文/呂振亞

籃球運動是一項對身體素質(zhì)的綜合性要求較強的運動項目，包括速度、耐力、力量、爆發(fā)力等各項身體素質(zhì)，青少年是發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是培養(yǎng)身體素質(zhì)的重要時刻，學生在這一階段能夠接受科學訓練，對他們以后的成長以及籃球技術(shù)水平的提高將有很大幫助。在青少年的時代抓住時機，則國家籃球的發(fā)展則會走向進步。

一、研究對象及方法

(一)研究對象

安陽市第八中學學生。

(二)研究方法

1.問卷調(diào)查法

根據(jù)研究所需得到數(shù)據(jù)，設(shè)定了一份針對安陽市第八中學的問卷調(diào)查表，問卷效度檢驗是通過查閱相關(guān)資料，根據(jù)實際情況設(shè)置的。問卷一共填寫了130份，男生填寫了65份，女生填寫了65份。最后收回了130份，回收率100%，有效問卷120份，對較為合理的問卷進行數(shù)據(jù)分析。

2.訪談法

根據(jù)調(diào)查的目的，通過對在校的老師以及學生進行了訪談，得到了一些數(shù)據(jù)。對問卷調(diào)查沒有得到的數(shù)據(jù)信息，進行了補充。

3.文獻資料法

根據(jù)自己的研究需要，在網(wǎng)上搜索查閱了一些相關(guān)的資料，為本次研究做理論基礎(chǔ)，幫助自己完成論文。

二、結(jié)果與分析

(一)學生參加籃球運動情況

通過對安陽市第八中學的學生進行調(diào)查，結(jié)果表明安陽市第八中學學生中，對籃球喜歡的占50%，一般的占37%，不喜歡的占13%。對于大多數(shù)的男學生來說對籃球項目是他們最喜愛的運動，女生則相對比較少。參加籃球運動的頻率反映了對籃球運動的態(tài)度，態(tài)度是人們對一件事的重要程度的判定、評價。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，安陽市第八中學學生經(jīng)常參與籃球運動項目的人數(shù)并不多。雖然男生都認為籃球運動很重要，但是可以經(jīng)常參與籃球運動的人數(shù)卻不足30%，女生則基本上不參加的占很大比例。

(二)影響學生參加籃球運動的因素

1.籃球場地的數(shù)量

學校籃球場的數(shù)量對一個學?；@球發(fā)展影響是十分大的，能夠看出學校對籃球運動項目的重視程度，該學校的籃球場是近幾年翻修，場地很好，但數(shù)量不足，不能滿足學生參與打籃球的要求。這是限制安陽市第八中學籃球項目發(fā)展的原因之一。

2.籃球器材

通過對八中的老師和學生的交談，了解到學校籃球相關(guān)器材不完善，籃球數(shù)量比較少，訓練器材不足，這就直接影響到上課時的練習效果。還有個別籃球出現(xiàn)鼓包現(xiàn)象，有些籃球出現(xiàn)外皮磨損比較嚴重，但是并沒有及時更換，學生打籃球時對球的手感不好，影響控球的練習，對籃球運動整體造成影響。

3.師資力量

中學體育教師對專業(yè)大都是多而不精，第八中學業(yè)同樣如此，體育教師數(shù)量不多，專業(yè)多樣，從籃球角度來說，學生在上課學習過程中不一定可以保證每個老師的課都能達到預期效果。

4.學生主觀意向

大部分的學生都能夠?qū)w育運動發(fā)自內(nèi)心的喜歡，對籃球運動項目也沒有出現(xiàn)特別反感的情況，可以認識到籃球可以帶給他們很多好處，能使他們放松身心，促進學習效率。但也有一部分學生對籃球運動不夠了解，他們覺得打籃球太累，不如在凳子上坐著和同學聊會兒天，一些女生更是害怕受傷，籃球時不是去用手接球，而是躲避籃球，對籃球出現(xiàn)恐懼的心理。

還有部分學生對籃球運動是十分熱愛的，但是由于一些學習緊張，沒時間去參加籃球活動，迫使學生放棄自己的興趣，不僅阻礙了籃球的發(fā)展，更是影響學生健康成長。

三、建議

(一)加強學生對籃球的了解及興趣

學生是學校的主體，老師應(yīng)該多為學生做考慮，想辦法使學生由被動變?yōu)橹鲃?，讓學生有自己的想法，針對一些在籃球課上不起興趣的學生，想辦法激起他學習的興趣?；@球課上，應(yīng)讓學生知道參加籃球運動的目的和意義，使學生了解到參加籃球運動的作用和價值。教學過程中不能一味的說教，應(yīng)多以學生自身練習為主，給學生講述一些籃球相關(guān)的消息，使學生對籃球運動更加了解，使學生對籃球運動由被動變?yōu)橹鲃尤ゾ毩暋?/p>

(二)改變上課模式

要注意器材的布置和教具的選擇，合理的運用器材和教具，比如說進行變相運動把利用學生當障礙物換著用旗桿，講課時將口頭講解變?yōu)橛煤诎搴蜆酥疚锏容o助教具，讓學生提高學生對籃球課堂的興趣。利用籃球項目的特點編制游戲來進行練習，提高學生學習籃球的興趣?；@球比賽具有一定的競爭性，課堂上可以設(shè)置一些小比賽，提高學生學習籃球的積極性。

(三)加強師資力量

教師是體育運動的重要人物，體育教師在體育教學中起著引導的作用。因此，首先問題就是學校體育教師是否能夠滿足正常的教學要求。學校應(yīng)該根據(jù)學校學生的人數(shù)，科學的設(shè)置師生的比例；建立專業(yè)的教師隊伍。還應(yīng)組織體育老師技能比賽，增加教師技能培訓次數(shù)，可以使老師間進一步交流學習、提升專業(yè)素質(zhì)。

(四)增加相關(guān)設(shè)施器材

籃球器材的破舊，人數(shù)與籃球場地比例不符，以及學校籃球器材缺乏等問題，對學生學習籃球造成了很大的困擾，大大影響了學生籃球課的質(zhì)量。學校領(lǐng)導要對籃球的發(fā)展重視起來，加大對體育設(shè)施器材的投入，從而使學生有一個好的運動環(huán)境。