目標(biāo)，也是現(xiàn)實。實現(xiàn)“中國夢”是一個長期奮斗、接續(xù)奮斗的過程，需要每個中國人充分發(fā)揮自身智慧，需要每個中國人一起共筑藍(lán)圖。高校將“中國夢”融入大學(xué)生理想信念教育之中，利于發(fā)揮“中國夢”對大學(xué)生理想信念教育的激勵、鼓舞、指引作用。這意味著大學(xué)生理想信念教育需要以學(xué)生為本位，以學(xué)校、家庭、社會的教育資源為基礎(chǔ)，圍繞實現(xiàn)“中國夢”展開。

其次，“中國夢”是當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育不可或缺的重要組成部分，也是大學(xué)生重新認(rèn)識中國發(fā)展現(xiàn)狀、未來發(fā)展戰(zhàn)略，衡量并明確自身在中國當(dāng)前與未來發(fā)展中的角色定位的依據(jù)，是大學(xué)生面對瞬息萬變的社會守住自我，不忘初心，隨時隨地保持中華民族崇高氣節(jié)的精神支撐與行動力量。

第三，“中國夢”可以為大學(xué)生理想信念教育注入新力量和新精神，其對大學(xué)生理想信念教育所提出的更高要求，利于大學(xué)生理想信念教育的創(chuàng)新發(fā)展?！爸袊鴫簟碧N含著豐富的精神元素，可以促進(jìn)大學(xué)生明確自身需要承擔(dān)的和諧社會構(gòu)建者及民族復(fù)興傳承者責(zé)任，可作為大學(xué)生理想信念教育的精神引導(dǎo)和支撐，利于解決大學(xué)生理想信念功利化、相對化、虛無化所帶來的負(fù)面影響，成為大學(xué)生理想信念教育落實的動力與導(dǎo)向。

三、“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的有效路徑

1.強化思想政治教育主陣地，多角度豐富教育形式

思想政治理論課是“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的主陣地和主渠道，思想政治課教師要以理想信念教育為核心，緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，多角度豐富教育形式，提升思想政治理論課教學(xué)的實效性。要充分發(fā)揮思想政治理論課的優(yōu)勢和作用，按照將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成新一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)，在尊重大學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，關(guān)注大學(xué)生的發(fā)展愿望和利益訴求，及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想發(fā)展過程中存在的問題，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容，采用合理的教學(xué)方法，增強教學(xué)的針對性。如此才能保證“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育具有人文性，增強親和力，能夠真切體現(xiàn)情感的特質(zhì)，這也是提升“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育實效性的客觀要求。

要選擇大學(xué)生喜聞樂見的方式，在思想政治理論課和實踐課中靈活融入“中國夢”的內(nèi)涵和要求。一方面，要及時完善思想政治理論課教材和教學(xué)大綱，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)方法，充分發(fā)揮主渠道作用。要注重轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方式，堅持以人為本，注重人文關(guān)懷，從重管理和師道尊嚴(yán)轉(zhuǎn)變?yōu)橹胤?wù)和尊重大學(xué)生的主體地位，在寓教育于服務(wù)之中不斷提高“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的成效，使大學(xué)生理想信念教育更具有感染力、吸引力和實效性。另一方面，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，多角度豐富教育形式，如通過論壇、講座、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，幫助大學(xué)生深入理解“中國夢”的內(nèi)涵，認(rèn)識到個人理想必須以“中國夢”共同理想為基礎(chǔ)。這樣就可以借助思想政治理論課與“中國夢”教育的有機融合，幫助大學(xué)生形成實現(xiàn)“中國夢”的積極向上的人生價值取向，樹立中國特色社會主義的共同理想。

2.學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)合，營造良好的理想信念教育氛圍

大學(xué)生理想信念教育是一個多領(lǐng)域、多層次、多元化的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。要通過拓展教育視野，構(gòu)建攜手育人機制，多方合力，努力營造良好的理想信念教育氛圍，形成積極進(jìn)取與健康向上的校園環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境，降低一些不良風(fēng)氣對大學(xué)生的影響，提高大學(xué)生理想信念教育的成效。

作為高校，要真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，充分發(fā)揮思想政治理論課的重要作用，推動“中國夢”主題“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。高校在思想政治教育中，要以意識形態(tài)的正確引導(dǎo)為前提，切實把握思想政治教育的最新內(nèi)容和最新形式，關(guān)注大學(xué)生感興趣的現(xiàn)實問題，將中國道路、中國精神、中國力量教育融入到思想政治理論課程之中，進(jìn)一步豐富新時期思想政治理論課的教育內(nèi)容。

家庭是人類社會的基本組成形式，家庭教育是新時代大學(xué)生理想信念教育的重要途徑之一。高校要以“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育要求為核心，強化家校合作，構(gòu)建學(xué)校與家庭之間的互動體系，進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量。高校教師可以使用微信、QQ等即時通訊工具隨時與家長溝通，及時匯報大學(xué)生在學(xué)校的思想行為狀況，便于家長及時了解孩子的身心發(fā)展情況，轉(zhuǎn)變重智輕德的家庭教育觀念，借助親子關(guān)系和言傳身教，輔助學(xué)校完成大學(xué)生價值觀及理想信念的正確引導(dǎo)。

良好的社會環(huán)境對學(xué)校教育尤其對大學(xué)生成長和發(fā)展起著主導(dǎo)作用，有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校要有效地利用各種社會教育資源，科學(xué)協(xié)調(diào)科、教、文、衛(wèi)等組織的現(xiàn)有資源及力量優(yōu)勢，以黨中央統(tǒng)一部署為基準(zhǔn)，使傳媒界、理論界、黨政機關(guān)和企事業(yè)單位切實承擔(dān)起“中國夢”教育以及“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的社會責(zé)任。社會各界可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，以正確的輿論來引導(dǎo)大學(xué)生，以高尚的情操來塑造大學(xué)生，以優(yōu)秀的作品來鼓舞大學(xué)生，用全社會的力量創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促使大學(xué)生自覺樹立正確的理想和信念，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)力量。

3.強化網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)和教育，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)傳播渠道

網(wǎng)絡(luò)媒體是信息時代理想信念傳播的重要渠道之一，也是大學(xué)生日常接受各類思想觀念和信息的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)是一個相對開放的信息平臺，而大學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，辨別是非的能力較弱，極易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的迷惑，導(dǎo)致認(rèn)知出現(xiàn)偏差，這會影響大學(xué)生正確理想和信念的形成，極大地危害大學(xué)生身心健康。當(dāng)前，部分高校對網(wǎng)絡(luò)理想信念教育的認(rèn)識度不足，宣傳力度不夠。因此，要進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)和教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢，豐富理想信念教育方法，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的育人功能，不斷提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平。

高?？梢赃x擇大學(xué)生喜聞樂見的語言表達(dá)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體如學(xué)校官方網(wǎng)站、官方微信公眾號、官方微博、網(wǎng)上虛擬班級、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺等的傳播優(yōu)勢，創(chuàng)新大學(xué)生理想信念教育方法，將“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育與大學(xué)生個人責(zé)任、社會責(zé)任、職業(yè)發(fā)展和專業(yè)學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，突出青春正能量的傳播，提升大學(xué)生的思想境界，陶冶大學(xué)生的思想情操，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。要將網(wǎng)絡(luò)理想信念教育與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，打造網(wǎng)絡(luò)文化精品，注重營造文明進(jìn)取、積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍。要堅持疏導(dǎo)結(jié)合，及時回應(yīng)大學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點話題，掌握網(wǎng)絡(luò)話語的主動權(quán)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量來輔助“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的創(chuàng)新與發(fā)展，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，鼓勵和支持大學(xué)生自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，并成為營造良好的學(xué)校風(fēng)氣、家庭風(fēng)氣和社會風(fēng)氣的助推者。

4.注重引導(dǎo)大學(xué)生開展社會實踐活動，發(fā)揮社會實踐的重要作用

社會實踐活動是大學(xué)生實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合的重要途徑，對于青年大學(xué)生的成長成才具有重要意義。當(dāng)前，社會實踐活動存在一些問題，如缺乏廣泛的參與性、缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)和有效措施、缺乏連續(xù)性與規(guī)范性，同時還缺乏有效的社會保障機制，從而影響大學(xué)生社會實踐活動的實際效果。因此，高校要著力解決好這些問題，促進(jìn)大學(xué)生社會實踐活動的深入開展，增強“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育工作的力度和實效。要通過社會實踐活動，加深大學(xué)生對理想信念教育的認(rèn)識，讓大學(xué)生學(xué)會運用思想政治課所學(xué)的理論知識分析、解決現(xiàn)實生活中的問題，深刻理解“中國夢”的哲學(xué)內(nèi)涵和重要的現(xiàn)實意義，產(chǎn)生情感上的認(rèn)同，這樣才能有效地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

為了增強“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的實效性，高校要注重理想信念教育的生活化、實踐性，通過社會實踐活動不斷強化大學(xué)生的認(rèn)知。要將實踐活動與社會主義核心價值觀教育結(jié)合起來，并以此作為推動“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育改革的引導(dǎo)。例如，可以組織大學(xué)生結(jié)合思想政治理論課教學(xué)的實際情況開展主題探討活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加“中國夢”背景下時事政治和社會熱點的分析活動，使每一個大學(xué)生正確認(rèn)識、理解、內(nèi)化“中國夢”，自覺踐行社會主義核心價值觀?？梢越M織大學(xué)生深入企事業(yè)單位、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)或邊遠(yuǎn)地區(qū)開展社會調(diào)查，用改革開放的成果啟發(fā)和幫助大學(xué)生了解國情，認(rèn)識社會，讓大學(xué)生切實體會到只有踐行社會主義核心價值觀才能實現(xiàn)“中國夢”;可以組織大學(xué)生到紅色教育基地，接受革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育和愛國主義教育;還可以組織大學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識開展科技服務(wù)活動、文化服務(wù)活動，參加公益勞動和社會服務(wù)活動，開展勤工助學(xué)活動，立足專業(yè)參加技能實訓(xùn)活動;也可以鼓勵大學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長，自行進(jìn)行課題研究活動。要通過多種多樣的社會實踐活動，促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育實效性的提升，使大學(xué)生樹立為祖國和人民服務(wù)的意識，深化與廣大民眾的思想感情，使之深刻認(rèn)識到“中國夢”的踐行價值和靈魂。

四、結(jié)語

大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，大學(xué)生的理想信念教育與中國特色社會主義事業(yè)息息相關(guān)。高校要認(rèn)真研究“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的有效路徑，注重強化思想政治教育主陣地，多角度豐富教育形式，注重學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)合，營造良好的理想信念教育氛圍，注重強化網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)和教育，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，注重引導(dǎo)大學(xué)生開展社會實踐活動，發(fā)揮社會實踐的重要作用?！爸袊鴫簟笔菄抑畨簟⒚褡逯畨?、人民之夢，高校要以“中國夢”主題教育為切入點，進(jìn)一步加強大學(xué)生的理想信念教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將廣大青年大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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