周善貴

摘 要 安全教育是學(xué)校健康教育的重要課題，安全、科學(xué)地鍛煉身體會使學(xué)生受益終生。以“健康第一”思想為指導(dǎo)，加強對中學(xué)體育安全教育的研究，創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境，必須引起廣大體育教師、學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視?；诖耍疚闹饕槍Π踩逃袑W(xué)生傷害事故的發(fā)生原因以及防范措施展開探討。

關(guān)鍵詞 中學(xué)體育;安全教育;傷害事故;策略

中圖分類號：D045 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）23-0162-01

體育課安全教育常識體育教學(xué)是以身體活動為主的學(xué)習(xí)過程，教學(xué)中如稍有考慮不周，就易發(fā)生損傷類的事故，所以在體育教學(xué)中的安全問題顯得尤為突出。傷害事故一旦發(fā)生，輕者給傷者造成暫時性的行動不便重者給傷者留下永遠的痛，給學(xué)校與教師帶來了困惑與沖擊，使學(xué)校體育的發(fā)展受到限制。

一、中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的原因

（一）中學(xué)生的安全意識淡薄

中學(xué)生他們個性十分鮮明，喜歡爭強好勝，樂于在同伴或者老師面前表現(xiàn)自己，意識不到潛在的危險性，時常做出十分危險的舉動。比如，在跑步練習(xí)中，有的學(xué)生對后面的學(xué)生“放鏟腿”，導(dǎo)致后面的學(xué)生重重摔倒?；蛘哂械膶W(xué)生上課調(diào)皮，站隊時相互推撞，認(rèn)為好玩，他們不知道掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。

（二）體育教學(xué)設(shè)施不達標(biāo)

近年，由于學(xué)校體育設(shè)施不符合規(guī)范導(dǎo)致的學(xué)生體育傷害事故的案例數(shù)不勝數(shù)。在我國很多學(xué)校，尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠、投入不足，導(dǎo)致運動場地緊缺、器材陳舊。以足球運動為例，常規(guī)的足球教學(xué)要在鋪設(shè)有草皮的球場上進行教學(xué)，但是很多的中學(xué)學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)的足球場，很多就在水泥籃球場進行，學(xué)生摔倒后容易擦傷、磕傷，給教學(xué)埋下了重大安全隱患。

（三）教學(xué)組織不嚴(yán)謹(jǐn)、欠科學(xué)

首先，很多體育教師忽視了體育理論知識的傳授，淡化了安全教育。中學(xué)體育教學(xué)以戶外的體育鍛煉為主，教師很少向?qū)W生傳授人體機能的相關(guān)知識，對安全體育運動沒有清晰的概念。其次，很多體育教師沒重視鍛煉之前的熱身訓(xùn)練。不少教師對學(xué)生的熱身操不重視，只是走一下過場，熱身操并沒達到應(yīng)有的熱身效果，學(xué)生在熱身操過后，肌肉沒得到放松，關(guān)節(jié)沒得到舒展。再次，很多教師對課堂紀(jì)律沒有嚴(yán)格的要求，采取“放羊式”的教學(xué)方式，在課堂上出現(xiàn)打鬧、追趕等現(xiàn)象，容易發(fā)生意外傷害。最后，教師在具體的運動項目指導(dǎo)中，沒有遵循科學(xué)的教學(xué)方法，沒有尊重學(xué)生的生理發(fā)展水平，在難度要求上設(shè)置得過高也容易導(dǎo)致學(xué)生受傷事件的發(fā)生。

二、中學(xué)體育教學(xué)中實施安全教育的有效策略

（一）強化安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識

在生本理念下，教師要將“生命”教育和安全教育擺在十分突出的位置，要通過生動、鮮明的案例給予學(xué)生深刻的啟發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識到體育安全的重要性和嚴(yán)肅性。筆者為了強化學(xué)生的安全意識，特意選取了一個雨天室內(nèi)上課的機會，給學(xué)生上了一堂生命安全教育專題課。為了給學(xué)生以最直觀、最真切的體驗，筆者搜集了近年發(fā)生的重大中小學(xué)生體育運動意外事故的案例，如某學(xué)校足球課上，一男生跳起來掛足球門欄，但因該門欄年久失修，不夠牢固，導(dǎo)致門欄翻倒下來，學(xué)生內(nèi)臟被嚴(yán)重壓傷。當(dāng)活生生的案例展示在學(xué)生面前之時，學(xué)生的表情也變得凝重起來，表示以后在體育活動中要聽老師安排，不做危險的事情。

（二）加大投入力度，完善體育設(shè)施

要讓學(xué)校的體育教學(xué)出成績，要讓學(xué)生保持運動的熱情，就必須在硬件上面加大投入，讓學(xué)生用上安全、舒適、好用的體育場地以及器材。筆者學(xué)校為給學(xué)生提供舒適、安全的體育教學(xué)環(huán)境，從如下幾個方面進行了努力：一是投資購買新器材，新建運動場地。二是對舊器材進行維護與保養(yǎng)，比如定期對學(xué)校的跳遠沙灘進行平復(fù)與休整，對田徑欄架進行固定等。三是進行常態(tài)化的巡視與維護，及時發(fā)現(xiàn)器械存在的隱患，做到防患于未然。

（三）科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)，規(guī)范動作要領(lǐng)

筆者在日常體育教學(xué)中，對學(xué)生提出了三個“務(wù)必”：一是熱身練習(xí)務(wù)必認(rèn)真。課前三分鐘的熱身練習(xí)中，我親自給學(xué)生喊口號，同時自己也認(rèn)真地進行動作示范，讓學(xué)生進行參考，盡可能地做到規(guī)范。二是動作要領(lǐng)務(wù)必牢記。在運動之前，我會將練習(xí)動作的要領(lǐng)清晰、明確地教授給學(xué)生，并通過親自示范、學(xué)生協(xié)作示范等手段進行動作的規(guī)范化教學(xué)，使得每一位學(xué)生都清楚運動過程中哪些動作存在危險性，哪些動作必須做到位。三是紀(jì)律務(wù)必嚴(yán)明。沒有規(guī)矩，不成方圓，中學(xué)生的養(yǎng)成教育不可忽視。在本人的課堂中，課堂氣氛可以是輕松的，但是并不意味著學(xué)生可以肆意妄為。對于那些不按照老師的指令進行運動、在場地上追趕、大吵大鬧的學(xué)生予以批評和教育，讓學(xué)生嚴(yán)肅對待，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)

總之，安全之事無小事，中學(xué)體育教學(xué)中必須將安全教育擺在十分突出的位置，以學(xué)生的健康成長為本，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的運動環(huán)境，讓學(xué)生快樂體育，讓體育課都成為學(xué)生的殷切期待。

參考文獻：

[1]鄭品鋒.中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的預(yù)防[J];新課程研究（下旬刊），2015（10）.