琚華麗

摘 要：人本化教育是政工工作的重要組成部分，也是當(dāng)前社會各界對政工工作提出的普遍期望。本文首先對政工工作推進(jìn)過程中，人本化教育和管理存在的不足進(jìn)行了總結(jié)研究，并結(jié)合政工工作的具體開展需要，制定了人本化教育工作的優(yōu)化實(shí)施策略，對提升政工工作的綜合性開展質(zhì)量，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：政工;人本化教育;管理工作

0 引言

隨著新時期政工工作改革創(chuàng)新的持續(xù)推進(jìn)，人本化教育占據(jù)了政工工作的重要地位。在當(dāng)前社會各界對高質(zhì)量政工活動提出更高期待的情況下，加強(qiáng)對人本化教育工作的重視，并制定具體的管理策略，是很多政工人員重點(diǎn)關(guān)注的問題。

1 政工工作中的人本化教育管理工作存在的不足

1.1 缺乏對員工需求的有效分析

滿足員工的實(shí)際需求，是保證政工工作中人本化價值得到充分顯現(xiàn)的關(guān)鍵。但是，很多政工工作在基礎(chǔ)性設(shè)置的過程中，對于員工的需求分析缺乏全面性，在進(jìn)行政工業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)建設(shè)的過程中，缺乏對員工需求的系統(tǒng)性考察，這就使得政工工作在基礎(chǔ)性設(shè)置方面，無法憑借對員工需求的精準(zhǔn)掌握，制定更符合人本思想的策略。一些政工工作在面向員工進(jìn)行信息咨詢的過程中，缺乏對信息調(diào)查方法的關(guān)注，問卷調(diào)查的制定程序和內(nèi)容并未進(jìn)行合理化設(shè)計(jì)，導(dǎo)致員工需求的考察結(jié)果精準(zhǔn)性不足，無法為政工工作人本化改革的推進(jìn)提供經(jīng)驗(yàn)支持。一些政工人員雖然對滿足員工的人性化需求具備一定的重視，但對于傳統(tǒng)政工業(yè)務(wù)的內(nèi)容分析和調(diào)整存在不足，這就使得政工工作在開展的過程中，難以為傳統(tǒng)政工工作推進(jìn)方式的創(chuàng)新提供幫助，也使得員工的工作和生活各方面的需求難以得到更有針對性的滿足

1.2 員工的思想動態(tài)考察存在不足

思想動態(tài)因素的考察是保證政工工作有效開展的基礎(chǔ)。但是，現(xiàn)有的一些政工工作雖然對人本化教育具備一定的重視，但在制定具體的政工工作開展方案過程中，對于員工的思想動態(tài)情況考察不夠全面，缺乏對人性化管理客觀條件的全面精準(zhǔn)掌握，難以為政工工作的全面創(chuàng)新發(fā)展提供幫助。一些針對員工思想動態(tài)情況制定的考察工作方案設(shè)計(jì)不夠合理，尤其對社會大環(huán)境所發(fā)生的快速變化關(guān)注及考察存在不足，這就使得思想動態(tài)的考察內(nèi)容與當(dāng)前社會的發(fā)展現(xiàn)狀對接不夠完整，無法保證思想動態(tài)的考察結(jié)論具備應(yīng)用性價值，也使得政工工作的創(chuàng)新發(fā)展難以具備理想的基礎(chǔ)條件。一些員工思想動態(tài)的分析工作設(shè)計(jì)存在不足，在完成思想動態(tài)基礎(chǔ)性信息收集之后，并未實(shí)現(xiàn)對信息資源可信度的有效研究，在思想動態(tài)發(fā)展趨勢分析方面缺乏足夠的預(yù)見性，這就使得思想動態(tài)考察的結(jié)論無法得到合理的應(yīng)用，也使得政工工作的創(chuàng)新發(fā)展無法得到充足的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

2 政工工作中的人本化教育管理工作優(yōu)化策略

2.1 提升員工需求的滿足程度

在政工工作進(jìn)行人本化實(shí)踐的過程中，需要從滿足員工實(shí)際需求的角度制定政工工作的改革方案，使政工工作的人本化程度可以得到逐步的優(yōu)化，更好的適應(yīng)政工工作的創(chuàng)新處置需要。要將員工需求的調(diào)查作為先行性工作加以定位，尤其要對傳統(tǒng)的問卷調(diào)查內(nèi)容以及形式進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，使員工的實(shí)際需求可以得到更加精準(zhǔn)的明確，為政工工作的改良提供更高質(zhì)量的支持。要加強(qiáng)對員工需求的細(xì)化分析，從工作和生活兩個主要層面出發(fā)，對員工的各方面需求進(jìn)行全面的調(diào)查總結(jié)，使政工工作的創(chuàng)新改革可以具備更高水平的滿足員工的實(shí)際需求。政工工作在進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，需要對傳統(tǒng)的政工工作開展方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，尤其要對與員工實(shí)際利益關(guān)系不大的宣傳性因素比例進(jìn)行控制。要加強(qiáng)對于員工實(shí)際工作相關(guān)的思想教育，不能將空洞抽象的主流價值觀進(jìn)行宣傳，使政工工作可以更大程度上貼近員工的工作生活實(shí)際情況，以此顯現(xiàn)出人本化教育管理的價值。

2.2 提高員工的思想動態(tài)考察質(zhì)量

在進(jìn)行政工工作創(chuàng)新的過程中，必須將思想動態(tài)考察作為基礎(chǔ)性因素加以對待，尤其要對社會環(huán)境對員工思想動態(tài)形成的影響具備足夠的重視，使政工工作可以不斷的結(jié)合新時期需要進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。在進(jìn)行員工思想動態(tài)考察分析的過程中，必須加強(qiáng)對政工工作難點(diǎn)的分析，并對思想動態(tài)調(diào)查研究的價值加以總結(jié)，使思想動態(tài)考察工作能夠更好的實(shí)現(xiàn)對政工工作改革經(jīng)驗(yàn)的掌握。要結(jié)合當(dāng)前政工工作人本化教育工作創(chuàng)新實(shí)踐的實(shí)際情況，對思想動態(tài)考察工作所具備的價值進(jìn)行完整的分析，使思想動態(tài)考察工作的開展可以根據(jù)政工活動的創(chuàng)新發(fā)展需要進(jìn)行設(shè)置。要提高對思想動態(tài)考察結(jié)果分析工作的關(guān)注，并對相關(guān)分析工作進(jìn)行制度化設(shè)計(jì)，以此實(shí)現(xiàn)對思想動態(tài)考察工作的合理處置，并保證員工思想動態(tài)的變化規(guī)律可以得到總結(jié)，為政工工作的優(yōu)化創(chuàng)新提供經(jīng)驗(yàn)支持。政工人員還需要加強(qiáng)對思想動態(tài)因素實(shí)際影響性的總結(jié)分析，使思想動態(tài)考察工作的開展可以更具針對性，有效的實(shí)現(xiàn)對政工工作人本化教育工作的支持。

3 結(jié)論

在當(dāng)前以人為本理念在社會各界快速貫徹的情況下，政工工作環(huán)境實(shí)現(xiàn)了很大程度的改變。因此，加強(qiáng)對人本化教育狀況的研究，并制定政工工作的創(chuàng)新發(fā)展策略，對提升政工工作的綜合質(zhì)量，具有十分積極的意義。

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