陳方煜

前言

教育促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。素質(zhì)教育要以人為本，關(guān)注人的發(fā)展。在素質(zhì)教育理念下，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，高校體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分，要在體育課程目標(biāo)上傳達(dá)思想政治教育理念，以立德樹(shù)人為根本，實(shí)現(xiàn)全方位育人。

1 大學(xué)體育課程思想政治教育轉(zhuǎn)向的意義

高校體育教師要積極轉(zhuǎn)變思想，承擔(dān)起思想政治教育工作，思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的、多角度的育人工作，這是素質(zhì)教育理念的必然要求，也是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。

大學(xué)體育課程在高校思想政治教育中具有重要作用，高校體育課程在政治思想教育中具有體育文化傳播、提高學(xué)生思維認(rèn)知能力、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力等方面發(fā)揮著重要功能。利用高校思想政治教育來(lái)推動(dòng)社會(huì)的全面發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)體育課程思想政治轉(zhuǎn)向。

1.1 體育課程是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的重要途徑

素質(zhì)教育理念下要讓學(xué)生的德育與體育同向而行，體育課程中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、塑造學(xué)生健全的人格、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力等要求與思想政治教育的要求相一致，為思想政治教育工作提供了豐富的物質(zhì)性資源。

體育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要課程，與其他課程相比，具有不可比擬的優(yōu)越性。首先，體育課的教學(xué)離不開(kāi)學(xué)生的興趣，將思想政治教育和學(xué)生的興趣融入到體育教學(xué)中，“寓教于興趣”實(shí)現(xiàn)理想啟迪與情感激發(fā)的統(tǒng)一；其次，在體育教學(xué)中融入思想政治教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，諸如“女排精神”，運(yùn)動(dòng)員取得的榮譽(yù)更多的是國(guó)家實(shí)力的體現(xiàn)，有利于將抽象的愛(ài)國(guó)主義用鮮活的形式表現(xiàn)出來(lái)；最后，通過(guò)參加體育比賽，可以讓學(xué)生擁有頑強(qiáng)的拼搏精神，有戰(zhàn)勝挫折的信心與決心，培養(yǎng)大學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

1.2 體育課程是充實(shí)思想政治教育內(nèi)容的重要方式

素質(zhì)教育理念下，體育課程可以提高學(xué)生的心理健康，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，是培養(yǎng)全面發(fā)展的人必不可少的途徑，是充實(shí)思想政治內(nèi)容的重要方式。

體育課程包含了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等理念，在體育的集體項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作具有重要作用，團(tuán)隊(duì)成員要相互配合，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，集體項(xiàng)目的體育比賽在客觀上形成了對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的現(xiàn)實(shí)需要，而團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神也由此納入了體育思想政治教育的范疇。讓大學(xué)生樹(shù)立協(xié)作意識(shí)，明確規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立頑強(qiáng)拼搏精神，這是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的重要內(nèi)容。

1.3 體育課程是傳播思想政治教育理念的重要手段

思想政治教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有指導(dǎo)作用，思想教育的傳播更加多元豐富，體育課的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生自制力、頑強(qiáng)毅力、果斷性，體育課程是傳播思想政治教育理念的重要手段。

高校思想政治教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，體育課程是培養(yǎng)人全面發(fā)展的重要途徑，潛移默化是德育教育的最高境界，體育課程具有“寓教于樂(lè)”的思想政治教育優(yōu)勢(shì)，在不知不覺(jué)中傳播了思想教育。

2 大學(xué)體育課程思想政治教育轉(zhuǎn)向的可行性

毛主席同志在《體育之研究》中強(qiáng)調(diào)：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無(wú)體是無(wú)德智也。”思想政治教育與高校體育密不可分。我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在不同的歷史時(shí)期對(duì)體育進(jìn)行了論述，形成了許多重要的理論，要深入地把握馬克思主義思想與體育思想政治的聯(lián)系，為推動(dòng)和深化高校體育的開(kāi)展提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。

高校思想政治教育可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，高校思想政治課程是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，但是在教學(xué)中，思想政治教育課程存在內(nèi)容枯燥無(wú)味、理論空洞無(wú)力、不能引起學(xué)生興趣的特點(diǎn)，基于此，思想政治教育要與其他學(xué)科相融合。

2.1 高校體育課程與思想政治教育融合，是落實(shí)體育課程目標(biāo)的要求

將思想政治教育融入高校體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生品德優(yōu)良、意志堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。高校體育課程目標(biāo)中設(shè)置了運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面，這五個(gè)方面的具體目標(biāo)是互相聯(lián)系的整體，高校體育課程的目標(biāo)與思想政治教育的目標(biāo)相一致，明確了高校體育思想政治教育的價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)“育體”與“育人”的有機(jī)融合提供了方向。

2.2 高校體育課程與思想政治教育融合，是促進(jìn)大學(xué)體育課程思想政治轉(zhuǎn)向的必然要求

高校體育課受到大學(xué)生的普遍歡迎，體育教學(xué)具有寓教于樂(lè)的思想政治教育優(yōu)勢(shì)，在體育教學(xué)中，通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)行體育的思想政治教育，思想政治課程教學(xué)與大學(xué)生體育課程緊密相連，體育課程中所展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、意志品質(zhì)等及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行思想引導(dǎo)，毋庸置疑，高校體育課程與思想政治教育融合，是促進(jìn)大學(xué)體育課程思想政治轉(zhuǎn)向的必然要求。

2.3 體育課程的功能分析

學(xué)校體育課程功能與思想政治教育相互聯(lián)系，相互滲透。體育課程具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能，學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)中，不斷認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，塑造完善的個(gè)體人格。

體育課程具有激勵(lì)功能，能夠激發(fā)大學(xué)生的自信心，使大學(xué)生獲得成就感，激發(fā)自信心，迎接挑戰(zhàn)，克服困難，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

體育課程具有傳承文化的教育功能，具有立德樹(shù)人的教化功能，有利于讓學(xué)生掌握體育文化知識(shí)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人；有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷；有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，肩負(fù)起時(shí)代的使命，傳承中國(guó)文化的魅力。

2.4 思想政治教育目的與任務(wù)分析

我國(guó)的思想政治是以馬克思主義為理論指導(dǎo)，十九大以來(lái)，黨和國(guó)家大力弘揚(yáng)主旋律教育、把思想政治教育放在了首位，全面加強(qiáng)思想政治教育有利于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。

3 大學(xué)體育課程思想政治教育轉(zhuǎn)向的策略探析

大學(xué)體育課程尚未與思想政治教育協(xié)同發(fā)展，首先，在教育理念上，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀；其次，在課程設(shè)置上，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把思想政治教育融入到學(xué)生的興趣中；最后，在評(píng)價(jià)方式上，采用體育課程評(píng)價(jià)與思想政治評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)體育課程思想政治教育轉(zhuǎn)向。

3.1 體育課程目標(biāo)上傳達(dá)思想政治教育理念

體育課程與思想教育目標(biāo)具有一致性，將“以人為本”和“育人為先”相結(jié)合，樹(shù)立“以人為本，德育為先”的教育理念，發(fā)揮大學(xué)體育的思想政治教育功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，將“培養(yǎng)意志品質(zhì)和道德行為”等體育課程目標(biāo)與思想政治教育道德目標(biāo)相結(jié)合。

大學(xué)體育與思想政治教育的共同點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，關(guān)注教育過(guò)程，關(guān)注身心健康，實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育的育人價(jià)值。

3.2 體育課程內(nèi)容上體現(xiàn)思想政治教育要求

3.2.1 個(gè)人與集體教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，注重個(gè)性與集體主義并重

參加體育活動(dòng)可以豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，在集體活動(dòng)中，可以讓學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高交往能力。

3.2.2 成就與挫折教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，培養(yǎng)成就與挫折教育并重

體育學(xué)科相比于其它學(xué)科更容易培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃簩W(xué)生個(gè)體之間存在差異，要對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，做到因材施教，確定合理的教學(xué)目標(biāo)；面對(duì)挫折與失敗，教師要引導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)去面對(duì)挫折，用理性看待挫折，在理性分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上尋找戰(zhàn)勝挫折的最好方法。

3.3 體育課程評(píng)價(jià)上確立思想政治教育標(biāo)準(zhǔn)

3.3.1 教師評(píng)價(jià)機(jī)制中思想政治教育標(biāo)準(zhǔn)的引入

教師在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)系到教師的評(píng)定、職務(wù)升遷等方面，在素質(zhì)教育理念下，對(duì)教師的評(píng)價(jià)要融入思想政治教育的評(píng)價(jià)，從多方面、多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，完善體育教師評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，提高評(píng)價(jià)的客觀性，增加教師教學(xué)水平，體現(xiàn)教師的綜合能力，促進(jìn)體育教師的專業(yè)發(fā)展。

3.3.2 學(xué)生評(píng)價(jià)體系中思想政治教育標(biāo)準(zhǔn)的融合

學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生的思想政治評(píng)價(jià)要作為課堂內(nèi)容主要評(píng)價(jià)之一，素質(zhì)教育要求教師在重結(jié)果的同時(shí)更重過(guò)程，在思想政治評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)以大學(xué)生為教學(xué)中心，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性，采取主觀評(píng)價(jià)與客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該從四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：第一，教師要對(duì)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)過(guò)程做出評(píng)價(jià)；第二，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與條件的不同，考試內(nèi)容與評(píng)價(jià)方法應(yīng)有所不同；第三，教師可以組織體育比賽來(lái)觀察學(xué)生的足球水平，進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)；第四，可以讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從單一評(píng)價(jià)向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣評(píng)價(jià)。

4 結(jié)語(yǔ)

素質(zhì)教育背景下，高校體育課程與思想政治課程融合是高校進(jìn)行思想政治教育轉(zhuǎn)向更新教學(xué)理念的必然要求。為提高體育教師的思想政治素養(yǎng)，體育教師要定期學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容，提升教師的思想政治水平。在教學(xué)中，將思想政治教育融入體育課堂中，使學(xué)生在潛移默化中提升思想道德。采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)模式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)高校思想政治教育轉(zhuǎn)向。