【導(dǎo)讀】

一提學(xué)習(xí)古代文史知識，不少學(xué)生會有一種恐懼感，覺得古詩難懂，古文難背，古代歷史太復(fù)雜，年號、年表記不住。但古裝電視劇很多人都愛看，古人的“八卦”很多人都喜歡。那么，有沒有可能在讀故事的時候，輕輕松松了解中國古代史，順便學(xué)習(xí)文言文的字詞用法，再多懂一點(diǎn)國學(xué)知識呢？

還真有一個有心人關(guān)注到了初中生的這種需要，他以《史記》等史書為底本，將古代文化知識巧妙地嵌入精彩的人物故事，推出“熊大叔講文史”叢書。該叢書中，“國學(xué)小課堂”招招實(shí)用，每一章都文采飛揚(yáng)，讓人讀完還想讀，不知不覺間，那些朝代的順序、那些“意動”“使動”用法、那些人和事，就都印在腦里了。

“熊大叔”本名肖或，是資深媒體人，文史是他的深度業(yè)余愛好。他對歷史的解讀嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、深入淺出。尤其值得一提的是，這套書還配有幽默的歷史漫畫、音頻、手繪地圖、經(jīng)典選段，對時間緊張的初中生來說，真的很貼心。下面選取的是戰(zhàn)國時期趙國名將李牧的故事，大家可以將之與西漢名將李廣做一下對比，分析一下兩人的性格，看看著名的歷史人物是怎樣成名的。

至今猶憶李將軍

唐代詩人高適寫過一首邊塞詩，叫《燕歌行》，其中最后兩句是：“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?！庇腥艘詾檫@個“李將軍”指的是西漢“飛將軍”李廣，但也有人認(rèn)為高適說的是戰(zhàn)國末期趙國名將李牧。趙國在戰(zhàn)國時期堪稱“戰(zhàn)斗民族”，能打的將領(lǐng)出了一撥又一撥。繼廉頗、趙奢之后，李牧是趙國軍隊(duì)的又一靈魂人物。

公元前244年，也就是秦王贏政即位的第3年，李牧帶領(lǐng)趙國軍隊(duì)進(jìn)攻燕國，最終占領(lǐng)了兩座城池。顯示出很強(qiáng)的指揮能力。在這之前，在戰(zhàn)國七雄的戰(zhàn)場角逐中，廉頗、趙奢都是大名鼎鼎的良將，沒聽過李牧參與這種兼并戰(zhàn)爭，那是因?yàn)樗恢痹谮w國北方守衛(wèi)邊疆，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對匈奴人的人侵。

趙國的主要領(lǐng)土在今天的山西、河北、陜西等地，向北就是草原，那里自古就是游牧民族繁衍生息的地方。匈奴實(shí)行奴隸制，奴隸的來源靠掠奪人口，為了搶人會時不時南下侵?jǐn)_中原;遇到氣候惡劣、草原水草不良，也會南下掠奪糧食、牲畜和其他財(cái)物。戰(zhàn)國七雄中北邊的趙國和燕國，都有抵御外族的壓力，他們在中國歷史上較早于北部邊境修筑長城。

有了這個歷史背景，再來說李牧，就更容易看出他的能力。他在代郡和雁門郡一帶統(tǒng)領(lǐng)趙國的邊防軍，但幾乎不主動出擊去打匈奴人。他選擇了一些精明的官員，在邊境上開設(shè)市場，從中收稅，收稅所得，每天買牛買羊，把軍隊(duì)食堂辦得非常好。官兵們吃飽穿暖就天天訓(xùn)練，按照趙武靈王的思路，練習(xí)騎射，日子久了，這支趙國邊防部隊(duì)就有了非常精銳的騎兵。

即便如此，他也不去打匈奴人。他在邊境上修筑了很多烽火臺，只要匈奴有動靜，這邊很快就知道了，消息很靈通。他又派了很多偵察人員去匈奴那邊，隨時打探通報(bào)匈奴人的動向。有了這么發(fā)達(dá)靈敏的情報(bào)系統(tǒng)，又有一支精銳的騎兵部隊(duì)，那么就可以掌握情報(bào)狠狠打擊匈奴人了吧？不。壓根兒不是！他給軍隊(duì)和地方官還有老百姓下令，一旦得到匈奴人侵的消息，趕緊躲到堡壘里，把牛羊也趕進(jìn)去，藏好了，誰也不許出去迎戰(zhàn)，違抗命令的，砍頭！

于是接下來好幾年。就出現(xiàn)了一種奇怪的戰(zhàn)場模式：每當(dāng)匈奴人來的時候，趙國邊防軍就急匆匆地躲進(jìn)工事，邊民紛紛藏在堡壘里，牛羊都集中起來，匈奴人根本搶不到東西。匈奴人一方面很惱火，另一方面越來越看不起趙國人，覺得他們都是膽小鬼。不要說匈奴人，就是趙國軍隊(duì)的官兵。也都認(rèn)為他們的頂頭上司將軍李牧是個懦夫。

時間久了，趙國上下對李牧很不滿意。趙王特意派人去批評他。李牧呢，客客氣氣地接待使者，客客氣氣地送走使者，該咋辦還咋辦，不為所動。趙王一氣之下，就把他給撤了，真的讓他回來了。新到的將軍血?dú)夥絼?，心高氣傲，一年間多次出兵攻打匈奴，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不行，總是吃虧……。打了一年。趙軍損失了軍隊(duì)，老百姓也遭了殃，牛羊被搶走，也沒法安心種地、放牧了。趙王一看，終于明白李牧的高明所在，就去請他出山。

李牧堅(jiān)決拒絕：“這個官我不當(dāng)！”趙王強(qiáng)行要求他去邊疆上任，他就提條件了：“要我去，除非你同意我用我的辦法。”趙王說：“只要你肯去，隨你便。”有了這個“尚方寶劍”。李牧就重新回到了北方邊境，依然用他那套辦法，不求勝利，但求不受損失。匈奴人糾纏襲擾了數(shù)年，戰(zhàn)場模式?jīng)]有什么變化，更覺得李牧是個懦夫。李牧手下那些軍人，吃得紅光滿面，本事也長了，但又沒法打仗，都憋著一股勁要收拾一下匈奴人。

于是李牧在軍中展開各種選拔，選拔最強(qiáng)官兵。最后選出了1300輛戰(zhàn)車，車后跟著一定數(shù)量的步兵。又選出了1.3萬名騎兵，總共算下來，特別能沖鋒陷陣的官兵選出了5萬名，弓箭手選出了10萬名。然后，按照步兵、戰(zhàn)車、騎兵聯(lián)合作戰(zhàn)的方式，練習(xí)指揮、練習(xí)沖鋒、練習(xí)防守、練習(xí)追擊，最后配合得非常默契，等于組成了中國歷史上較早的一支混合機(jī)動兵團(tuán)。

戰(zhàn)術(shù)練到爐火純青時，李牧覺得時機(jī)成熟，可以動手了。他下令讓老百姓都去邊塞外的草原上放牧，牛羊遍地，非常誘人。先是匈奴的小股部隊(duì)來搶劫。和趙國的小股部隊(duì)打了一陣，他們發(fā)現(xiàn)趙國軍隊(duì)還是不行，一到實(shí)戰(zhàn)就不是自己的對手，沒打幾下就逃走了，還有幾千人當(dāng)了俘虜。匈奴單于一聽這個情況。覺得可以大舉入侵了，就帶領(lǐng)大隊(duì)人馬長驅(qū)南下。他們覺得這次終于可以大發(fā)橫財(cái)。狠狠地?fù)埔话蚜?。但是?zhàn)場形勢突然就變了，匈奴人發(fā)現(xiàn)自己好像鉆進(jìn)了一個口袋，不知道趙國主力部隊(duì)是從哪里冒出來的，前后左右都是趙軍，趙國的步兵和戰(zhàn)車配合組成嚴(yán)密的陣形，從陣形里發(fā)射出密密麻麻的箭，成片成片地射殺匈奴騎兵，趙國的士兵從兩翼包抄過來，遠(yuǎn)處射箭，近處用戈，戰(zhàn)斗力驚人。

匈奴人招架不住，就開始逃走。要是過去，他們一溜煙就跑了，趙國的步兵根本沒法追擊，但是這次，李牧的騎兵窮追猛打，死死纏住，匈奴人根本擺脫不掉。這場戰(zhàn)役，匈奴損失10多萬騎兵，單于帶著很少的殘兵逃到更北方去了。李牧不但沉重打擊了匈奴。還乘勝進(jìn)軍，橫掃東胡和林胡，大破東胡軍隊(duì)，林胡全部投降。

此后10多年，匈奴人始終不敢靠近趙國邊界，真是一朝被蛇咬，十年怕井繩。這種保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗，要么不打，要么就打得敵人魂不附體，再也不敢有挑釁的心思。這一仗，打出了趙國的軍威，也讓李牧成為各國非常敬佩的名將。他帶領(lǐng)的那支北方精銳部隊(duì)，是趙國保衛(wèi)國家尊嚴(yán)、和秦國一決雌雄的最后希望，就像是在黃昏越來越濃重的黑暗中，還有一抹燦爛的晚霞，讓人看到一絲光亮。

【點(diǎn)評】

部編新版語文教材中，古詩文增多了，語文學(xué)習(xí)的難度加大了，從古代散文中抽取文段測試學(xué)生的文言閱讀水平的考查更頻繁了。如果多了解一點(diǎn)古代的歷史。對學(xué)習(xí)古詩文大有裨益，對提高個人修養(yǎng)也是極有好處的！

選文開頭引用《燕歌行》中的兩句詩，有什么作用？