張國斌
體育地理學(xué)視域下地理環(huán)境對民族傳統(tǒng)體育影響的研究*
張國斌
(蘭州理工大學(xué) 技術(shù)工程學(xué)院,甘肅 蘭州 730000)
從體育地理學(xué)層面分析,民族傳統(tǒng)體育屬于人們在與自然互相影響、作用以及交融過程中的一種文化活動。此種體育文化與其他民族具有的文化形式相同,地理環(huán)境始終會對其發(fā)展產(chǎn)生影響。
體育地理學(xué);地理環(huán)境;民族傳統(tǒng)體育
我國歷史悠久,復(fù)原遼闊,精神文化和物質(zhì)文化十分豐富,并且民族眾多,在不同民族中,其孕育的人文以及體育文化存在一定差異。民族文化在產(chǎn)生、變遷、發(fā)展過程中的主要影響因素是地理環(huán)境。以科學(xué)角度分析,可以這樣理解:地理學(xué)和體育學(xué)在交叉融合中,二者相互促進,對一方水土養(yǎng)一方人的說法進行了解釋與說明。
二者交互關(guān)系的研究涉及很多因素,因此體育地理學(xué)應(yīng)運而生,其研究內(nèi)容貫穿于歷史文化、體育文化以及民族文化之間[1]。二者呈現(xiàn)相互制約關(guān)系,人類生存和某個生命物質(zhì),其生存行為與其他行為主要由環(huán)境所決定,因此,人類在開展生活、生產(chǎn)活動時形成的行為也是形成體育文化的基礎(chǔ)。在這種基礎(chǔ)上促使體育文化萌芽、生長、變遷以及進化,并最終形成完整形態(tài)。體育文化在整個發(fā)展歷程中,說明了基于地理環(huán)境,祖先生產(chǎn)方式是一個動態(tài)變化的過程。就是人類在地理環(huán)境影響下,將勞動行為轉(zhuǎn)化為供其娛樂的體育行為,此種行為轉(zhuǎn)化不僅屬于被動轉(zhuǎn)化,更是基于文化層面的轉(zhuǎn)化,而地區(qū)不同其地理環(huán)境也會存在差異,在不同環(huán)境中使人形成形態(tài)各異基因、生長條件以及行為意識,促使傳統(tǒng)體育呈現(xiàn)出多樣化特點[2]。體育文化起源主要由地理環(huán)境所決定,也是地理環(huán)境和人文環(huán)境融合過程,其發(fā)展的客觀規(guī)律在于體育文化的滋生土壤 十分肥沃,其對體育文化形成有著重要作用。
地理環(huán)境對民族體育發(fā)展過程有著促進作用。簡而言之,人類在自然孕育下得以生存、成長,人類不斷從自然中汲取生存養(yǎng)分,有可能性、有空間開展將文化傳播作為主要思想的傳統(tǒng)體育活動。對于自然,其將一些事物變?yōu)樘烊惑w育器材,比如樹木與石頭等,人類借助這些基礎(chǔ)條件開展耕作、狩獵以及比武等,各種素材以及場地為其創(chuàng)造體育條件,因此,在體育文化中,地理環(huán)境屬于其物質(zhì)基礎(chǔ),其是傳播體育文化的主要媒介。
地理環(huán)境促使民族體育朝著差異性方向發(fā)展。在形態(tài)各異的地理環(huán)境中,所孕育的體育文化也有所差異體,體育文化在表現(xiàn)形式方面存在的差異,說明在各個地理環(huán)境下的人文文化也存在一定差異,比如,三者屬于互相影響以及相輔相成的關(guān)系。產(chǎn)生此種差異的原因主要在于,人類在挑戰(zhàn)自然、克服環(huán)境過程中,尋找到正確生存的方式,比如,在西部草原山區(qū),蒙古族、藏族以及維吾爾族,需要借助狩獵保證自身生存條件,對于鄂倫春族則需要借助冬捕度過嚴冬。不同地區(qū)的民族文化是傳統(tǒng)體育形成的主要載體,而其自身存在一定差異性。
由于地貌、地形存在差異,直接影響人們開展體育項目的規(guī)模,并且地理環(huán)境存在的差異性十分顯著,此種差異性會對民族體育項目分布產(chǎn)生異性影響。在平原地區(qū)中,由于陽光充足、地形平坦,氣候條件較為穩(wěn)定,便于開展大規(guī)模、群體心項目,比如射箭以及賽馬等體育項目,參與熟人眾多,場面十分熱鬧。而對于高原地區(qū),由于海拔高、低氣壓低等,其更適合開展鍛煉耐力的項目,比如板鞋競速以及高腳競速等項目。在高山地區(qū)中,由于地勢起伏,適合開展攀登類項目,比如,苗族聚集區(qū)的爬花桿、傈僳族爬繩等傳統(tǒng)體育運動[3]。
一些民族的體育項目均是誕生于特定歷史條件,比如,先輩為了保證國家不受外來侵略,其為了生存需要團結(jié)一致,共同低于外敵入侵,因此形成的體育項目具有較強的群體性。比如,云南貴陽地區(qū)的投石體育項目,在兩大家族發(fā)生無法調(diào)節(jié)的矛盾之后,借助石頭相互攻擊。土家族有一種名為打飛棒的體育項目,其是為了保證莊免受動物侵蝕,所采取的措施,發(fā)展至今已經(jīng)形成完整的規(guī)則。
對于少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化,由于各個民族的文化傳統(tǒng)與風(fēng)俗習(xí)慣存在較大差異,其體現(xiàn)出的鄉(xiāng)土文化也有所不同,在這些差異的影響下,使得其體育運動形式存在一定差異。比如,在臺灣地區(qū),頂球運動十分流行,當?shù)厝藗冋J為若是能夠刺到球那么以后的生活、工作會一帆風(fēng)順,同時將執(zhí)桿人具備的智慧充分體現(xiàn)出來。又比如,布依族有一種名為丟花包的體育項目,男性與女性分成兩排,向喜歡的對象投花包,是布依族感情的一種表達方式。
表1 長江流域民族體育活動基于地理環(huán)境的影響
土家族彝族侗族白族 地理位置云貴高原貴州、四川、云南廣西、湖南、貴州交界處湖北、湖南、四川、貴州、云南 氣候類型亞熱帶季風(fēng)氣候 經(jīng)濟類型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)經(jīng)濟農(nóng)業(yè)經(jīng)濟農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 體育項目踢毽子、角力、舉重、高腳燈、打飛棒、竹鈴球跳火繩、蕩秋千、蹲斗、射箭、賽馬、斗牛毽球、打火柴、斗雞、斗牛、扳跤、搶花炮秋千會、劃龍舟、賽馬、打脹鼓、跳花盆
長江流域土、水、熱、光條件良好,且年積溫高、多河流。同時其是文化源頭。在這里能夠體驗到長江文化與黃河文化?;诖朔N地理環(huán)境,能夠充分利用當?shù)厮夭?,比如,竹鈴球,其主要材料就是當?shù)厣搅种械闹裣?,并配金屬片,在移動觸碰過程中產(chǎn)生悅耳的聲音,兩個人只需在空地中畫出兩個小筐即可以開展比賽活動[4]。另外,踢毽子、角力、舉重以及高腳燈等體育項目均是可以隨時開展的體育活動,體現(xiàn)出長江流域人們隨和的性格,其體育文化根據(jù)族群氣息與家庭氣息,深受人們喜愛。如表1所示。
黃河流域流經(jīng)青藏高原,其處于我國第三階級中,具有寒冷干燥以及低壓缺氧等特點,藏族是該地區(qū)代表性民族,其人口眾多、古老神秘。藏族人們千百年來均是在此生活、勞作,在此種地理環(huán)節(jié)影響下,使得其形成粗狂、豪放以及爽快的性格,并且其文化十分豐富多彩,屬于中華文化的重要組成部分。藏民的體育活動與生產(chǎn)活動有著密切關(guān)聯(lián),同時與游牧活動與宗教觀念有一定關(guān)聯(lián),比如,賽牦牛、賽馬、拔河以及射箭等[5]。另外黃河流經(jīng)黃土高原,從西北向東南一次為干旱、半干旱以及溫暖帶半濕潤氣候。植被為風(fēng)沙草原、草原與森林草原。如表2所示。
表2 黃河流域民族體育活動基于地理環(huán)境的影響
民族回族東鄉(xiāng)族保安族 地理位置賀蘭山臨夏地區(qū)隆中平原隆中平原 氣候類型溫帶大陸性氣候溫帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候 經(jīng)濟類型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟山地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟山地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 體育項目賽走馬、西夏拳術(shù)、膜拜健身巴哈邦地、皮筏競渡、打尕達馬上扯旗、拔腰、抱腰、奪腰刀
當前,對于珠江流域的掃數(shù)民族和該地區(qū)中獨特的巖溶地質(zhì)地理環(huán)境在互相交融過程中形豐富、獨特的體育文化。在珠江的孕育下使得少數(shù)民族形成勇敢尚武、淳樸彪悍的民風(fēng),為珠江流域民族體育的形成夯實了基礎(chǔ)。地理環(huán)境差異,使得民族體育更具特色,比如,苗族人民基本上依水而居,其主要交通工具即為舟船,因此形成賽龍舟體育項目,并逐漸形成龍舟文化。對于壯族體育活動,其與壯族生活方式、生產(chǎn)方式有著密切關(guān)聯(lián),基于特定自然環(huán)境,成為壯族先輩生存發(fā)展的主要手段。對于珠江流域,其氣候十分溫和,少數(shù)民族主要將農(nóng)耕經(jīng)濟作為主要發(fā)展形式,因此,一些體育項目與農(nóng)耕經(jīng)濟有著緊密聯(lián)系,比如壯族、苗族、瑤族等斗牛、射弩、秋千、武術(shù)等項目。
珠江流域有著較多的少數(shù)民族,對于少數(shù)民族而言,在其生活中宗教信仰有著重要作用,傳統(tǒng)與習(xí)俗以及宗教有著緊密聯(lián)系,一些民族的傳統(tǒng)體育均是由節(jié)慶民俗以及宗教活動演變而言。比如,苗族龍舟競渡、爬桿等,少數(shù)民族群眾在開展娛樂活動時,也形成自己的節(jié)慶文化,在名族節(jié)日中,體育項目屬于重要內(nèi)容,比如苗族爬山節(jié)、布依族跳花會等,均是融入自身民族特色的傳統(tǒng)體育火活動。推動逐漸流域民族體育發(fā)展形成以及發(fā)展的因素較多,然而其地理環(huán)境是最為關(guān)鍵的影響因素。珠江流域少數(shù)民族在挑戰(zhàn)十分惡劣的自然環(huán)境過程中,尋找到符合自身發(fā)展的娛樂方式,體現(xiàn)出其十分熱愛生活[6]。
表3 珠江流域民族體育活動基于地理環(huán)境的影響
民族壯族苗族瑤族布依族毛南族 地理位置嶺南、廣西貴州湖南、廣東、廣西貴州、云貴高原嶺西、廣西 氣候類型亞熱帶季風(fēng)氣候 經(jīng)濟類型稻作經(jīng)濟農(nóng)耕經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)副產(chǎn)品農(nóng)業(yè)經(jīng)濟農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 體育項目頂打尺子、打陀螺、踢毽、棋類、游泳、武術(shù)、搶花炮、搶花炮、板鞋競技射弩、扳手勁、踢毽子、摔跤、踩雞蛋、爬花桿、賽龍舟、舞龍燈、舞獅子、苗族武術(shù)擲石子、跳田溝、跳高臺、打陀螺、爬桿、頂杠、刀劍、弓箭、火槍射擊矮人舞、花燈劇、響蒿舞、丟花包、掃把舞、踩高蹺、斗牛、劃龍舟、打陀螺、搶花炮、舞獅子猴鼓舞、舞火龍、,馬革球、打棉球、同頂
以總結(jié)歸納層面分析,地理環(huán)境在民族體育發(fā)展中有著深遠影響。人類所有的體育活動均源自原始的勞作以及生活,在時代不斷變遷的影響下,人類和自然之間的關(guān)系日益緊密,自然對人類發(fā)展的限制日益提升,人類文化生活和自然條件在不斷融合過程中,不斷創(chuàng)新、突破。比如,侗族與壯族的搶花炮,已經(jīng)從傳統(tǒng)搶財寓意發(fā)展成為民眾強身健體的體育活動,體育文化在發(fā)展、變遷中,已經(jīng)掙脫自然條件束縛,呈現(xiàn)出與侗族、壯族群眾文化生活相符的良性發(fā)展。
以唯物主義價值角度分析,通過觀察歷史進程能夠發(fā)展,在少數(shù)民族地區(qū)中,其地質(zhì)物質(zhì)條件不斷得到優(yōu)化與改善,體育已經(jīng)是基于地理環(huán)境的階段性產(chǎn)物,其在發(fā)展中體現(xiàn)出人類思維共通性,同時符合地理環(huán)境的差異的客觀因素。不僅其體育形式具有一定相似性,同時其隨著少數(shù)民族的社會文明與生產(chǎn)力共同進步,促使民族體育具備地區(qū)特色。
在競技體育不斷發(fā)展過程中,傳統(tǒng)體育文化也被地理環(huán)境影響,由于在19世紀,西方列強強行敲開我國的國門,使得一些地區(qū)地理環(huán)境受到一定影響,使其對體育文化的發(fā)展方向以及規(guī)則進行充分考慮,對自身發(fā)展志向進行重新定位,進而成為促進傳統(tǒng)體育文化的重要影響因素。
民族體育在產(chǎn)生、形成、發(fā)展以及變遷的過程中,地理環(huán)境會對其產(chǎn)生一定影響,是民族人文文化、體育文化形成、發(fā)展以及融合過程中的關(guān)鍵客觀因素。少數(shù)民族具有豐富的生活勞作經(jīng)驗,通過自身的聰明才智不斷挖掘生活、生產(chǎn)中的體育文化,在時代變遷中逐漸形成民族傳統(tǒng)文化機制。
[1]楊乙元,康熙,施藝玲.地理環(huán)境因素對我國少數(shù)民族體育文化的形成影響分析[J].六盤水師范學(xué)院學(xué)報,2018,30(3):39-42.
[2]張利芳.傳統(tǒng)文化認同視角下民族傳統(tǒng)體育在幼兒活動中的開展路徑研究[J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報,2018,35 (3):118-121.
[3]張?zhí)旃?民族傳統(tǒng)體育對人的可持續(xù)發(fā)展影響研究[J]. 武術(shù)研究,2016(5):94-96.
[4]劉雅媚,郭強.文化強國視域下學(xué)校教育傳承民族傳統(tǒng)體育的價值探析[J].中州大學(xué)學(xué)報,2018,35(6):102-105.
[5]田祖國,唐強.武陵山片區(qū)苗族傳統(tǒng)體育文化形成的地理學(xué)分析[J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報,2016,33(6):92-95.
[6]張旭,龍昭寶.文化地理學(xué)視角下的侗族大歌傳播研究[J].貴州民族研究,2016(3):77-79.
Influence of Geographical Environment on National Traditional Sports Viewing From the Sports Geography
ZHANG Guobin
(Lanzhou University of Technology, Lanzhou 730000, Gansu, China)
甘肅省教育廳資助課題《體育地理學(xué)視域下地理環(huán)境對民族傳統(tǒng)體育影響的研究》(課題編號:GST201887)。
張國斌(1988—),碩士,講師,研究方向:體育教育。