【摘要】英語(yǔ)作為世界上使用最廣泛的一門學(xué)科，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，閱讀能力就是英語(yǔ)的基本要求，我們國(guó)家現(xiàn)在的英語(yǔ)閱讀教學(xué)還存在各種各樣的問(wèn)題，我們的教學(xué)嚴(yán)重制約了現(xiàn)在的學(xué)生還有英語(yǔ)閱讀相關(guān)的教學(xué)手段，我們國(guó)家應(yīng)該重點(diǎn)研究初中英語(yǔ)閱讀的教學(xué)中可能會(huì)存在的各種問(wèn)題，并且我們應(yīng)該針對(duì)這種問(wèn)題，研究出一個(gè)能夠解決的方案。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);英語(yǔ)閱讀;閱讀教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】王勤，江蘇省泰州市姜堰區(qū)第四中學(xué)。

在我國(guó)中英語(yǔ)教學(xué)很多從小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生，但是不同于其他的學(xué)科，英語(yǔ)教學(xué)作為一門語(yǔ)言專用學(xué)科，我們的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該要主要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力還有相關(guān)的閱讀能力，我們的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的基本要求還有對(duì)于其他能力的培養(yǎng)都會(huì)幫助學(xué)生起到促進(jìn)的消化作用，我們作為教師都知道，閱讀的重要性體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于詞匯的理解，我們對(duì)于詞匯的記憶不僅僅是有關(guān)于詞匯的背誦，更是通過(guò)理解去記憶，讓學(xué)生閱讀的時(shí)候感受到相關(guān)的詞匯使用，詞匯一直是語(yǔ)言的基石，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該正視這件事，通過(guò)相關(guān)的教育，提升學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)能力，還有教育學(xué)生通過(guò)理解去記憶。

一、教師忽視學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的培養(yǎng)

我們作為教師都知道，只有興趣才是教師最好的老師，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的時(shí)候要先引導(dǎo)學(xué)生相關(guān)的興趣，教育學(xué)生如何在英語(yǔ)閱讀之中找到樂(lè)趣，教育學(xué)生在心智尚不成熟的時(shí)候就能培養(yǎng)出相關(guān)的愛(ài)好，教育學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的科目感興趣，對(duì)于不感興趣的科目堅(jiān)決拒絕。我們現(xiàn)在的科目缺乏活動(dòng)力，還有教育學(xué)生如何正確地教育學(xué)生在面對(duì)惡性循環(huán)的時(shí)候，正視這種惡性循環(huán)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，面對(duì)自己不感興趣的科目學(xué)習(xí)成績(jī)都非常的差，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候就是不斷地忽略了學(xué)生的真實(shí)需求，沒(méi)有做到培養(yǎng)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)興趣還有有關(guān)于學(xué)生的忽視體驗(yàn)。

比如這句話，When we compare ourselves with great people，we may feel very ordinary and unimportant. However，we must remember that tose great people were extraordinary. The world has more than 6 billion people， so it is difficult for all of us to be extraordinary. What can we do？ We can try to be the best people that we can possible be.看著非常的復(fù)雜，但是我們要求學(xué)生翻譯，讓學(xué)生自己理解句子中的含義，有關(guān)于這句話的真實(shí)含義。“當(dāng)我們自己和偉大的人作對(duì)比的時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為自己普通，認(rèn)為自己并不是最重要的那一個(gè)，可是我們要記得這些偉大的人還有那些平凡的人，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)際上有60億人，我們想要每個(gè)人都變得平凡是不可能的，我們能做什么？就是讓自己努力成為這個(gè)世界上最出色的人。”看上去貌不驚人的一句英語(yǔ)卻蘊(yùn)含著人生意義，學(xué)生在理解的時(shí)候也能更加生動(dòng)。

二、授課內(nèi)容單一無(wú)趣味，影響現(xiàn)在的學(xué)生培養(yǎng)興趣

教師現(xiàn)在的授課內(nèi)容非常單一，除去必要的閱讀教材就是相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)不夠，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候應(yīng)該通過(guò)仔細(xì)辯解教育學(xué)生，通過(guò)灌輸相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)還有課本教材上的內(nèi)容，中間相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)使得我們的教學(xué)變成為人恥笑的填鴨式灌輸教學(xué)，我們的單一枯燥的教材，最后將學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣不斷減小，我們的學(xué)生覺(jué)得做閱讀只是一種完成作業(yè)的形式，我們應(yīng)該想辦法教育學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)閱讀內(nèi)容還有教育學(xué)生不能在教學(xué)之中忽視了和老師的互動(dòng)。

三、注重學(xué)生的整體發(fā)展教育學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)

初中英語(yǔ)的閱讀教學(xué)在英語(yǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了非常重要的作用，我們能夠教育學(xué)生在我們的日常教育之中起到一個(gè)重要的地位，學(xué)生在初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于之后的閱讀能力培養(yǎng)肯定能起到作用，我們的學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于我們之后的教育學(xué)習(xí)都有著很重要的作用，所以我們必須要承認(rèn)我們現(xiàn)在的初中英語(yǔ)閱讀的教學(xué)內(nèi)容，我們目前的英語(yǔ)閱讀教學(xué)還有存在著很多的問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程之中就應(yīng)該盡可能地減少不必要的訓(xùn)練。

我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的閱讀技巧訓(xùn)練，教育學(xué)生通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)還有幫助教師成為一個(gè)更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)鍛煉，教育學(xué)生如何更加富有針對(duì)性的安排現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，還有我們的英語(yǔ)教師應(yīng)該學(xué)會(huì)如何通過(guò)不同的教學(xué)內(nèi)容教育學(xué)生提高我們現(xiàn)在的英語(yǔ)閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后讓我們的學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

我們?cè)诜治鲩喿x材料的時(shí)候應(yīng)該循序漸進(jìn)地增加難度，很多學(xué)生一開(kāi)始就遇到一些很困難的閱讀題，所以非常打擊自信，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候應(yīng)該避免這種情況，并且教育學(xué)生如何正確地激發(fā)他們的自信心還有榜樣樹(shù)立，我們要激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)之中，我們提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀效率，教育學(xué)生正視英語(yǔ)閱讀技巧還有教育學(xué)生正確的閱讀，利用英語(yǔ)展開(kāi)一種全新的興趣培養(yǎng)方式，由于英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，我們可以用英語(yǔ)在各個(gè)場(chǎng)面，我們使用英語(yǔ)的話，可以介紹自己，介紹自己喜歡的事物，介紹自己的興趣，教育學(xué)生如何將學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好還有學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)：

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