張超 江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院

近年來，隨著中國對技術(shù)人才的緊缺，國家和社會對高職院校也加大了關(guān)注力度，不斷地改革其管理制度與模式，也極大程度的提高了高職院校的教育教學(xué)水平。其中體育教育也成為了高職教育的重點，因為我國培養(yǎng)的高素質(zhì)人才是德智體美勞全面綜合發(fā)展的人才。而籃球作為體育教育中的常見運動之一，有效改進籃球教學(xué)的重要性對于提高高職院校的體育教學(xué)水平具有深遠的意義。

一、高職院校的籃球教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r與不足

如今，我國的高職院校通過改革之后各方面已經(jīng)取得了相當(dāng)大的進步，同時也在高校教育中發(fā)揮著不可磨滅的作用。其中體育教育一直貫徹和落實著“為社會主義培養(yǎng)接班人”的教育原則與方針，堅持德智體美勞全面發(fā)展。堅持理論和實踐相結(jié)合，在不斷的運動中增強學(xué)生體質(zhì)，滿足了素質(zhì)教育的需要。以籃球教學(xué)為例，籃球是一項十分常見的體育運動，其運動量大，能夠幫助學(xué)生緩解壓力，增強抵抗力，而且能在運動的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。雖然現(xiàn)在高職院校的體育教學(xué)比過去的傳統(tǒng)教學(xué)方式有了很大的進步，但是總體來說還存在一些不足。首先，籃球作為一門體育選修課，很多學(xué)生只是為了修滿學(xué)分，并不會很認真的去學(xué)習(xí)籃球這方面的知識和技能，有時候會因此在運動的過程中受傷，這就與體育教學(xué)的目標相違背。其次，作為選修課，籃球教師參差不齊的水平也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。對于高職院校而言，一般對老師們的學(xué)歷要求不高，老師們整體呈年輕化趨勢，所以在教學(xué)能力和經(jīng)驗上或多或少的有些欠缺。再次，籃球教學(xué)的場地與一些相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施、器材也是一個不能不考慮的問題?；@球運動是一個戶內(nèi)與戶外相結(jié)合的運動，所以對場地的要求很高。但是現(xiàn)在很多高職院校并不具備室內(nèi)籃球館，甚至連籃球器材都不符合學(xué)生的要求，這就使得其教學(xué)很受局限，也影響了籃球課的教學(xué)質(zhì)量。

二、高職院校籃球教學(xué)策略

(一)“興趣是孩子最好的老師”

興趣是孩子最好的老師。在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)生們一旦建立了濃厚的興趣，那么學(xué)習(xí)對于他們就會是輕松的、快樂的。在日常的教學(xué)過程中，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，不要拘泥于形式教學(xué)，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)的主人。體育教學(xué)本身對于學(xué)生而言就是放松的，所以在這樣良好的氛圍下，老師們就更應(yīng)該抓住學(xué)生們的心理?？梢韵茸屗麄?nèi)チ私饣@球以及籃球運動的發(fā)展史，從認識籃球運動出發(fā)，激發(fā)學(xué)生們積極參與，在參與的過程中真正感受籃球運動的魅力。因為只有了解一件事物，才會慢慢地喜歡上這個事物，學(xué)習(xí)也是如此。

(二)明確教學(xué)目標

教學(xué)目標是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)，這就像一個人必須要有一個目標，目標明確的人一般都成功的比較快，因為他知道自己想要什么?；@球教學(xué)也是如此，在教學(xué)之初，老師必須知道每節(jié)課應(yīng)該教給學(xué)生什么樣的內(nèi)容，例如老師可以計劃本次課程要教會學(xué)生三步上籃或者是進行一些體能訓(xùn)練。學(xué)生也要知道自己每節(jié)課應(yīng)該學(xué)會什么內(nèi)容，一學(xué)期之后自己應(yīng)該學(xué)到什么程度。這樣的學(xué)習(xí)才是有意義的有效的，不然盲目的學(xué)習(xí)，始終也不知道自己能學(xué)到一些什么。除此之外，在教學(xué)之中，老師和學(xué)生也要不斷的溝通交流，老師要不斷的根據(jù)學(xué)生的自身情況和學(xué)習(xí)能力做出調(diào)整，使其計劃更加的明確完整，從而達到最佳教學(xué)效果。

(三)改進教學(xué)內(nèi)容

除了要做好詳盡的計劃之外，教學(xué)內(nèi)容的選擇也是保證教學(xué)質(zhì)量的重要一步。對于籃球教學(xué)而言，教學(xué)內(nèi)容就是動作的講解與演示。比如對籃球的運球技巧進行教學(xué)時，教師首先要示范動作，學(xué)生們可以觀察模仿，然后老師要分步驟解說動作要領(lǐng)，隨后讓學(xué)生進行分組練習(xí)?；@球知識不同于文化知識，所以老師一定要把技巧內(nèi)容做詳細講解，然后分步展示，最后將一系列動作連貫起來，使學(xué)生們明白動作間的銜接以及身體各部位的支配節(jié)奏。通過老師一系列的講解與示范，學(xué)生要反復(fù)練習(xí)，以達到熟能生巧，最終不斷精確熟練，以便在實際演練中達到最佳效果。

(四)優(yōu)化教學(xué)方式

教師是教育之本，面對如今高職體育教師年輕化、經(jīng)驗缺乏等各方面的缺點，校方應(yīng)該加強開展專業(yè)化培訓(xùn)，提升老師們的綜合素質(zhì)以及專業(yè)能力。一方面，要求年輕老師們多和其他老師、其他學(xué)校溝通交流經(jīng)驗，明確自身優(yōu)缺點，取長補短。另一方面，要求教師們在課后要總結(jié)反思，對于課上的不足之處反復(fù)推敲，加大對教學(xué)內(nèi)容的研究，增加趣味性。除此之外，教師也要結(jié)合實際情況，不斷地根據(jù)學(xué)生自身情況以及現(xiàn)實條件及時做出調(diào)整，從而優(yōu)化籃球教學(xué)活動。

(五)實施分層教學(xué)

每一人都是不同的個體，其學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等各個方面都存在著差異。而籃球作為體育教學(xué)中的一門選修課，很多院校都存在著“眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象，沒有切實的考慮到學(xué)生的需求。所以在開課之前，體育老師可以對學(xué)生們進行一次體測，看看學(xué)生們的身體素質(zhì)是否達標。另外，老師還需要掌握學(xué)生對籃球的了解程度等各方面的因素。根據(jù)課前對學(xué)生的了解，老師可以結(jié)合自身情況對學(xué)生進行分班分層教學(xué)。年輕且缺乏經(jīng)驗的老師可以開一個基礎(chǔ)班，該班的目的就是為了讓學(xué)生了解籃球的知識以及規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上可以學(xué)習(xí)一些打球技巧。經(jīng)驗豐富的老師組織開展普通班，因為老師們經(jīng)驗豐富足以應(yīng)對各種突發(fā)情況，該班的教學(xué)目的是全面掌握籃球的技巧與規(guī)則，不斷提升學(xué)生的籃球技能。設(shè)置這樣的層次性教學(xué)目標，可以有針對性的解決學(xué)院中教師自身問題，而且也能滿足學(xué)生不同層次的需求，從而正確應(yīng)對學(xué)生的個體差異，也確保了最終成績的有效性與公平性。

三、結(jié)語

總的來說，高職院校體育籃球教學(xué)方面也在不斷地完善和提高，老師們的綜合素質(zhì)也在不斷的改善。但是要想全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須從各方面加以改善，例如教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)策略等。如今，我國越來越重視學(xué)生的需求，而籃球作為一門選修課，其開展目的就是為了滿足不同學(xué)生的不同興趣愛好，但是也不排除有些學(xué)生選不到課而隨意選的，所以老師在開展籃球教學(xué)之余也要進行不同類型的教學(xué)活動，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；@球運動與其他運動不同之處在于，籃球十分注重團隊協(xié)作，所以在開展教學(xué)活動時，老師可以采用合作學(xué)習(xí)的方式，加強學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生建立團隊意識。其實不管籃球教育也好，體育教育也罷，其最終目的就是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為我國為社會主義培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的接班人。