?印曉云

遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃‘十三五’規(guī)劃立項(xiàng)課題，《撫順市中小學(xué)冰雪課程構(gòu)建的實(shí)踐研究》(批準(zhǔn)號(hào)：JG18CB215)。新課程改革推動(dòng)下，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展策略已經(jīng)與傳統(tǒng)策略截然不同。目前在教學(xué)過程中，致力于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在不斷調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)，在寒冷天氣下開展冬季體育課程，更利于學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生意志力。同時(shí)，能夠讓學(xué)生在體育課程中增加合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。秉承著素質(zhì)教育內(nèi)涵，順城實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新體育課程，為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)層次以及全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、以特色為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容

我校在課程組織架構(gòu)調(diào)整中，為尋求更好地推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的方法，以校長(zhǎng)為冰雪進(jìn)校園課題組組長(zhǎng)，帶頭為冬季體育課程尋求新型教學(xué)模式。我校一直以校園足球?yàn)轶w育特色，致力培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，但是到了冬季，受天氣因素制約，學(xué)生無法身穿厚重服裝在戶外進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。那么我們就要將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，在得天獨(dú)厚的氣候環(huán)境下，我校將冬季體育課程列為重點(diǎn)，進(jìn)行全面創(chuàng)新。學(xué)校如今廣泛汲取教學(xué)組方案，目的為開展校園冰雪文化活動(dòng)，豐富冬季體育課程而做出努力。在我校目前有一塊空地可澆為冰場(chǎng)，二塊塑膠和人造草皮運(yùn)動(dòng)場(chǎng)作為雪場(chǎng)，供學(xué)生在冬季體育課程中使用。那么在體育課程中，我們應(yīng)該進(jìn)行怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能讓學(xué)生真正接受素質(zhì)教育，這是教師們急待解決的問題。

二、以研究為基礎(chǔ)，不斷打造冰雪文化

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”[1]。這是毛澤東同志的一句詩(shī)，描寫了我國(guó)北方在冬天時(shí)壯美的景色。那么在順城冬季時(shí)，同樣有著冰天雪地的氣候。所以，學(xué)校在課程創(chuàng)新方面利用了這一特點(diǎn)，積極尋求冬季體育課程，打造我校獨(dú)特的冰雪文化，讓學(xué)生在冬季體育課程中感受冰雪的魅力并提高身體素質(zhì)。

(一)如何開展冬季體育課程 在對(duì)體育課程進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，要立足于實(shí)際，腳踏實(shí)地對(duì)課程進(jìn)行改革創(chuàng)新。就我校體育課程來看，我校是全國(guó)校園足球特色校，學(xué)校一直以足球?yàn)閷W(xué)校體育特色，且擁有足夠的場(chǎng)地供學(xué)生冬季體育課程使用。那么就要在體育課程內(nèi)容中狠下功夫，為培養(yǎng)學(xué)生的意志力與身體素質(zhì)提供條件。在冬季體育課程中，要注意以下幾點(diǎn)：

第一，一切活動(dòng)以安全為前提。學(xué)生處于小學(xué)階段，正是天性愛玩好動(dòng)的年齡。在進(jìn)行冬季冰上運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于活動(dòng)場(chǎng)地全是冰雪，如果學(xué)生摔傷容易對(duì)學(xué)生身體造成巨大傷害，這就違背了創(chuàng)新體育課程的初衷。所以，在進(jìn)行冬季體育課程前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校在創(chuàng)新體育課程中，不能出現(xiàn)本末倒置的情況，要根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)以及場(chǎng)地的安全進(jìn)行全盤考慮。

第二，大力弘揚(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)。在北方的冬季，漫天遍野全是冰和雪。所以學(xué)校要利用這一氣候特點(diǎn)，組織開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。那么在我國(guó)目前的教育事業(yè)中，已經(jīng)有了成型的冬季冰雪運(yùn)動(dòng)，如雪地足球，冰壺，冰上保齡球等[2]。通過這些小型運(yùn)動(dòng)，減少學(xué)生對(duì)寒冷氣候的畏懼感，并提高學(xué)生對(duì)冬季體育課程的興趣，更能推進(jìn)冬季體育課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。

第三，樹立校園特色文化。我校以校園足球?yàn)轶w育課程特色，那么在冬季體育課程中，要順延這一優(yōu)良傳統(tǒng)，設(shè)立冬季足球體育課程。培養(yǎng)足球小隊(duì)員在寒冬中鍛煉體質(zhì)，培養(yǎng)自身強(qiáng)大意志。在北方，冬季通常從當(dāng)年11月到次年3月。在如此長(zhǎng)的時(shí)間中，不能僅以體育課程打造冰雪文化。學(xué)校要構(gòu)造核心內(nèi)涵，就要發(fā)動(dòng)全校上下共同構(gòu)建冰雪文化。在學(xué)校中，通過組織冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堆雪人，雪上作畫等方面樹立學(xué)校特色。同時(shí)，在學(xué)校開展冬季活動(dòng)時(shí)，要誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加，讓家長(zhǎng)看到學(xué)校的特色文化，增加家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通。

(二)開展冬季體育課程的方法 我校在開展冬季體育課程時(shí)，以創(chuàng)新和融合為方法。對(duì)教育事業(yè)中開展冬季體育課程的事例進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)，從而形成我校自身體育理論體系并打造特色文化。

第一，注重課程設(shè)計(jì)。在冬季體育課程中，不同年齡學(xué)生身體素質(zhì)不同，對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)的喜愛程度不同。所以在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，要站在學(xué)生角度考慮。例如，低年級(jí)學(xué)生喜歡具有趣味性的運(yùn)動(dòng)，就要針對(duì)這一情況，為學(xué)生打造冰上運(yùn)動(dòng)，如冰上保齡球，冰上抽尜等趣味運(yùn)動(dòng)。處在高年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樗枷胍呀?jīng)開始形成，具有了一定的合作精神與爭(zhēng)強(qiáng)好勝的理念。那么可以組織學(xué)生在安全限度內(nèi)打雪仗，或開展雪上足球等具有合作精神的運(yùn)動(dòng)。

第二，注重理論實(shí)踐結(jié)合。北方的氣候環(huán)境是冬季季風(fēng)氣候，但是在我校開展冬季體育課程還是處在起步階段。首先要提高教師冰雪方面理論水平和專業(yè)技能，只有教師擁有冬季體育課程理論和專業(yè)技能后，才能更好地教會(huì)學(xué)生在冬季體育的課程內(nèi)容。

三、結(jié)束語(yǔ)

順城實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生全方位多層次發(fā)展，雖然我校的冬季體育課程還處在起步階段，但是我們相信通過全體教師努力研究，加之我校固有場(chǎng)地，利用北方氣候特征，能夠良好打造冰雪校園的文化特色，為了學(xué)生更美好的明天而努力！