■于宛冬/長春師范大學(xué)文學(xué)院

在音樂教育過程當(dāng)中，學(xué)生可以很好地與周邊同學(xué)進(jìn)行情感和思想上的交流，同時使得學(xué)生的文化情操得到很好的提升和鍛煉。音樂美育開展的方式多種多樣，教師可以在自身的教學(xué)過程當(dāng)中采用創(chuàng)新化的手段，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中收獲不一樣的樂趣。在豐富多樣的活動組織當(dāng)中，整體的校園會充斥著陽光活力的氣息，學(xué)生能夠更多地投入到這些活動的組織開展中來，真正將自己的創(chuàng)造力和生命活力極大地發(fā)揮出來。整體的校園文化氣氛也可以得到很好的構(gòu)建和宣揚，使得學(xué)生在校園內(nèi)部感受到不一樣的美好氛圍。

一、音樂美育的重要作用

（一）提升學(xué)生文化素養(yǎng)

音樂審美能力是學(xué)生綜合文化素養(yǎng)當(dāng)中十分重要的一部分，提升學(xué)生的音樂審美能夠很好地塑造學(xué)生高尚的審美情操和優(yōu)良的文化素養(yǎng)。音樂是陪伴學(xué)生度過生活當(dāng)中某些特殊時刻的重要元素，在學(xué)生處于歡快欣喜的時刻時，音樂能夠給予學(xué)生更多積極正面的情緒。而當(dāng)學(xué)生處于情緒的低谷時，音樂又能夠發(fā)揮出療愈的功能。幫助學(xué)生養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，可以使得學(xué)生的精神世界變得更加的豐富飽滿。音樂也是人類藝術(shù)文化歷史當(dāng)中十分輝煌的組成部分之一，其有著悠久的發(fā)展歷史，在世界范圍之內(nèi)，產(chǎn)生了多種多樣的音樂風(fēng)格和流派，對這些廣闊的音樂文化知識進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識了解這個世界的復(fù)雜多樣性。而音樂也是人類用來表達(dá)自身情感和思想的一個重要載體，通過對音樂的鑒賞，能夠使得學(xué)生感受到同音樂文化當(dāng)中所傳遞著的共同的人類情感。

（二）豐富學(xué)生娛樂生活

不少高校學(xué)生經(jīng)常沉迷于社交軟件和互聯(lián)網(wǎng)游戲當(dāng)中，將自身的課余時間毫無節(jié)制的花費在這一類互聯(lián)網(wǎng)休閑娛樂當(dāng)中。長期的沉迷于網(wǎng)絡(luò)不僅僅對學(xué)生的視力會造成嚴(yán)重影響，還容易使得學(xué)生的世界觀受到不良的指引。為學(xué)生進(jìn)行音樂美育方面的教育有利于培養(yǎng)學(xué)生在音樂方面的興趣，使得學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂世界的獨特魅力之后，充分利用自身的課余時間進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練和提升。在音樂上的學(xué)習(xí)提升，有助于學(xué)生形成自身的獨特愛好和特長，這能夠成為學(xué)生的核心競爭力之一。學(xué)生有了音樂方面的興趣愛好之后，也可以更多的走向戶外，參與更多的音樂會和現(xiàn)場演奏活動，他們會變得更加樂于與外界和他人進(jìn)行交流，并且通過音樂來很好的釋放自身的情感，用音樂來進(jìn)行自我情感和思想的表達(dá)。在音樂上有所提升之后，更能夠加強(qiáng)學(xué)生的自信和自我認(rèn)同感，使得學(xué)生在其他學(xué)習(xí)方面也能夠有更強(qiáng)的自信和更好的表現(xiàn)。

（三）鍛煉思維能力

學(xué)生不僅僅能在語文數(shù)學(xué)等主要學(xué)科當(dāng)中獲得良好的思維訓(xùn)練，還能夠在音樂等藝術(shù)類學(xué)科當(dāng)中培養(yǎng)出良好的人文社科方面的思維能力。藝術(shù)是一門有關(guān)人類思想活動和情感活動表達(dá)的學(xué)科，學(xué)生在這一類別的學(xué)科學(xué)習(xí)過程當(dāng)中需要有很好的敏銳度和強(qiáng)大的邏輯思維，能夠從這些藝術(shù)形式的表象探究其內(nèi)在的核心思想，能夠真正地進(jìn)入到作者所構(gòu)造的那個虛擬場景當(dāng)中，了解作者在其中表達(dá)的強(qiáng)烈情感。同時在進(jìn)一步學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)構(gòu)建自身的獨特表達(dá)方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會掌握通過音樂表達(dá)自身的能力，在不斷的訓(xùn)練過程當(dāng)中，使得自身掌握用音樂表達(dá)自身情感的技巧，然后在音樂表達(dá)創(chuàng)作當(dāng)中發(fā)揮出自身的獨特性和無限的想象力，學(xué)生的個人創(chuàng)造力也能夠在這樣的創(chuàng)作活動當(dāng)中充分激活和發(fā)揮。

二、增強(qiáng)音樂美育的具體措施

（一）增加相關(guān)課程的比重

學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生音樂審美方面的能力提升納入整體的培養(yǎng)計劃當(dāng)中，在課程安排上加大音樂美育方面的課程比重，使得學(xué)生能夠有足夠多的時長來進(jìn)行音樂方面的訓(xùn)練和提升。在教學(xué)制度上的調(diào)整也可以加強(qiáng)相關(guān)教師對于學(xué)生音樂能力培養(yǎng)的重視程度，讓教師了解到提升學(xué)生音樂審美的重要性所在，以此來督促教師花費更多的時間和精力來調(diào)整和革新自身的音樂教學(xué)方案，在備課過程當(dāng)中，為課堂設(shè)計更多富有新意的教學(xué)環(huán)節(jié)，同時通過互聯(lián)網(wǎng)來搜索與教學(xué)主題相關(guān)的多媒體教學(xué)資料，將這些豐富生動的資料帶到課堂上，來為學(xué)生進(jìn)行音樂審美上面的訓(xùn)練。教師自身應(yīng)當(dāng)不斷地豐富自身有關(guān)音樂的理論知識，對世界上各個不同的音樂流派有很好的了解和研究，不同風(fēng)格的音樂進(jìn)行廣泛的涉獵，這樣才能夠更好地為學(xué)生介紹多樣化的音樂類型。而是在課堂享受完成之后，還需要與學(xué)生進(jìn)行更多的互動探究，了解學(xué)生在課堂之后的感受以及反饋意見，根據(jù)學(xué)生的意見來對自身的教學(xué)計劃進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。同時教師還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)合理的評估，了解學(xué)生在課程學(xué)習(xí)完成之后，是否真正提升了個人的音樂審美能力。

（二）增設(shè)更多與音樂美育相關(guān)的集體活動

校園內(nèi)部還應(yīng)當(dāng)組織開展更多與音樂相關(guān)的主題活動，使得學(xué)生在這樣的活動當(dāng)中增加自身的音樂實踐機(jī)會，也可以使學(xué)生擁有更多與其他同學(xué)互動交流的平臺。例如學(xué)校可以開展更多的校園歌唱比賽或校園演奏活動，使得有音樂才能的學(xué)生能夠在這一類學(xué)?；顒赢?dāng)中充分發(fā)揮出自身的能力和魅力，這類活動的組織開展也能夠使得學(xué)生之間的競爭活力得到更好的激發(fā)，學(xué)生在這樣的比賽過程當(dāng)中，會投入更多的時間和精力來練習(xí)提升自己的音樂水平。校園內(nèi)部各色音樂活動的組織開展，也可以使得整個校園營造出良好的藝術(shù)氛圍，學(xué)生在參與或觀看這類活動的過程當(dāng)中，能夠更加近距離地感受到音樂在他們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中所展現(xiàn)出的獨特魅力。

（三）營造良好的音樂美育環(huán)境

為了幫學(xué)生營造出一個良好的音樂美育環(huán)境，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在社會上邀請更多的專業(yè)音樂人士進(jìn)入校園開展相關(guān)的演奏活動或?qū)I(yè)講座。這類專業(yè)音樂人士能夠結(jié)合自身的實踐經(jīng)歷為學(xué)生展開更多的經(jīng)驗講授，學(xué)生對于這一類專職從事音樂的人士也會有更多的興趣，在聽取講座或演奏活動的過程當(dāng)中能夠更加全身心的融入其中。除此之外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)引入更多的專業(yè)化音樂設(shè)備，使得學(xué)生能夠有很好的物質(zhì)基礎(chǔ)條件來訓(xùn)練和提升自身的音樂能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的音樂器材管理系統(tǒng)，使得學(xué)生在需要時能夠很方便的借到這些演奏器材。學(xué)校管理方面也應(yīng)當(dāng)對這些音樂器材進(jìn)行良好的養(yǎng)護(hù)，使得這些器材在長期的教育使用過程當(dāng)中能夠免受破損。學(xué)校方面需要在音樂美育方面加大相關(guān)的資金投入，使得教學(xué)所需要的各類器材能夠供應(yīng)充足，同時還應(yīng)當(dāng)增加互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源的購買，使得學(xué)生能夠獲得更多的網(wǎng)上教學(xué)課程，這樣可以讓學(xué)生通過自身的智能設(shè)備隨時隨地的進(jìn)行相關(guān)的音樂學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

現(xiàn)代化社會建設(shè)當(dāng)中需要更加全方位發(fā)展的素質(zhì)性人才，因此我國高校需要在整體的與人策略方面加入創(chuàng)新型思維，使得學(xué)生能夠全方位的開發(fā)自身的潛力，在各個方面提升自身能力和素養(yǎng)。高校需要在課程設(shè)置方面做更多的調(diào)整和改革，使得音樂美育教育相關(guān)的課程得到更多的重視，同時提升相關(guān)課程教師的專業(yè)能力和理論知識素養(yǎng)，使得教師能夠為學(xué)生樹立一個良好的榜樣，對學(xué)生進(jìn)行更好的指導(dǎo)和培育。讓學(xué)生在教育中真正感受到各類文化的內(nèi)在魅力，真正的從學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲無窮的快樂。