在《家人》今日頭條號(hào)的樹洞里，每天都能收到讀者留言。其中，“怎樣管教叛逆孩子”的私信最多。比如，有個(gè)高管媽媽來信說，為孩子放棄很多，孩子不領(lǐng)情、很叛逆，不愛學(xué)習(xí)，總是玩手機(jī)。孩子爸也不理解她，嫌她管得太嚴(yán)。凌晨四點(diǎn)，氣得睡不著，絕望到生無可戀。

這位媽媽是一位財(cái)務(wù)總監(jiān)，隔著屏幕都能感受到她的“怒火”和“絕望”。從她的信中至少可以發(fā)現(xiàn)：家庭條件不錯(cuò);夫妻管教理念不一致，孩子爸不認(rèn)可她的付出與犧牲;孩子該上初中，還很貪玩，不愛學(xué)習(xí);孩子?jì)尫浅＝箲]，怕孩子考不上好高中，情緒幾近崩潰。

這位媽媽迫切想要知道解決問題的方法，到底該怎么管教叛逆孩子？但在解決“怎么辦”之前，家長(zhǎng)需要先問“為什么”？這也是親子教育專家經(jīng)常提醒我們的。

很多家長(zhǎng)覺得看了許多育兒書，學(xué)了許多方法論，也不管用，卻不去想為什么不管用，不了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題，也不理解為什么應(yīng)該那樣做，不了解方法論背后的理論支持和邏輯。而這些才是解決問題的“密鑰”。

愛玩手機(jī)的孩子，都有一個(gè)愛玩手機(jī)的父母。家長(zhǎng)天天抱著手機(jī)“刷抖音”，卻告訴孩子玩手機(jī)不好，對(duì)視力不好，不能玩，這公平嗎？孩子會(huì)覺得，既然不好，爸媽怎么還玩？孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)多反省自己，也就找到了原因。

找到原因后，就可以解決怎么辦。管教叛逆孩子最重要是以下三步：

首先，共情。所謂“共情”，就是用你的話說出孩子內(nèi)心的感受，讓他感覺到被理解了。共情是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。你知道孩子愛玩手機(jī)的原因，就可以與孩子這樣“共情”：你愛玩手機(jī)，是不是因?yàn)榘謰尶偼媸謾C(jī)，而不是手機(jī)有多好玩，對(duì)嗎？

其次，信任。找到癥結(jié)原因后，不管答案是什么，家長(zhǎng)都要理解、信任孩子。青春期孩子敏感、脆弱，急切渴望家長(zhǎng)的信任，總是想要證明自己是對(duì)的。當(dāng)家長(zhǎng)總不相信孩子，認(rèn)為他還小，做不好。會(huì)不由自主嘮叨太多，提醒太多，導(dǎo)致雙方關(guān)系惡化，孩子更加“逆反”，甚至“自暴自棄”。就像我們?cè)诠ぷ髦校绻徽撐覀冊(cè)鯓优?，還總被上司、同事質(zhì)疑，就會(huì)非常痛苦，甚至選擇離開。信任是一種力量，可以調(diào)動(dòng)孩子的自驅(qū)力、自信心。被信任的孩子是幸福的，有擔(dān)當(dāng)?shù)模胸?zé)任的。所以，一定要相信自己的孩子。

最后，尊重。共情、信任還不夠，家長(zhǎng)還要拿出解決問題的“姿態(tài)”，尊重孩子，給予孩子充分的選擇權(quán)。孩子應(yīng)該有選擇自己愛好、事業(yè)和婚姻的權(quán)利，家長(zhǎng)不應(yīng)過多干涉。當(dāng)孩子被尊重，他們就會(huì)充分感受到愛和關(guān)懷，感受到自己的價(jià)值，變得更加自律、上進(jìn)，也就愿意為自己的選擇而努力。當(dāng)他在一個(gè)領(lǐng)域努力，他在其他方面也會(huì)變得更好。

在家庭教育方面，老教授曹廷華是個(gè)典范。他一生育人無數(shù)，但最杰出的作品是他的孩子。本期《家人》采訪了曹廷華教授及他的兒子曹宇、兒媳曹馬培昕。曹馬培昕也就是本期封面人物。這是一個(gè)寶藏家庭，他們分享了非常精彩的家庭教育經(jīng)，值得細(xì)品。