楊銀付

日前，《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》重磅出臺。我們該如何貫徹落實(shí)文件精神和要求，推進(jìn)高中育人方式改革？

要著力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。我們是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。在全國教育大會上，習(xí)近平總書記在德、智、體、美基礎(chǔ)上特別強(qiáng)調(diào)了勞動教育。這就要著力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長知識見識上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。

要著力促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。普通高中階段是學(xué)生從未成年走向成年、個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，肩負(fù)著為各類人才成長奠基的使命。普通高中要堅持優(yōu)質(zhì)特色，走多樣化、有特色的發(fā)展之路。新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步明確了普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，整體設(shè)計了必修課程、選擇性必修課程和選修課程，為學(xué)生全面而有個性的發(fā)展奠定了課程基礎(chǔ)。要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，配備學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生學(xué)會選擇，樹立正確理想信念，正確認(rèn)識自我，更好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。

要著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。更加注重學(xué)思結(jié)合，讓啟發(fā)式、討論式、體驗(yàn)式、探究式、參與式、互動式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)成為常態(tài)。更加注重因材施教，創(chuàng)新教學(xué)組織管理，有序推進(jìn)選課走班教學(xué)，逐步讓走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制成為常態(tài)。更加注重知行合一，讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐活動課和社會實(shí)踐課成為常態(tài)。更加注重信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索未來學(xué)校和智慧教育，探索自適應(yīng)和個性化學(xué)習(xí)，主動因應(yīng)教育重心的變遷、資源形態(tài)的變遷、學(xué)習(xí)形態(tài)的變遷、教學(xué)形態(tài)的變遷、評價形態(tài)的變遷和學(xué)校形態(tài)的變遷。

要著力完善考試招生和評價制度。推進(jìn)高中育人方式改革，需要教育評價與考試招生制度改革配套跟進(jìn)。高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)，在實(shí)施新課程的省份不再制定考試大綱。要進(jìn)一步健全分類考試、綜合評價、多元錄取的高校招生機(jī)制，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考，要強(qiáng)化對學(xué)生愛國情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達(dá)標(biāo)、審美能力、勞動實(shí)踐等方面的評價。國家要制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，并把推進(jìn)普通高中教育改革發(fā)展納入履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評估，作為評價政府履職行為的重要依據(jù)。

要著力強(qiáng)化師資等條件保障。順利推進(jìn)高中育人方式改革，最重要的是要有師資保障。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，用最優(yōu)秀的人來教更優(yōu)秀的人。要實(shí)施教師教育振興行動計劃，著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，特別是創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，重點(diǎn)提升教師新課程實(shí)施、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力。要深化教師管理綜合改革，特別是2020年底前要適應(yīng)選課走班教學(xué)需要，完成普通高中教職工編制核定。要提高教師地位待遇，特別是在核定績效工資總量時予以適當(dāng)傾斜，并指導(dǎo)學(xué)校完善分配辦法。

要著力加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和各方協(xié)同。推進(jìn)普通高中育人方式改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)統(tǒng)籌，加強(qiáng)協(xié)同。

（作者系中國教育學(xué)會秘書處秘書長）