趙卓青 方桂琴

【中考文題】

閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。（60分）

蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學(xué)院大門上鐫刻著三句話：

“他們說(shuō)。”

“他們說(shuō)什么？”

“讓他們說(shuō)去吧?！?/p>

以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)……

【專家評(píng)析】

本題采用“材料作文”形式，以真實(shí)具體的材料引導(dǎo)考生對(duì)生活進(jìn)行思考與表達(dá)。

材料第一句“他們說(shuō)”，可理解為是對(duì)“說(shuō)”這一現(xiàn)象的客觀陳述?！罢f(shuō)”是“聽”的物質(zhì)基礎(chǔ)，“聽”或“不聽”，“說(shuō)”都是客觀存在的。第二句 “他們說(shuō)什么”，建立了“說(shuō)”與“聽”的實(shí)質(zhì)聯(lián)系。好奇“說(shuō)”的內(nèi)容，是“聽”的開始，是對(duì)所聽內(nèi)容進(jìn)行思辨的起點(diǎn)。第三句“讓他們說(shuō)去吧”，是“聽”后對(duì)“說(shuō)”之內(nèi)容的思辨結(jié)果。三句話既是有機(jī)整體，又各有側(cè)重：①?gòu)膫€(gè)體的發(fā)展來(lái)看，聆聽、分辨、求證、質(zhì)疑、保持精神獨(dú)立極為重要;②“聽”“說(shuō)”過(guò)程中不同角度、不同階段的體現(xiàn)又給了考生聯(lián)想、思考的豐富角度和層次;③誰(shuí)在說(shuō)，說(shuō)什么，怎么聽，如何做……言簡(jiǎn)義豐，思維空間廣，能引發(fā)考生對(duì)生活具體現(xiàn)象、問(wèn)題的感受、思考和評(píng)析、選擇，展示個(gè)性化的情感與看法，供考生多元立意，呈現(xiàn)寫作的廣度與深度。

寫作要求“可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)……”給了考生文體自主選擇權(quán)，讓他們以最擅長(zhǎng)的表達(dá)方式書寫自我。

本題綜合考查學(xué)生的質(zhì)疑探究、思辨選擇、聯(lián)想創(chuàng)造和語(yǔ)言表達(dá)等能力，意在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的外部生活進(jìn)行內(nèi)向觀照、內(nèi)向思考，從而達(dá)到悟出生活真諦，自我成長(zhǎng)的精神啟迪。

【優(yōu)秀例文】

我將成我，無(wú)問(wèn)他言

“人生的路很漫長(zhǎng)，但要緊處往往只有幾步?！甭仿?，你是否因?yàn)椤八麄冋f(shuō)”徘徊不前？是否因?yàn)椤八麄冋f(shuō)了什么”動(dòng)搖了前進(jìn)的信念？

人，生活在社會(huì)中，他們要說(shuō)，很正常。但是，讓他們說(shuō)去吧！

大江不聽?zhēng)r石的勸阻，故能奔流入海，成就碧波萬(wàn)頃;鴻鵠不聽燕雀的嘲諷，故能翱翔藍(lán)天，成為天之驕子;宇宙不聽繁星的絮叨，故能包羅萬(wàn)象，成就浩瀚渺遠(yuǎn)。讓他們說(shuō)去吧，堅(jiān)定地走自己的路，我，必將成為真實(shí)獨(dú)立的我！

走自己的路，無(wú)問(wèn)他言，我們就能擁有豁達(dá)超然的心境。歷史長(zhǎng)河中閃爍的，是堅(jiān)持自我的人。“莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉”，是劉禹錫“吹盡狂沙始到金”的信念;“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，是王維“詩(shī)佛”的心境，何其淡泊，何其坦然;“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是陶淵明真實(shí)的自我：我不想做官就不做，為什么非得聽你們的？于是有了歷史最著名的隱士。古時(shí)如此，今時(shí)亦然。我們要這樣豁達(dá)超然地走自己的路，成就自我。

走自己的路，無(wú)問(wèn)他言，我們才能站上自己的巔峰。那個(gè)時(shí)代，謾罵聲，質(zhì)疑聲，充斥不斷，“女人做什么科學(xué)的事？”居里夫人微微一笑，以實(shí)際行動(dòng)有力地回?fù)袅怂麄?。那美麗的淡藍(lán)色光輝，那名叫“鐳”的放射性元素，沒(méi)有辜負(fù)她的堅(jiān)定、堅(jiān)持，在諾貝爾獎(jiǎng)的巔峰，居里夫人成為“女科學(xué)家”的代名詞。讓他們說(shuō)去吧，堅(jiān)定前行，我們終將到達(dá)成功的彼岸，成就自己。

走自己的路，無(wú)問(wèn)他言，我們方能從逆境中站起，閃耀出精神的偉大。素履一雙，踏遍了貴州的大山，眼中閃爍的，是堅(jiān)定的信念和崇高的人格。他，便是南仁東，F(xiàn)AST射電望遠(yuǎn)鏡的總工程師，“天眼之父”。國(guó)外質(zhì)疑的聲音一直傳來(lái)，“中國(guó)人連最基本的射電望遠(yuǎn)鏡都沒(méi)有，還想造世界上最大的？可笑！可笑！早點(diǎn)放棄吧?！比欢先蕱|和他的團(tuán)隊(duì)始終不忘初心，從選址、研究、建造到最后建成，他燃燒了大半輩子的生命與熱情，中國(guó)天眼終于揚(yáng)名世界！南仁東雖已遠(yuǎn)去，但他和他的團(tuán)隊(duì)閃耀的中國(guó)精神，永不泯滅。我們需心存一份追夢(mèng)的堅(jiān)定，一份攻艱克難的勇氣，無(wú)問(wèn)他言，逆襲成功就不是神話。

生存在這世間，“他們說(shuō)”總會(huì)伴隨我們的腳步。我們可以虛心聆聽“他們說(shuō)什么”，但是，“建議”還是“質(zhì)疑”，“鼓勵(lì)”還是“嘲諷”，“支持”還是“阻撓”，要學(xué)會(huì)冷靜判斷。然后，帶上曠達(dá)的心境與堅(jiān)定的勇氣，帶上生命的熱度與理性的智慧，走自己的路，走出一路芬芳。

無(wú)問(wèn)他言，我將成我。

[【專家點(diǎn)評(píng)】]

初中限時(shí)作文，少見(jiàn)優(yōu)秀議論文。此文在審題立意、謀篇布局、邏輯辯證、語(yǔ)言表達(dá)上均有出色之處，可算佳作。審題準(zhǔn)確，設(shè)題巧妙。“我將成我”化自“我將無(wú)我”，“無(wú)問(wèn)他言”活用“無(wú)問(wèn)西東”，巧用近期人人耳熟能詳?shù)膬蓚€(gè)句子，形成鮮明準(zhǔn)確的觀點(diǎn)，此優(yōu)點(diǎn)一也。

思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇緊扣材料提出觀點(diǎn);精彩的比喻論證后，每一小段以“走自己的路，無(wú)問(wèn)他言”起筆，以事實(shí)論據(jù)及理論論證承接，以“成就自我”作結(jié)，整齊而有變化。文末用標(biāo)題句的變式作為結(jié)論，既有首尾之呼應(yīng)，又有語(yǔ)義之變化與強(qiáng)調(diào)，此優(yōu)點(diǎn)二也。

邏輯嚴(yán)密，格局大氣。文章主體分別從“境界”“成就”“精神”角度論證;從古至今，中外兼顧，從傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代科技，由個(gè)人追求到國(guó)家夢(mèng)想，素材典型、全面且有層次，格局大氣。從“讓他們說(shuō)去吧”到“虛心聆聽冷靜判斷后讓他們說(shuō)去吧”，思想堅(jiān)定、邏輯嚴(yán)密，此優(yōu)點(diǎn)三也。

語(yǔ)言簡(jiǎn)練，句式豐富。表達(dá)流暢，簡(jiǎn)練有力。雖也有幾處小瑕疵，但在限定時(shí)間里能呈現(xiàn)如此水平，語(yǔ)言運(yùn)用能力亦算上佳，此優(yōu)點(diǎn)四也。

此外尚有優(yōu)點(diǎn)，不一而足。議論文最能見(jiàn)思辨能力，作為一篇注重思辨的材料作文題的限時(shí)作文，此文值得嘉許。