林健

摘要：班主任工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作，班主任是在廣闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。工作中，我們無愧于自己的學(xué)生，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

關(guān)鍵詞：初中;班主任;德育工作;探索

當(dāng)前學(xué)生管理工作難度增大、精力投入過多、班主任工作任務(wù)繁重，作為一個(gè)班主任要管理好一個(gè)班，使班集體成為一個(gè)活潑的、有組織有紀(jì)律的、有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、積極向上的班集體，必須具備一套行之有效的班級管理方法。

1從我做起，樹立學(xué)生的榜樣

班主任要加緊學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)充新的知識，更新觀念，積極適應(yīng)現(xiàn)代教育工作要求，跟上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐。班主任必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。班主任與學(xué)生最初的接觸是在課堂上，學(xué)生對班主任的最初印象就是課上得怎么樣，如果班主任有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，學(xué)生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會理解和信任你對他的教育。作為班主任，必須刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)原則，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。班主任只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào)動好每一個(gè)人，才能達(dá)到教為不教，學(xué)有所成的目的。

在生活中要做學(xué)生的榜樣，為進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，班主任在過好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時(shí)，注重班主任工作的理論學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，尤其重視教育心理學(xué)的最新研究成果。同時(shí)學(xué)習(xí)一些社會學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識。并將理論運(yùn)用于教育實(shí)踐，學(xué)高為師，身正為范，要求學(xué)生做到的，班主任自己必須首先做到。早晨到班里比學(xué)生早，放學(xué)離校在學(xué)生之后，就算家里和個(gè)人有困難，要想方設(shè)法去克服。用親切的目光逐一觀察學(xué)生的動作來了解他們情緒的變化。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，每天早上到校查看有無生病的學(xué)生，如有則采取相應(yīng)的措施。

2樹立班級靈魂，明確班級制度，抓好班風(fēng)

一個(gè)班只有有了靈魂、有了制度才能有良好的班風(fēng)。開學(xué)之初班主任要通過班會和同學(xué)們一起討論制定了班級口號、班訓(xùn)、班級目標(biāo)。并制定了詳細(xì)的班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，班內(nèi)張貼個(gè)人量化表、小組量化表、寢室量化表，靠口號、班訓(xùn)為激起學(xué)生的斗志，靠班規(guī)制度來約束學(xué)生的行為。

每天早晨，學(xué)生到班的第一件事就是先定下當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每天班會前，要求學(xué)生自查、互查自己目標(biāo)的完成情況。小組長和課代表抽查，重點(diǎn)表揚(yáng)完成目標(biāo)的同學(xué)。每次周考、月考、期中、期末考試后，讓學(xué)生自己分析成績，找原因，并制定下次目標(biāo)。這樣，學(xué)生每天、每周、每月目標(biāo)明確，他們有的放矢的進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。學(xué)生無事才能生非，當(dāng)他們時(shí)時(shí)有事做，時(shí)時(shí)有事做的時(shí)候，良好的班風(fēng)也會慢慢形成。

3細(xì)化常規(guī)管理，常抓狠抓不懈

細(xì)化班級管理工作，是初中班主任做好班級管理工作的重要舉措。初中班主任首先要制定一套班級管理制度，按照班級管理制度對學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，獎(jiǎng)罰分明。班級管理工作中，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。但在加強(qiáng)教育、引導(dǎo)的同時(shí)，一定要講究方法，因人而異。當(dāng)然，對于學(xué)生所犯錯(cuò)誤班主任千萬不能睜一只眼，閉一只眼，但也不能大聲呵斥，予以白眼，這樣容易把學(xué)生推到老師的對立面。而心平氣和地與學(xué)生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對待他們，用誠懇的話語打動他們，用真摯的情感感化他們，往往會取得事半功倍的效果。

4處理好班主任和學(xué)生的關(guān)系

班主任和學(xué)生的關(guān)系要融洽，要互相信任，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。班主任在處理班級事務(wù)和學(xué)生矛盾時(shí)要做到公正、公平，不要有任何的偏向性和主觀性。班主任對于學(xué)生的關(guān)心不只是學(xué)習(xí)方面，還應(yīng)該了解每個(gè)人的家庭背景和生活狀況，并且適時(shí)的給予生活上的關(guān)心。

重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生需要有堅(jiān)韌不拔的精神。后進(jìn)生的思想、心理、行為習(xí)慣已造成偏差定型，要轉(zhuǎn)變并非易事，況且其轉(zhuǎn)變也是反反復(fù)復(fù)的。教師在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的過程中，要充滿信心，對學(xué)生要有愛心，生活上要多關(guān)心，處理矛盾要當(dāng)心，做思想工作要細(xì)心。

總之，班主任管理絕不是一個(gè)容易的工作，而且想要當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任是永遠(yuǎn)沒有上限的。優(yōu)秀的班主任會在經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷探索，找尋一條最適合管理學(xué)生的道路。

參考文獻(xiàn)

[1]龍子瑩. 提高初中班主任管理工作效率的主要對策[J].科學(xué)咨詢，2019（01）：32.