何石明

“尚品教育”在豐臺(tái)二中這片厚土上實(shí)踐，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：人文規(guī)范的管理，重視體驗(yàn)的課程，減負(fù)提質(zhì)的教學(xué)，通達(dá)大氣的德育。

1.規(guī)范人文的治理體系，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

現(xiàn)代學(xué)校治理，一要規(guī)范，即依法辦學(xué)，工作不隨意，謹(jǐn)防只靠人治;二要人文，即一切從師生的需求出發(fā)，尊重人，理解人，為了人。

學(xué)校管理前提之一是尊重和關(guān)心師生的情感，以師生之心為心。“大家的事大家定”，商討之前，不會(huì)是一個(gè)人說(shuō)了算，而商定之后，不會(huì)說(shuō)了不算。比如，新?；盏拇_立就是師生共同討論的結(jié)果。校徽以校服藍(lán)為主色調(diào)，以鳳凰形的“F二”為學(xué)校主要標(biāo)識(shí)，鳳凰是中華文化中奮發(fā)、堅(jiān)韌的精神象征，喻示豐臺(tái)二中團(tuán)結(jié)拼搏、頑強(qiáng)前行的傳統(tǒng);以紅色的“品”字形為鳳冠，似紅日升起，洋溢著青春氣息，代表學(xué)校以“做尚品中國(guó)人”為培養(yǎng)目標(biāo)。?；照w呈圓形，簡(jiǎn)潔、明快。再如，學(xué)校改擴(kuò)建工程完工之際，灰墻白柱的大樓命名也是師生校友群策群力的結(jié)果。開(kāi)展命名活動(dòng)前，首先在全體教師會(huì)上動(dòng)員，也號(hào)召學(xué)生投稿，之后反復(fù)討論，召開(kāi)教師、干部、學(xué)生座談會(huì)，征求專家意見(jiàn)，最后通過(guò)。此外，學(xué)校不要求全員坐班，不打卡，不刷臉，但學(xué)校秩序井然，同事和諧，教師自覺(jué)。優(yōu)良的傳統(tǒng)和健全的制度營(yíng)造了良好的人文環(huán)境，讓學(xué)校溫馨而昂揚(yáng)。

依法治校包括依法規(guī)范辦學(xué)行為，依法實(shí)施教育活動(dòng)，依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生權(quán)益。我們結(jié)合時(shí)政，按部就班，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，每年一個(gè)教育主題，層層推進(jìn)。2015年，正值紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，我們的教育主題定為“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，做文明友好的中國(guó)人”;2016年，為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，我們確定以“弘揚(yáng)堅(jiān)韌不拔，志存高遠(yuǎn)的精神傳統(tǒng)”為主題;2017年是高考改革元年，我們定為“生涯教育年”;2018年是改革開(kāi)放40周年，又恰逢新校園建成，我們確定以“迎接豐臺(tái)二中新時(shí)代，踏上尚品教育新征程”為主題，開(kāi)啟學(xué)校文化建設(shè)。依照年度主題，學(xué)校黨政齊心，師生聯(lián)動(dòng)，各項(xiàng)工作圍繞主題開(kāi)展。

2018年上半年，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，細(xì)致打磨，我們將56年形成的學(xué)校各項(xiàng)管理制度進(jìn)行增減加工整理，最終結(jié)集成《尚品管理》，希望未來(lái)的學(xué)校治理，走法治之路，走民主之路，走尚品之路。美麗的校園是我們“尚品教育”最好的物質(zhì)寄托，期待未來(lái)校園“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”。

2.綜合體驗(yàn)的課程建設(shè)，搭建發(fā)展平臺(tái)

學(xué)校把課程改革放在實(shí)施文化管理的大戰(zhàn)略之下，整體理解教育、整體把握課程、整體推進(jìn)改革。課程的自主性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性，二是學(xué)習(xí)過(guò)程的自主性。

所有學(xué)科課程指向?qū)W生的必備知識(shí)和能力，為社會(huì)培養(yǎng)合格公民，既兼顧基礎(chǔ)與價(jià)值觀同質(zhì)性，又滿足學(xué)生的自主發(fā)展。課程層次包括國(guó)家基礎(chǔ)課程、拓展性課程、研究型課程。課程體系面向群體、面向分層、面向個(gè)體;課程內(nèi)容既保證了夯實(shí)基礎(chǔ)，還能保證拓展學(xué)生視野、豐富學(xué)生個(gè)性。選修課程作為國(guó)家課程的延伸，其目標(biāo)也是要從課程的分類和分層兩個(gè)方面進(jìn)一步滿足學(xué)生個(gè)性化需求，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程育人的價(jià)值。

此外，學(xué)校還開(kāi)展了農(nóng)村義務(wù)支教、人文游學(xué)、黨校紅色游學(xué)、日本修學(xué)、歐美短期留學(xué)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試“體驗(yàn)式育人”模式。師生前往湖北黃岡市、四川若爾蓋草原重走長(zhǎng)征路，到河北、山西等地的貧困鄉(xiāng)村進(jìn)行為期一個(gè)星期的游學(xué)支教。

3.“減負(fù)提質(zhì)”的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

近年來(lái)，豐臺(tái)二中堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，遵循教育規(guī)律，解放教師，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提升課堂效率，減少或者取消節(jié)假日補(bǔ)課，實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”工程，提倡綠色中高考成績(jī)，構(gòu)建可持續(xù)育人的模式。

我們認(rèn)為“課比天大”，重視提高上課質(zhì)量：突出以學(xué)生為中心，以情境、素材為載體，以問(wèn)題設(shè)置為核心，以設(shè)問(wèn)、解問(wèn)、追問(wèn)、生成新問(wèn)題為主線，以精講精練為教學(xué)法，重視課堂的互動(dòng)性與生成性，注重思維能力培養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)的形成，提高知識(shí)的固化率和內(nèi)化率，最大程度地提升課堂教學(xué)的有效性。

課堂教學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)合作交流、科學(xué)探究、問(wèn)題導(dǎo)向，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、主題教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式。教師的課堂教學(xué)要以學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)知水平為出發(fā)點(diǎn)，順應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的自然本性，遵循生命成長(zhǎng)規(guī)律，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

“減負(fù)提質(zhì)”是減少學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，不是簡(jiǎn)單的快樂(lè)教育;“減負(fù)提質(zhì)”是減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，不是簡(jiǎn)單讓教師減少工作，事實(shí)上，在“減負(fù)提質(zhì)”的實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，教師們對(duì)教學(xué)更熱愛(ài)、更投入。我們的小學(xué)、初中、高中的教職員工支撐了教育美麗的天空，我愿將這最莊重的感激和最溫暖的敬意獻(xiàn)給那些日復(fù)一日為學(xué)生付出的老師們。

4.通達(dá)的育人體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

中小學(xué)校做德育有“兩怕”，一怕簡(jiǎn)單灌輸，不帶真情實(shí)感，一味強(qiáng)迫學(xué)生接受，二怕瑣碎不堪，天天抓習(xí)慣、常規(guī)、衛(wèi)生、值日、紀(jì)律等，瑣事纏身，忽略了培養(yǎng)一個(gè)大氣的人?；诖?，我們主張德育應(yīng)當(dāng)通達(dá)，通達(dá)的意思是明白、開(kāi)放、通曉、通暢、無(wú)阻隔、不閉塞。同時(shí)，德育應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生做有人生追求的人，從文化管理入手，使集體有目標(biāo)，讓學(xué)生在巨大的正能量中形成積極昂揚(yáng)的抱負(fù)，形成“與子同袍”的擔(dān)當(dāng)精神、心地光明的精神境界，這樣，學(xué)生就會(huì)自然地形成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校培育全面發(fā)展的人，培養(yǎng)詩(shī)書在胸、家國(guó)在胸的剛健中正的人，使“尚品”成為學(xué)生的德性標(biāo)志。學(xué)校關(guān)注個(gè)體生命的發(fā)展，關(guān)注人文精神的建構(gòu)，關(guān)注美好心靈的塑造，促進(jìn)學(xué)生健康可持續(xù)發(fā)展。我們始終堅(jiān)持：正確地做教育，要抓住社會(huì)主義核心價(jià)值觀;有意義地做教育，要抓住中國(guó)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

習(xí)近平總書記要求我們：“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。”我們一定牢記教育者的使命，不懈努力。感謝黨和政府，感謝市、區(qū)教工委和教委，感謝社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的幫助，我們將堅(jiān)定追求教育的高尚品質(zhì)，為建設(shè)高水平有特色的豐臺(tái)教育作出貢獻(xiàn)。