王季 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

籃球[1]，伴隨著一代又一代中國(guó)人的青春年華，籃球沒(méi)有國(guó)界之分、沒(méi)有語(yǔ)言隔閡，只有公平的競(jìng)爭(zhēng)、熱情的飛揚(yáng)和友好的對(duì)抗和和平的向往，這一切都是籃球的魅力所在，籃球運(yùn)動(dòng)自問(wèn)世之日起就以其獨(dú)特的娛樂(lè)性、觀賞性、運(yùn)動(dòng)性、健身性而成為具有普遍傳播的深受大眾喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一，籃球運(yùn)動(dòng)特別是在青少年群體中較為普及，籃球運(yùn)動(dòng)中快捷的過(guò)人、靈活的運(yùn)球、柔和的手感、精準(zhǔn)的投籃、密切的配合都是籃球得分的關(guān)鍵因素，反觀許多項(xiàng)目可以通過(guò)一個(gè)人的超強(qiáng)實(shí)力帶領(lǐng)一隊(duì)人在賽場(chǎng)上取得好成績(jī)的賽況，而籃球比賽需要整個(gè)隊(duì)伍渾然一體才能贏的比賽最后的勝利，即使團(tuán)隊(duì)中的某個(gè)個(gè)體實(shí)力再?gòu)?qiáng)也不可能完成整場(chǎng)比賽，否則賽場(chǎng)上的任何一個(gè)人實(shí)力較弱或者存在任何一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，都會(huì)成為對(duì)手輕易攻破的突破口。我國(guó)的高校在教學(xué)過(guò)程中也將籃球教學(xué)作為體育課程的一個(gè)重要組成部分，如果僅僅只是教授給學(xué)生基本籃球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)而不開(kāi)展有針對(duì)性的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，就無(wú)法將籃球的理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，那么學(xué)生的籃球水平也得不到本質(zhì)上的提升，所以，高校建立籃球教學(xué)課程要通過(guò)平時(shí)訓(xùn)練課程中的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，將戰(zhàn)術(shù)與動(dòng)作有機(jī)融合為一個(gè)整體，強(qiáng)化學(xué)生之間的默契配合程度，為提高學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和提升高?；@球教學(xué)水平起到一定的幫助作用。

一、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

(一)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

意識(shí)源于物質(zhì)并且是對(duì)客觀世界的真實(shí)反映，意識(shí)作為人腦的特殊機(jī)能是隨著社會(huì)勞動(dòng)和語(yǔ)言的產(chǎn)生而產(chǎn)生，它在動(dòng)物心理學(xué)發(fā)展的自然基礎(chǔ)上通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反映具有主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，意識(shí)對(duì)人的行動(dòng)具有強(qiáng)烈的指導(dǎo)作用，比如消防員撲救火災(zāi)的行為是以滅火救人的意識(shí)為指導(dǎo)，醫(yī)生救死扶傷是以生命第一的意識(shí)為指導(dǎo)……正確的意識(shí)推動(dòng)正確行為的產(chǎn)生，要做出正確的行為決策就必須在正確意識(shí)的指引下完成，這個(gè)意識(shí)我們稱之為戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是戰(zhàn)術(shù)思維的一種具體表現(xiàn)，它的形成需要有一個(gè)漫長(zhǎng)和逐步的過(guò)程，可以說(shuō)，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在很大程度上是一種心理活動(dòng)在戰(zhàn)術(shù)上的反映。[2]

(二)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指籃球運(yùn)動(dòng)員在籃球比賽的賽場(chǎng)上根據(jù)排場(chǎng)上的情況變化而做出的針對(duì)性、靈活性和應(yīng)答性的反應(yīng)，籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是參加籃球比賽者所特有的心理活動(dòng)，是對(duì)籃球現(xiàn)實(shí)賽況的有意識(shí)的反應(yīng)，并對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)起著反作用，籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的具體內(nèi)容主要包括預(yù)判的準(zhǔn)確性、行為的目的性、進(jìn)攻的主動(dòng)性、戰(zhàn)術(shù)的靈活性、技術(shù)的及時(shí)性，配合的集體性、動(dòng)作的隱蔽性等，籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的完成需要多種因素的配合完成，它是運(yùn)動(dòng)員身體、心理、戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)等多種因素的綜合表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員的心理活動(dòng)需要涉及感知、記憶、思維、想象、判斷等能力，這一能力促使運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上難守難攻、異常緊張的激烈時(shí)刻能夠快速地做出決斷并選擇合理的戰(zhàn)術(shù)處理緊急事件?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成有先天的基礎(chǔ)即主要隨著運(yùn)動(dòng)員技能的形成而產(chǎn)生，因此在籃球的技術(shù)訓(xùn)練中潛移默化地培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是一個(gè)行之有效的辦法。

二、高?；@球教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的重要性以及必要性

(一)籃球比賽是一場(chǎng)具有復(fù)雜性、激烈性、多變性、對(duì)抗性等綜合特征的運(yùn)動(dòng)賽事，籃球比賽的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、情況瞬息萬(wàn)變，任何一個(gè)微小的因素都會(huì)影響籃球比賽的整體進(jìn)度，比如，進(jìn)攻和防守的節(jié)奏、速度、準(zhǔn)確率、進(jìn)度等，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員就需要根據(jù)持續(xù)變化的狀態(tài)采取適宜的行動(dòng)緩解賽場(chǎng)上的緊張狀態(tài)，這就涉及到籃球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，在不同的賽事情況下，運(yùn)動(dòng)員需要根據(jù)不同的對(duì)手將自身的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、競(jìng)技能力等綜合能力體現(xiàn)出來(lái)作為應(yīng)對(duì)對(duì)手的不同的戰(zhàn)術(shù)策略方法，因此，在籃球教學(xué)訓(xùn)練中加入籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)策略對(duì)培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員在復(fù)雜環(huán)境下的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、執(zhí)行能力是十分有意義且很有必要的。

(二)籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽的精華和核心部分，運(yùn)動(dòng)員憑借自身的技術(shù)和思維在賽場(chǎng)上與隊(duì)友和諧地配合，以便于發(fā)揮集體力量達(dá)到取勝的目的，如何選擇賽場(chǎng)上的行為和應(yīng)對(duì)策略來(lái)應(yīng)對(duì)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的情況？這就關(guān)涉到戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，因此戰(zhàn)術(shù)意識(shí)又被稱為“無(wú)形的技術(shù)”、“技戰(zhàn)術(shù)的靈魂”，它的內(nèi)容主要涉及運(yùn)動(dòng)員身體、心理、思維、應(yīng)變等多種綜合能力，籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)作為一種抽象的哲學(xué)思維，只有應(yīng)用在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程用才有真實(shí)意義，在實(shí)際比賽中，運(yùn)動(dòng)員根據(jù)實(shí)際變化的情況果斷地采取不同的戰(zhàn)術(shù)方案才能從根本上達(dá)到“遇佛殺佛”“攻守必過(guò)”的最佳效果，如果缺乏籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，那么籃球比賽取勝的幾率也就微乎其微，所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)也十分必要。

三、高?；@球教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)路徑

(一)高校提升學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重視程度。大部分學(xué)生選擇籃球運(yùn)動(dòng)的原因是提高自己身體素質(zhì)的需要和爭(zhēng)取學(xué)分的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)不重視也無(wú)法理解籃球比賽的具體理論和籃球戰(zhàn)術(shù)的深刻內(nèi)涵，因此在籃球比賽中無(wú)法靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)多變的情況，提高自身的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也就無(wú)從談起；教師在籃球教學(xué)過(guò)程中將重點(diǎn)放在身體素質(zhì)鍛煉和理論知識(shí)的傳授層面上，教師對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)的忽略直接導(dǎo)致學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的淡薄，因此，高校必須改變傳統(tǒng)的籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，教師可以將現(xiàn)代新媒體技術(shù)等新型教學(xué)方法融入籃球教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生觀看經(jīng)典的籃球比賽、聽(tīng)講視頻講解來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極主動(dòng)性，從而間接引起學(xué)生對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)的重視程度。

(二)在籃球比賽的實(shí)踐中提升學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。[3]意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，所以學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)需要在一次次的籃球比賽的實(shí)踐中得以提升，在日常教學(xué)中，教師可以利用攝像機(jī)將學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的動(dòng)作全過(guò)程全程錄制下來(lái)，之后可以回放給學(xué)生觀看，教師通過(guò)觀看學(xué)生對(duì)籃球的掌握情況找出學(xué)生的技巧性問(wèn)題并針對(duì)不同情況講解不同的戰(zhàn)術(shù)，以此通過(guò)教師對(duì)學(xué)生循序漸進(jìn)的引導(dǎo)將戰(zhàn)術(shù)融入到日常的訓(xùn)練中使訓(xùn)練效果得以升華；學(xué)生多參加高校、社會(huì)組織舉辦的籃球比賽活動(dòng)，結(jié)合教師平時(shí)的指導(dǎo)并將戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到賽事中去，通過(guò)戰(zhàn)術(shù)與實(shí)訓(xùn)的結(jié)合是檢驗(yàn)籃球?qū)W習(xí)效果的一種方式，同時(shí)也可以豐富學(xué)生的籃球作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并提高他們正確選擇以及運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力。

(三)注重對(duì)學(xué)生籃球理論的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)需要有深厚的文化理論做基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)理論的學(xué)習(xí)、切實(shí)明確籃球戰(zhàn)術(shù)的深刻內(nèi)涵，才能在籃球比賽中做到密切與周?chē)?duì)員協(xié)作并最終奪取勝利，教師在籃球教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注重強(qiáng)化對(duì)學(xué)生籃球理論知識(shí)和籃球水平的提升，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的籃球教學(xué)理念，將籃球戰(zhàn)術(shù)的素養(yǎng)貫穿于籃球教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生自覺(jué)將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際籃球訓(xùn)練相結(jié)合。比如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球指導(dǎo)時(shí)，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀看高水平的籃球比賽給予適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)，從而間接地傳授籃球理論知識(shí)并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，從而養(yǎng)成良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)高校體育教育課程中學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是影響高?；@球課程教學(xué)效果的重要因素之一，同時(shí)，在籃球比賽中學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也是影響籃球比賽成績(jī)的重要要素，因此，在籃球教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)有其必要性和重要意義，學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重視程度、為學(xué)生提供籃球比賽的實(shí)踐機(jī)會(huì)、注重對(duì)學(xué)生籃球理論的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，從而使籃球運(yùn)動(dòng)員在籃球?qū)嵺`中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺(jué)提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。