丁衛(wèi)明 江蘇省海安市白甸鎮(zhèn)初級中學(xué)

籃球運動自傳入我國以來，深受我國群眾的喜愛，在我國迅速蔓延，普及到各個地區(qū)。學(xué)校也將籃球作為體育教學(xué)的基本內(nèi)容，以此來鍛煉學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，并且，校、區(qū)、省等單位，還會定期舉辦籃球比賽，這不僅進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對籃球項目的喜愛，還豐富了學(xué)生的校園生活。因此，初中體育教師要籃球教學(xué)，并針對影響籃球教學(xué)的因素，實施解決措施，讓初中籃球教學(xué)計劃、教學(xué)形式、教學(xué)實踐更為科學(xué)、完善，進(jìn)而讓初中籃球教學(xué)發(fā)揮其真正的教學(xué)作用，促進(jìn)初中生身心健康發(fā)展。

一、初中籃球教學(xué)的影響因素分析

籃球具有極強(qiáng)的趣味性，但也有著專業(yè)的理論知識和運動技巧。這也造成了現(xiàn)如今初中籃球教學(xué)最嚴(yán)重的影響因素：“知識與興趣”兩極化教學(xué)形式。一方面，一些體育教師過度注重籃球的趣味性而忽視理論知識，讓學(xué)生在體育課堂中自由發(fā)揮。這就造成學(xué)生在籃球運動時，出現(xiàn)運球動作犯規(guī)、投籃姿勢不規(guī)范、追著籃球哄搶等情況。他們僅憑自己的興趣在“瞎玩”，對籃球體育運動沒有真正的了解，興趣過后，也就很少在進(jìn)行籃球運動。另一方面，教師嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)，總是讓學(xué)生重復(fù)籃球基本訓(xùn)練，如，障礙運球、投籃上籃練習(xí)等，把初中籃球教學(xué)當(dāng)成了正規(guī)的籃球運動訓(xùn)練，這也讓籃球不再具有趣味性，學(xué)生開始對籃球產(chǎn)生抵觸的情緒。

二、提高初中籃球有效教學(xué)的具體措施

（一）制定科學(xué)合理教學(xué)計劃，明確籃球體育教學(xué)目標(biāo)

初中體育教師在制定籃球教學(xué)計劃時，既要注重籃球趣味性，構(gòu)建“快樂體育”教學(xué)課堂，也要遵循籃球項目的體育教學(xué)原則，讓學(xué)生掌握一定的籃球知識和運動技巧。同時在設(shè)計教學(xué)計劃時，要體現(xiàn)多方面的教學(xué)活動，如調(diào)控課堂、導(dǎo)向目標(biāo)、激勵興趣、多元評價等，以此來優(yōu)化教學(xué)活動。一方面?；@球理論知識要廣泛涉及，但要有所側(cè)重，像戰(zhàn)術(shù)配和、戰(zhàn)術(shù)跑位等要簡單介紹，著重介紹運球、投籃、三步上籃的一些規(guī)則、要領(lǐng)和技巧等。另一方面，教學(xué)計劃要遵循教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向原則，并能根據(jù)學(xué)生的興趣強(qiáng)弱等課堂教學(xué)情況做出及時的調(diào)整，在學(xué)生強(qiáng)烈的籃球興趣中，來讓教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

（二）豐富初中籃球訓(xùn)練形式，激發(fā)學(xué)生籃球運動興趣

籃球教學(xué)內(nèi)容簡單，無非是跑、跳、投的運動。如果只采用單一的訓(xùn)練方式，就會讓籃球課堂枯燥。因此，教師要采用多樣豐富的訓(xùn)練形式，讓學(xué)生始終保持對籃球運動的興趣。例如：教師可以利用多媒體開展籃球教學(xué)，利用視頻動畫，分解運球、投籃的每一個動作，讓學(xué)生看的清，記得牢。再如：以游戲的方式進(jìn)行籃球教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如“運送物資”。教師把學(xué)生均分兩組，每組派出3名成員“運送物資”：第一名學(xué)生障礙運球，并通過一些特殊的要求把球傳給第二名學(xué)生。第二名學(xué)生接到球，運至罰球線進(jìn)行罰球投籃，直到投進(jìn)。第三名學(xué)生拿起投進(jìn)的籃球快速往回跑，并要求三步上籃進(jìn)球。學(xué)生要嚴(yán)格按照籃球的運球、投籃、上籃的規(guī)則，教師進(jìn)行監(jiān)督，如有犯規(guī)，接受增加時間的懲罰，最后以整體用時最短為獲勝組，失敗組接受懲罰，如籃球場運球往返跑，俯臥撐等。

（三）讓籃球教學(xué)競技活動普及，讓學(xué)生享受籃球競技樂趣

現(xiàn)如今我國籃球體育運動項目蓬勃發(fā)展，以校、區(qū)、市、省等為單位組織的籃球體育運動項目隨處可見，但這也只是針對一些籃球比較好的學(xué)生，不具普及性，大多數(shù)初中生是沒有機(jī)會參加的。因此，體育教師在初中籃球教學(xué)中，要多開展一些大眾化的籃球?qū)嵺`活動，讓籃球運動更具普及性，每一位學(xué)生都能夠享受籃球帶來的競技樂趣。例如：體育教師可以在學(xué)校開展“半場擂臺挑戰(zhàn)”的競技活動。每組4名成員，在每周定期的大課間時間，以籃球半場為活動范圍，以率先進(jìn)入五球為勝利條件。全校學(xué)生都可以參加，自由組隊，提前遞交組員資料（班級、姓名等），教師統(tǒng)一安排挑戰(zhàn)時間，挑戰(zhàn)“擂主”。失敗后，還可以繼續(xù)挑戰(zhàn)，組員也可以進(jìn)行更換。

三、結(jié)語

總而言之，籃球是初中生最為喜愛的體育運動項目之一，也是初中體育不可或缺的教學(xué)組成部分，體育教師要高度重視籃球教學(xué)，既不能忽視籃球的娛樂性、趣味性，完全把它當(dāng)成一種增加學(xué)生體質(zhì)的體育鍛煉項目，進(jìn)而讓籃運動堂單一、枯燥。也不能忽視籃球的理論知識、運動技巧，完全把他當(dāng)成學(xué)生的課件娛樂活動，進(jìn)而讓體育教學(xué)隨意，沒有教學(xué)目的性。兩者要相互滲透，個有側(cè)重，這樣才能提高初中籃球的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮籃球的體育運動作用。