龍紅艷

中圖分類號(hào)：G633.41?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）30-0123-01

在中學(xué)各階段的英語(yǔ)考試中，閱讀理解一直占有重要地位，一方面閱讀理解內(nèi)容多，做題時(shí)間緊張，另一方面所占分值較大，幾個(gè)選擇題一錯(cuò)，馬上就和其他同學(xué)拉開(kāi)了分值差距。因此，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重，在此與大家一起分享提高英語(yǔ)閱讀理解速度的幾種方法。

1.注意詞匯量的積累

單詞是構(gòu)成文章的基本要素，掌握的單詞量較小，陌生詞匯過(guò)多，自然會(huì)阻礙閱讀進(jìn)程，影響文章的閱讀速度和理解能力，很多同學(xué)抱怨做題時(shí)間不夠，其實(shí)說(shuō)到底只是詞匯量不夠，不能在看到文章的第一刻聯(lián)想到相關(guān)詞匯的意思，左思右想，時(shí)間自然就浪費(fèi)了。因此在中學(xué)階段，大家一定要注重詞匯量的積累。我們可以通過(guò)以下兩種方式來(lái)增加自己的詞匯量：

1.1?夯實(shí)基礎(chǔ)詞匯。大家在學(xué)習(xí)課本時(shí)，要通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、替換、造句等方法來(lái)牢固和記憶課本上的基礎(chǔ)詞匯。

1.2?補(bǔ)充大量英語(yǔ)課外讀物。除了老師上課教的詞匯，大家也要多閱讀課外的讀物，在閱讀中復(fù)習(xí)詞匯、鞏固詞匯、增加詞匯。課外的積累才是與身邊的同學(xué)拉開(kāi)差距的關(guān)鍵。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在閱讀時(shí)都有一些不良習(xí)慣，常見(jiàn)的就是指讀、聲讀和回視。

指讀顧名思義，就是用手指著文字讀;聲讀一般有三種形式：出聲讀、默讀和心讀;回視就是在閱讀中多次返回重讀。這幾種閱讀方式都會(huì)減慢閱讀速度，分散讀者的注意力，影響對(duì)文章的理解，所以要提高閱讀效率，首先要戒掉這幾種不良的閱讀習(xí)慣。

對(duì)于英語(yǔ)文章要堅(jiān)持意群閱讀，所謂意群，就是有意義的短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。意群閱讀是以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于對(duì)句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。

例如：A computer is a machine designed to perform work mathematically and to store and select information that has been fed into it. （計(jì)算機(jī)是一種被設(shè)計(jì)成以數(shù)學(xué)的方式進(jìn)行工作，并存儲(chǔ)和選擇輸入其中的信息的機(jī)器。）這句話很長(zhǎng)，如果逐詞理解需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，但是如果按意群理解，句子的含義就非常清晰，這句話可以分為8個(gè)意群：A computer（電腦） / is a machine（是一種機(jī)器） / designed（被設(shè)計(jì)） / to perform work （工作）/ mathematically（數(shù)學(xué)上地） / and to store （儲(chǔ)存）/ and select information（選擇信息） / that

has been fed into it.（已經(jīng)被輸入的）

???? 3.訓(xùn)練閱讀理解的解題技巧

老師出題有規(guī)律，做題自然也有技巧，如果能正確掌握閱讀理解的解題技巧，自然能大大提高做題的效率和正確率。通常情況下做閱讀理解的步驟是這樣的：

3.1?通讀全文，把握大意。閱讀理解的主旨是要求學(xué)生通讀全文，理解文章大意。不管是短文、對(duì)話、還是圖表，都應(yīng)快速閱讀全文，舍棄無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，全力捕捉全文的中心思想，弄清大意，特別要注意事情的起因、時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人物、結(jié)局等。為了便于快速查找，還可以邊閱讀邊做一些標(biāo)記。這樣做可以加速文章理解過(guò)程，提高閱讀速度。

3.2?細(xì)讀全文，注意關(guān)鍵詞句。針對(duì)題目中的問(wèn)題細(xì)讀材料，可以縮小閱讀范圍，迅速地找到與問(wèn)題有關(guān)的信息，細(xì)讀與題目有關(guān)聯(lián)的詞、句、段。在這一過(guò)程中，對(duì)有關(guān)細(xì)節(jié)可放慢速度，精讀有關(guān)部分，一邊閱讀一邊歸納，加快做題速度，力求一次性獲取正確答案。

在逐句閱讀的過(guò)程中，目光要瞄準(zhǔn)短文中的實(shí)詞，尤其是名詞和動(dòng)詞。同時(shí)抓住一些關(guān)鍵的信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)局等。一般說(shuō)來(lái)，這些問(wèn)題都應(yīng)在文章中有交代說(shuō)明，運(yùn)用查閱法不難找到答案或答題迅速的。

3.3?分析信息，確定答案。大多數(shù)閱讀理解題的答案一般都可以直接在短文中找出，所以在閱讀時(shí)先看清楚下面的題目，記住其中的關(guān)鍵詞，然后閱讀時(shí)，留心在文章中尋找這些關(guān)鍵詞。這樣，題目的答案就很容易得出了。還有一些題目的答案需要對(duì)文章中所給信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、計(jì)算、分析或歸納后才能得出，這就要求做題時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)，抓住文章所給的全部信息，準(zhǔn)確理解文章意思，不要出現(xiàn)紕漏或誤讀。

3.4?復(fù)讀全文，核查答案。這是閱讀過(guò)程的最后一步，也是十分重要的一步。答完后要核對(duì)一下文章和答案，看看前后是否一致，意義與語(yǔ)法是否與原文一致，是否合乎邏輯，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

4.注意做題時(shí)間的把控

提高閱讀要進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，即要有意識(shí)地不斷對(duì)自己的閱讀速度提出更高的要求。假設(shè)一篇約300詞的英語(yǔ)文章，如能在5分鐘內(nèi)讀完，這時(shí)應(yīng)訓(xùn)練自己逐步提高要求，縮短閱讀時(shí)間，例如四分半鐘讀完，只有經(jīng)過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練才能逐步提高閱讀速度。建議大家在平時(shí)做題時(shí)就限定自己每篇閱讀理解的解題時(shí)間，時(shí)間一到，立馬做下一篇，如果還有剩余時(shí)間，馬上回頭做上面遺漏的或者是不確定的題目。將日常寫(xiě)作業(yè)當(dāng)做考試，如此訓(xùn)練，那么真正考試的時(shí)候就得心應(yīng)手了。