陳碧玲

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是全面建成小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程中的根本思想基礎(chǔ)，是中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求融入學(xué)校的校園文化建設(shè)，正確樹(shù)立學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而班級(jí)是學(xué)校的基本細(xì)胞，一個(gè)學(xué)校只有具備健康的細(xì)胞，才會(huì)有健康文明的校園生活。為此，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)尤為重要。

一、班級(jí)文化建設(shè)的概念

什么是班級(jí)文化？目前比較統(tǒng)一的觀點(diǎn)是：班級(jí)文化就是指在教師（班主任）的指導(dǎo)下，班級(jí)師生通過(guò)教育、教學(xué)與管理活動(dòng)，所創(chuàng)造和形成的精神財(cái)富、文化氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。它是以師生所在班級(jí)為主要活動(dòng)空間，以師生為主體，反映的是班級(jí)這個(gè)特定的社會(huì)組織的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，最終達(dá)到小學(xué)生能夠自我管理班級(jí)的目的。

二、影響班級(jí)文化建設(shè)的因素

首先，班級(jí)文化建設(shè)離不開(kāi)校園文化這個(gè)載體。那么什么是校園文化？對(duì)照前面班級(jí)文化的定義，我想我們可以給校園文化這樣一個(gè)定義：所謂校園文化是指一個(gè)學(xué)校的師生通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)所創(chuàng)造的和形成的精神財(cái)富、文化氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。事實(shí)證明，一般情況下好的校園文化容易催生出好的班級(jí)文化?？梢?jiàn)，校園文化是基礎(chǔ)，是建設(shè)班級(jí)文化不可或缺的土壤。進(jìn)入校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶著學(xué)生的情操；昂揚(yáng)向上的校園歌曲、詩(shī)歌鼓舞著學(xué)生努力進(jìn)?。煌陚涞膱D書(shū)室和健全的圖書(shū)閱覽制度拓寬了學(xué)生的知識(shí)面；豐富多彩的文體活動(dòng)和比賽能培養(yǎng)學(xué)生多方面的情趣。因此，良好班級(jí)文化建設(shè)離不開(kāi)良好的校園文化建設(shè)。

其次，班級(jí)文化建設(shè)需要家長(zhǎng)的支持與配合。小學(xué)生因?yàn)槟挲g還比較小，除了在學(xué)校接受教育外，其它時(shí)間絕大部分都是與家人生活在一起。家庭對(duì)小孩的教育一定程度上會(huì)促進(jìn)或削弱班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)的目的是讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，這在一定程度上會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間，甚至是課外時(shí)間。而有的家長(zhǎng)由于認(rèn)識(shí)上的不到位，可能會(huì)認(rèn)為占用課余時(shí)間會(huì)影響孩子的課間休息進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，于是不鼓勵(lì)甚至是明確反對(duì)他（她）的小孩參加到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)。有的家庭因經(jīng)濟(jì)等原因需要孩子在課外時(shí)間幫家里做力所能及的事，班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中占用課外時(shí)間無(wú)疑與家庭的需求發(fā)生了直接的沖突。因此，作為班級(jí)文化建設(shè)的引導(dǎo)者，教師（班主任）應(yīng)該定期不定期采取靈活多樣的方式和家長(zhǎng)做好溝通，向他們通報(bào)近期班級(jí)文化建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)、他（她）的小孩在班級(jí)文化建設(shè)中的表現(xiàn)以及在這個(gè)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題。任何認(rèn)為僅通過(guò)班級(jí)師生就可以把班級(jí)文化建設(shè)好的想法都是錯(cuò)誤的，不可取的。

再者，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。電腦作為高科技產(chǎn)物，有著其他事物不可比擬的優(yōu)勢(shì)，特別是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及，上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有很好的幫助，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。正可謂鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。利用互聯(lián)網(wǎng)上積極向上的知識(shí)、信息及時(shí)更新班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容，可以使班級(jí)文化建設(shè)更加豐富。然而網(wǎng)絡(luò)文化就像一把雙刃劍，它在幫助青少年獲取知識(shí)、了解社會(huì)、掌握技能、促進(jìn)溝通的同時(shí)，混雜其中的不良內(nèi)容的負(fù)面影響顯得更為突出和尖銳，嚴(yán)重影響了青少年兒童的身心健康，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有著不可估量的沖擊作用。在班級(jí)文化建設(shè)中，具體說(shuō)就是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題，班里要及時(shí)組織主題班會(huì)，讓全班同學(xué)們對(duì)此問(wèn)題暢所欲言，辯出真善美與丑惡毒，提升他們辨別是非的能力，特別是對(duì)怎么去克服因使用互聯(lián)網(wǎng)不當(dāng)患上網(wǎng)癮的行為，同班同學(xué)的真實(shí)真誠(chéng)交流有著更直觀的教育意義。因此，班級(jí)文化建設(shè)不可以忽視互聯(lián)網(wǎng)的作用，對(duì)它應(yīng)該是揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)它的長(zhǎng)處為班級(jí)文化建設(shè)服務(wù)。

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)，我們還要不斷探索，勇于創(chuàng)新，同時(shí)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，要真正貼近學(xué)生實(shí)際，走到學(xué)生中去，了解他們的所需，積極開(kāi)展能夠提高學(xué)生思想品質(zhì)的有意義的活動(dòng)，相信一定會(huì)建立一個(gè)生機(jī)勃勃，團(tuán)結(jié)向上，勇于進(jìn)取的有很強(qiáng)凝聚力的班集體。讓我們一起來(lái)播種核心價(jià)值觀，傳遞德育正能量。