陳飛翔 寧波市海曙外國語學校

現(xiàn)階段學生的身體素質(zhì)越來越差，因此必須加強學生的素質(zhì)教育，增強學生的身體素質(zhì)。而體育教學就顯得尤為重要，在初中體育教學授課中，足球教學是重要的組成部分，并且足球這項運動的啟蒙階段與初中學生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)正好相符，所以，相關的體育教師一定要重視初中體育足球的授課，從而使我國學生的身體素質(zhì)得到有效的提升。

一、優(yōu)化初中體育足球教學的現(xiàn)實意義

目前國內(nèi)學生素質(zhì)教育受到的重視程度越來越高，因此，體育課程的重要性越來越明顯。學生如果只通過文化知識學習，提升的只是自身的文化修養(yǎng)，身體素質(zhì)的鍛煉卻沒有得到應有的提升，加強初中體育課程的優(yōu)化，可以使學生的身體素質(zhì)得到提升，從而實現(xiàn)全面綜合發(fā)展的目標。例如：積極的開展足球教學，不僅可以使學生的課余文化活動得到豐富，還能使學生之間團結協(xié)作的意識得到提升，對學生日后的發(fā)展有著非常重要的意義[1]。

二、目前初中體育足球教學中出現(xiàn)的問題

（一）初中學生對足球運動的興趣有待提升

在初中的體育教學過程中，大部分學生都不愿意參與到足球活動中去，甚至有的學生會產(chǎn)生抵觸的情緒，因為學生的參與熱情不高漲，所以導致初中學生的足球氛圍不夠濃厚，從而使初中體育足球教學的教學質(zhì)量得不到有效地提升。

（二）教師的授課手法單一

現(xiàn)在的教學方式以及教學理念都在進行著更新?lián)Q代，但是在初中體育授課過程中，體育教師的授課方式還是相對比較傳統(tǒng)，并且授課的方式也比較單一，在進行足球授課時，教師往往都是讓學生進行動作模仿練習，不去講解動作的技巧，這樣雖然學生可以將動作進行模仿，但是對動作的精髓并沒有掌握，在進行實踐過程中，也就很難發(fā)揮出上課時的水準。

（三）教學設施簡陋

在我國的初中體育場建設過程中，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的學校受到建設資金的影響，對體育場以及體育設施的建設相比城市校園還非常的簡陋，學生在這樣的環(huán)境中進行足球運動，非常容易受傷，而體育教師為了避免學生在體育課程中受傷，往往不會組織學生進行類似足球這樣的高強度體育活動，從而使初中體育足球的教學停滯不前。

三、優(yōu)化初中體育足球教學的策略

（一）在進行足球授課過程中，增添趣味游戲輔助教學

為了提升學生對足球授課的興趣，教師可以將授課的內(nèi)容與游戲進行結合，通過讓學生進行一系列的游戲活動，提升對足球的興趣，并且還能對足球有關的知識得到初步的了解。例如：在進行“帶球跑動”的授課過程中，教師可以將學生分為若干個小組，每組兩名學生，分別站在操場的兩側(cè)，而后由一名學生帶球開始前進，在不丟球的情況下，到達小組另一名成員的位置，再有另一名成員帶球進行折返，同時每組之間進行競賽，看哪組所用的時間少，那組就為優(yōu)勝組。這樣一來，學生在進行帶球訓練的過程中，不僅能夠提升自身的帶球技巧，還能在小組競爭的情況下，更加積極的進行足球訓練。體育教師通過小游戲，使學生的學習興趣得到有效的提升，從而提升體育授課的質(zhì)量[2]。

（二）利用多媒體技術進行足球輔助授課

體育教師要想提升足球教學的授課質(zhì)量，就需要多樣化的教學手段，因為足球講求的是團隊配合以及團隊之間戰(zhàn)術的應用，與此同時，足球運動的一些規(guī)則，這些教學內(nèi)容，如果教師光憑語言進行敘述，學生就很難得到理解，這時教師就可以利用多媒體的授課方式，讓學生對動作規(guī)則以及戰(zhàn)術有一個比較直觀的認識。例如：在進行“足球全體進攻”這樣的整體戰(zhàn)術授課時，教師就可以通過多媒體播放實戰(zhàn)中全攻戰(zhàn)術實況錄像，提升學生的認知度，從而使每名學生都能夠了解自己所在戰(zhàn)術體系中的位置，從而為下步教學打下堅實的基礎[3]。

（三）加強體育教師的培訓，提升教師的授課水平

為了使學生的素質(zhì)教育能夠得到顯著地提升，在更新體育設施以及教學環(huán)境的同時，學校還應該著重的增強體育教師自身的授課水平，定期的組織體育教師進行相關授課的培訓，培訓體育課程的組織方式、學生的熱身活動等內(nèi)容，從而使教師能夠?qū)I(yè)科學的授課，提升自身的教學質(zhì)量。

四、結語

在初中的體育教學中，足球授課是非常重要的一項授課內(nèi)容，學生在進行足球運動的過程中，不僅可以提升自身的身體素質(zhì)，還能使學生提升團隊協(xié)作的意識，以及思考能力。因此，學校的領導以及體育教師，一定要重視對足球教學的優(yōu)化，從而使體育授課的質(zhì)量得到有效的提升，學生能夠更加健康快樂的成長。