余玉華

【摘 要】隨著社會的快速發(fā)展，現(xiàn)階段我們已經(jīng)處于大數(shù)據(jù)時代，計算機(jī)的應(yīng)用滲透到我們生活與學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域。教育游戲主要是通過計算機(jī)設(shè)備進(jìn)一步的傳播，不僅僅具有一定的教育性和娛樂性，同時能夠有效的將教育游戲運(yùn)用到小學(xué)英語詞匯教學(xué)中，滿足當(dāng)前新課改的需求，從而充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，保證學(xué)生的體驗(yàn)性，讓學(xué)生能夠沉浸于快樂學(xué)習(xí)中。

【關(guān)鍵詞】教育游戲;小學(xué);英語;單詞教學(xué);設(shè)計

【中圖分類號】G410 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）22-0063-01

隨著計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的速度，我們必須要注重將計算機(jī)游戲逐步應(yīng)用到教學(xué)過程當(dāng)中。教育游戲軟件能通過相關(guān)的設(shè)計從而將英語教材中的單詞或者是語句通過游戲的方法來進(jìn)行緊密連接。通過這種教育游戲不僅僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面對于學(xué)生記憶單詞來講也有非常重要的督促作用。所以教師要注重加強(qiáng)教育游戲和小學(xué)英語教學(xué)之間的緊密連接，保證教育游戲所發(fā)揮的重要作用，只有將教育游戲作為課程開展的移動渠道時，才能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)非常歡快的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生快速接納學(xué)習(xí)英語單詞具有至關(guān)重要的作用。

一、教育游戲的主要概念

1.教育游戲的含義。

教育游戲主要是通過計算機(jī)作為傳播設(shè)備從而來調(diào)節(jié)課堂氛圍的一種方式，主要的目的是通過教育性和游戲性相結(jié)合的電腦游戲，從而以教育目的和內(nèi)容作為前提條件，以游戲手段和平臺的教育形式來進(jìn)行緊密連接，因此教育游戲主要是針對學(xué)科課堂教育所設(shè)計的游戲。

2.教育游戲的主要特征與類別。

教育游戲與市面上的一般兒童游戲存在一定的區(qū)別，并不僅僅是為了讓學(xué)生在游戲中獲得樂趣，也不僅僅是讓學(xué)生來學(xué)習(xí)的一款軟件，更是注重將游戲和教育兩者之間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而使教育和游戲同時促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教育游戲的特征主要包含：一是具有一定的教育性，是以教育作為主要的目的;二是具有一定的規(guī)則性，在使用教育游戲時必須要遵從游戲當(dāng)中的規(guī)則;三是具有一定的競爭性，必須要在游戲中通過對抗的方式來獲得勝利;四是游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，在完成基礎(chǔ)的游戲后還有更高階層的挑戰(zhàn);五是游戲具有一定的娛樂性，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中能夠?qū)W習(xí)知識，因此，這些主要的特征是教育游戲和其他一般游戲的主要區(qū)別所在。通過游戲按照傳播的媒介進(jìn)一步劃分，我們可以將游戲劃分為單機(jī)網(wǎng)絡(luò)或者是在線游戲等，而如果按照我們教育的目的來進(jìn)行劃分，游戲主要包含學(xué)科型或者是題庫型以及休閑益智型的，因此教育游戲的規(guī)則性相對較強(qiáng)，內(nèi)容非常豐富。

二、教育游戲在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用

目前，我們在小學(xué)英語詞匯教學(xué)的過程中，應(yīng)用教育游戲是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)任務(wù)，在涉及教育游戲的過程中，首先必須要符合學(xué)生當(dāng)前的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知水平，但同時要考慮教育游戲當(dāng)中所包含的主要功能，既能夠使學(xué)生通過教育游戲來完成對詞匯的學(xué)習(xí)，又能夠使學(xué)生在教育游戲的過程中感受到快樂。

1.教育游戲必須與小學(xué)英語單詞教學(xué)緊密結(jié)合。

在設(shè)計游戲的過程中，首先必須要堅持的原則是與小學(xué)英語單詞的教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合，例如，在“巧虎的繪圖日記出游篇”這個教育游戲開始的時候，首先會在屏幕上彈出相關(guān)的游戲規(guī)則，而游戲的左邊是顏色畫牌右面的是需要涂色的場景。因此，學(xué)生可以按照游戲規(guī)則選擇適合的顏色，從左邊點(diǎn)擊后劃到右邊完成自己的作品。例如，在學(xué)習(xí)顏色等相關(guān)的英語詞匯時，教師便可以充分利用這個教育游戲，從而使學(xué)生在游戲的過程中記憶相關(guān)的單詞。

2.在教學(xué)過程中注重規(guī)則講解。

教師必須要向?qū)W生首先介紹這款游戲的主要規(guī)則，能夠使學(xué)生在了解游戲規(guī)則的前提下，從而來完成相關(guān)的游戲操作，緊接著在學(xué)生進(jìn)入游戲狀態(tài)時，教師必須要承擔(dān)起監(jiān)督者的角色，在圖畫的過程中用英語句子與學(xué)生進(jìn)行對話，例如：What colour is it？ It is yellow。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在游戲過程中回答的問題與顏色不匹配時，必須要及時指出相關(guān)的錯誤所在，引導(dǎo)學(xué)生做出正確答案。通過這樣簡單的對話，可以使學(xué)生保持用英語溝通的語感，另外也會讓學(xué)生比較熟悉。學(xué)生在完成教育游戲的過程中具有一定的成就感，既能夠保證作品的質(zhì)量又在學(xué)習(xí)英語過程中提高了自己的信心。除此之外，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生在教育游戲時選擇不同的場景進(jìn)行圖畫，例如海邊、公園、山上等，在學(xué)生完成場景涂色的前提下，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而在以后學(xué)習(xí)英語詞匯的過程中，幫助學(xué)生奠定學(xué)習(xí)的信心。

綜上所述，教師在運(yùn)用教育游戲開展小學(xué)英語單詞教學(xué)的過程中，必須要加強(qiáng)游戲與小學(xué)英語詞匯之間的緊密連接，利用游戲所帶的競爭性、娛樂性、教育性等各種特征激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，我們要注重小學(xué)英語單詞教學(xué)的方法，從而利用多元化的教育游戲形成與教育之間的有機(jī)結(jié)合，例如，教師可以采用綜合類游戲或者單學(xué)科類游戲進(jìn)行挑選，并按照教育的主要目的選擇學(xué)科型或者題庫型或者休閑益智類的游戲類別，從而構(gòu)建與學(xué)生符合的認(rèn)知水平與教育流程圖，努力讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下，積極主動地掌握小學(xué)英語詞匯，從而保證小學(xué)英語詞匯教學(xué)的效率與效果。

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