張弢 蔡揚宗 葉顯明

編者按：?“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，甘肅省教育廳結(jié)合甘肅教育工作實際，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。2019年8月19日至22日，習(xí)近平總書記深入我省多地進(jìn)行考察調(diào)研。在調(diào)研過程中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，甘肅是一片紅色土地，在中國革命歷史進(jìn)程中發(fā)揮了不可替代的重要作用，甘肅要運用紅色資源，認(rèn)真抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育?？倳浀墓膭詈鸵笠笠笤诙?，隴原兒女心潮澎湃。教育系統(tǒng)的廣大黨員干部堅守教育初心、勇?lián)逃姑男判母犹嵴瘢k好人民滿意的教育、寫好甘肅教育發(fā)展 “奮進(jìn)之筆”的步伐更加堅定。

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，甘肅省教育廳按照中央和省委統(tǒng)一部署，在紅色基因傳承中感悟初心汲取力量，把主題教育作為推進(jìn)解決教育現(xiàn)實問題、回應(yīng)群眾教育熱點關(guān)切的重大政治任務(wù)，緊密結(jié)合教育系統(tǒng)實際，學(xué)以致用推進(jìn)主題教育目標(biāo)任務(wù)落實，以主題教育推動當(dāng)前各項工作，用實際工作成果檢驗主題教育成效。

在紅色基因傳承中堅守教育報國初心

七月，是一個浸潤著紅色記憶的季節(jié)。省教育廳黨組、廳機(jī)關(guān)和廳直屬單位1800多名黨員干部紛紛走進(jìn)蘭州戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色紀(jì)念展館和愛國主義教育基地，重溫入黨誓詞、開展主題黨日活動，這是省教育廳在主題教育中結(jié)合“紅色基因傳承行動”對照檢視教育者初心使命、落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要內(nèi)容。

把紅色基因傳承融入主題教育，在教育系統(tǒng)有著深厚的實踐基礎(chǔ)?！皶r代楷?！薄爬丝h八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林群體是甘于奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏的光輝榜樣。6月12日，省教育廳黨組、廳機(jī)關(guān)處室、直屬單位600多名黨員干部聆聽他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們們鍥而不舍、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，以苦為樂、默默無聞的奉獻(xiàn)精神。6月18日，2000多名師生黨員干部在蘭州文理學(xué)院參加“南梁精神進(jìn)校園、紅色基因代代傳”啟動儀式，把弘揚南梁精神作為不忘初心、牢記使命的生動檢驗，鞏固和壯大廣大師生團(tuán)結(jié)奮斗思想基礎(chǔ)的重要途徑。6月28日，在蘭州一中舉辦了紀(jì)念建黨98周年暨“不忘初心、牢記使命”主題教育黨日活動。

形式多樣的主題黨日活動，讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生通過對照中國共產(chǎn)黨人的初心，檢視反思教育者應(yīng)該秉持的初心和使命，只有不忘來路，才能走向光明。

省教育廳廳長、黨組書記王海燕在接受采訪時說：“初心和使命是我們黨全部奮斗的理論起點、實踐起點、歷史起點、邏輯起點。教育廳要把持續(xù)推進(jìn)實施‘紅色基因傳承行動與主題教育緊密結(jié)合起來，不斷豐富主題活動和主題教育的內(nèi)容、形式，創(chuàng)新載體和方式方法，讓校園成為弘揚紅色文化的堅強(qiáng)陣地?！?/p>

循著革命先烈為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的紅色足跡，教育系統(tǒng)黨員干部普遍接受了精神洗禮，更加清晰地認(rèn)識到“教育報國”就是要回答好“為什么辦教育、為誰辦教育”的問題，“立德樹人”要落實好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的任務(wù)，堅持“黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)”要對標(biāo)好“誰是領(lǐng)導(dǎo)力量、靠誰保障”政治站位，用紅色基因滋養(yǎng)七月的鮮花璀璨綻放，成為教育系統(tǒng)一抹最動人的色彩。

在堅持學(xué)以致用中肩負(fù)立德樹人使命

主題教育啟動以來，省教育廳圍繞“教育者先受教育、教育者研究教育、教育者抓好教育”的思路，認(rèn)真研究制訂實施方案。成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，梳理出51項具體措施，明確時間表和任務(wù)書，把“改”字貫穿主題教育全過程，以刀刃向內(nèi)的勇氣和自我革命的精神，著力破解甘肅教育事業(yè)發(fā)展的難題。

在活動初始，省教育廳就結(jié)合教育系統(tǒng)實際制訂了專項學(xué)習(xí)計劃，確定了8個專題、40項重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。為黨員干部配發(fā)《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》等學(xué)習(xí)資料，編印了《教育廳主題教育應(yīng)知應(yīng)會50條》，人手一冊答疑解惑，聚焦教育領(lǐng)域熱點難點問題，學(xué)原著悟原理打牢思想基礎(chǔ)、抓作風(fēng)找差距務(wù)求取得實效。

6月10日起，省教育廳黨組舉辦了集中學(xué)習(xí)讀書班，進(jìn)行了為期一周的集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部對中央和省委精神的領(lǐng)會更加透徹，對教育改革發(fā)展的思考更加深入，履職盡責(zé)的意識明顯增強(qiáng)，研究教育、思考教育、發(fā)展教育的目標(biāo)更加明確。

在學(xué)習(xí)研討中，教育廳注重發(fā)揮黨組成員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”的帶頭作用。在集中學(xué)習(xí)讀書班上，11名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、120余名副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部重點結(jié)合《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》規(guī)定篇目進(jìn)行交流研討，使廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識主題教育的重大意義，更科學(xué)地認(rèn)識到主題教育在教育領(lǐng)域的實現(xiàn)形式，為破解教育改革發(fā)展難題，回應(yīng)公眾教育關(guān)切，辦好人民滿意的教育提供重要的政治指導(dǎo)、思想指導(dǎo)、理論指導(dǎo)和實踐指導(dǎo)。

通過系統(tǒng)研討，黨員干部理論學(xué)習(xí)更加自覺，充分認(rèn)識到只有在為誰辦教育的根本性問題上明大德，在不忘初心踐行教書育人之責(zé)上守公德，在群眾高度關(guān)切的重大教育民生事項上嚴(yán)私德，才能學(xué)以致用，指導(dǎo)解決教育熱點難點問題。

在全面督導(dǎo)檢查中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

7月2日，廳黨組召開了督導(dǎo)檢查組工作會議，要求圍繞解決教育熱點、難點問題，將督導(dǎo)檢查與解決思想問題相結(jié)合，把群眾長期關(guān)注的難點問題作為出發(fā)點，把以督促改作為檢查考核的落腳點，著力打通教育服務(wù)“最后一公里”的問題。

4個督導(dǎo)檢查組按照廳黨組的要求，制訂了督導(dǎo)方案和督導(dǎo)重點，隨即分赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心東風(fēng)中學(xué)、慶陽林業(yè)學(xué)校等直屬單位督導(dǎo)檢查主題教育進(jìn)展成效。

在第一輪督導(dǎo)檢查結(jié)束后，督導(dǎo)小組向廳黨組提交了督導(dǎo)檢查報告，對于查找問題不深、聚焦問題不準(zhǔn)、解決問題不實的單位進(jìn)行約談，再調(diào)研、再整改。針對第一輪督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題，7月18日，教育廳派出督導(dǎo)檢查組，開啟了第二輪督導(dǎo)檢查，重點解決直屬單位黨員干部原著原理沒有學(xué)深悟透、聚焦問題不深不實等方面的問題。

各督導(dǎo)組針對個別單位長期督導(dǎo)解決但收效依然甚微的問題，動真碰硬、不留情面、原原本本向教育廳黨組反映，在跟進(jìn)促改上擠掉“水分”增加“干貨”，為“抓落實”打下了良好基礎(chǔ)。

在重點地區(qū)調(diào)研中聚焦教育難點問題

直面問題不回避、深入一線找差距。在部署調(diào)研時，教育廳對老問題進(jìn)行“回頭看”，堅持新老問題同步部署、協(xié)同解決。調(diào)研專題涵蓋了當(dāng)前教育系統(tǒng)熱點關(guān)切和普遍需求，聚焦的問題主要集中在教育脫貧攻堅重點區(qū)縣。

從6月24日開始，由廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊、職能處室牽頭跟進(jìn)，嚴(yán)格按照省委“六不”原則，針對教育熱點難點堅持“六看”沉下身子抓調(diào)研。

向上看，對標(biāo)對表中央和省委決策部署，緊扣主題教育目標(biāo)要求開展調(diào)研;向下看，回應(yīng)群眾關(guān)切，圍繞教育需求破解難題;向內(nèi)看，尋找自身差距、檢視自身問題;向外看，認(rèn)真聽取廣大師生訴求，主動征求群眾意見;橫向看，認(rèn)真聽取不同部門、職能交叉處室的意見與建議;縱向看，針對近年教育系統(tǒng)重點推進(jìn)實施的改革任務(wù)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育脫貧攻堅等中心工作開展調(diào)研。

通過全方位的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了新問題背后的老問題、新老問題交織中的隱性問題、小問題背后潛藏的大矛盾。

7月3日，在通往東鄉(xiāng)縣的盤山公路上，這是王海燕廳長第六次調(diào)研教育脫貧攻堅工作，調(diào)研主題是“控輟保學(xué)”。之所以把東鄉(xiāng)縣作為本次調(diào)研的重點地區(qū)，是因為東鄉(xiāng)縣是民族地區(qū)國家級深度貧困縣，致貧因素復(fù)雜多元、矛盾疊加，在貧困的表現(xiàn)形式上具有一定代表性和樣本性，是甘肅教育脫貧攻堅的重中之重，也是廳黨組主題教育目標(biāo)任務(wù)的重中之重。

走馬觀花查不出問題、蜓蜓點水發(fā)現(xiàn)不了矛盾。為做好本輪調(diào)研，王海燕廳長反復(fù)論證調(diào)研主題、精心設(shè)計調(diào)研提綱、逐項細(xì)化調(diào)研措施，針對制約東鄉(xiāng)縣教育脫貧的突出矛盾確定調(diào)研方案。重點走訪具有代表性的8個村、校作為調(diào)查樣本，梳理出13項“控輟保學(xué)”的具體措施。

7月17日，省教育廳黨組召開了主題教育調(diào)研成果交流會，集中交流主題教育調(diào)研成果并對調(diào)研成果應(yīng)用作出總體部署、督導(dǎo)轉(zhuǎn)化，確保調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化、指導(dǎo)工作、推進(jìn)工作。

廳黨組成員拿出的8項調(diào)研成果，都來源于公眾對教育需求的強(qiáng)烈向往、偏遠(yuǎn)農(nóng)村教育資源的現(xiàn)實需求、貧困家庭對教育的殷殷寄托、教育一線實實在在的情況反映，有事實、有思考、有對策、有建議，為推動甘肅教育高質(zhì)量發(fā)展提供了決策依據(jù)。

在推進(jìn)問題整改中回應(yīng)群眾教育關(guān)切

在學(xué)深悟透篤行中，廣大黨員干部向著中央要求對標(biāo)對表，煥發(fā)出來的熱情正轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實際成果。

在推進(jìn)問題整改的過程中，教育廳聚焦群眾教育現(xiàn)實需求，認(rèn)真分析研討，列出了重點整治、專項整治的問題和需要整改的突出問題，這些問題大多在矛盾集中的地區(qū)。對于群眾反映強(qiáng)烈的問題，要求長期堅持整改，防止反彈。對于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的隱性問題、與群眾利益聯(lián)系緊密的問題，實行點穴式排查、拔根式治理，以期把群眾關(guān)切轉(zhuǎn)變?yōu)閷崒嵲谠诘墓ぷ鞒尚А?/p>

“從調(diào)研匯總的情況看，教育脫貧仍然是教育廳的中心任務(wù)。”王海燕廳長說，“甘肅脫貧看臨夏、臨夏脫貧看東鄉(xiāng)、東鄉(xiāng)脫貧看教育已經(jīng)成為系統(tǒng)黨員干部的共識。構(gòu)建這一共識的基礎(chǔ)，教育系統(tǒng)黨員干部注定要負(fù)重前行?！?/p>

為加快推進(jìn)教育脫貧攻堅步伐，把主題教育調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為教育脫貧的持續(xù)推動力，7月19日，省教育廳召開教育扶貧專責(zé)工作組2019年第五次會議，對標(biāo)對表習(xí)近平總書記重要指示要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家政策要求，按照省上安排部署，堅決扛起政治責(zé)任，指導(dǎo)各地抓實抓細(xì)脫貧攻堅義務(wù)教育有保障沖刺清零行動，確保不走過場、不走樣變形、不留盲區(qū)死角。

敢于直面問題、勇于修正錯誤是推進(jìn)問題整改的態(tài)度，教育廳針對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題不掩飾缺點、不揚長護(hù)短、不文過飾非，按照要求抓好專項整治，細(xì)化專項整治任務(wù)、明確責(zé)任單位、梳理主要問題、提出整改措施。

據(jù)了解，在主題教育過程中，教育廳推進(jìn)立行立改12項主要問題、即查即改8項群眾高度關(guān)切的問題、推進(jìn)整改37項制約甘肅教育改革發(fā)展的問題，初步取得了積極效果。

編輯：蔡揚宗