郭爽

學(xué)生進(jìn)教室后自動(dòng)識(shí)別個(gè)人信息，系統(tǒng)自動(dòng)簽到簽退，全程監(jiān)控學(xué)生上課聽(tīng)講情況，就連你發(fā)呆、打瞌睡和玩手機(jī)等動(dòng)作行為都能被識(shí)別出來(lái)。近日，位于江蘇南京的中國(guó)藥科大學(xué)，在部分教室安裝了人臉識(shí)別系統(tǒng)引發(fā)熱議。學(xué)校是教育實(shí)踐的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)校的智能化改造也是教育改革的必然要求。但是，如果學(xué)校太過(guò)依賴科技，甚至濫用科技，就會(huì)背離教育的初衷。良好的教育需要尊重師生的人格，如果課堂總讓師生覺(jué)得有一只冰冷的電子眼監(jiān)視，那么它監(jiān)視的不是什么表情，而是異化師生的心理。人臉識(shí)別自有其用途，但不能用錯(cuò)地方，努力提升教學(xué)能力和服務(wù)水平，才能讓校園“更智慧”。