張忠萍

在《北京教育》雜志創(chuàng)刊70周年之際，我代表學校全體師生向北京教育的編輯們表示衷心的祝賀！

《北京教育》不僅為教育者指明教改方向、提供理論支撐與教育信息，還為教育者以及學校搭設了展示的平臺。每當談及《北京教育》，我便聯(lián)想到“快樂教育”，感恩之情油然而生。

1986年，針對小學教育界存在的學生課業(yè)負擔過重、在校生活枯燥單調、師生關系不和諧的“三苦”現(xiàn)象，一師附小率先在北京實施“快樂教育”，倡導讓學生快樂成長。

1989年，“快樂教育”經(jīng)驗作為首都“堅持全面育人? 減輕過重負擔? 提高教育質量”的教改標志，在北京市小學教育界推廣?！侗本┙逃钒l(fā)表?？鎴蟮懒艘粠煾叫≡凇翱鞓方逃睂嵺`中運用教育整體效應的規(guī)律，促進學生生動、活潑、主動、全面發(fā)展的實踐。這在當時的教育系統(tǒng)內部乃至社會上產(chǎn)生了很大影響，“快樂教育”被譽為首都基礎教育改革的第一朵浪花。

33年來，“快樂教育”每研究到一個階段或是在課改中有了新的實踐，《北京教育》都及時給予報道，為“快樂教育”的持續(xù)發(fā)展注入了無窮的動力。2012年，《北京教育》聚焦首都基礎教育的品牌學校，首先連續(xù)報道了“快樂教育”的思考與實踐;2016年，在以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的時代背景下，《北京教育》系統(tǒng)報道了“快樂教育”內涵發(fā)展中新技術與教學深度融合的實踐;2018年，《北京教育》又系統(tǒng)報道了“快樂教育”內涵發(fā)展中的海防教育，展示了一師附小認真落實立德樹人根本任務，培育學生家國情懷的具體實踐。多年來，我陸續(xù)在《北京教育》發(fā)表了16篇文章，內容涉及快樂教育理念、快樂+課程設計、快樂團隊建設、智慧的快樂課堂、多彩的快樂活動、開放的快樂校園、協(xié)調的快樂社區(qū)、多元的快樂評價、融洽的快樂氛圍等，可以說《北京教育》見證并記錄了“快樂教育”33年的鮮活實踐與真實成長。

如今，一師附小在東城區(qū)校際深度聯(lián)盟、北京市城鄉(xiāng)一體化教育均衡發(fā)展，以及“全國快樂教育共同體”中，都發(fā)揮著積極影響和帶動作用。

我深深感到，因為《北京教育》的引領與激勵，“快樂教育”這朵改革的浪花，才更加不忘初心，自信滿懷，奔騰不息！

在中華人民共和國成立70周年之際，熱烈祝賀《北京教育》雜志創(chuàng)刊70周年！祝愿《北京教育》的明天更好！