☉劉 璐

一、政策文本方面

黨和國(guó)家歷來把對(duì)少年兒童進(jìn)行愛國(guó)主義教育放在首要位置。2005年6月，中國(guó)少年先鋒隊(duì)第五次全國(guó)代表大會(huì)審議通過了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程修正案》，其中指出要教育青少年兒童聽黨的話，愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，立志為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

2015年9月，全國(guó)少工委組織修訂形成了《少先隊(duì)活動(dòng)課程綱要》，提出要教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志，把自己的志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國(guó)和人民需要的好孩子，做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。

2017年，由共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委共同下發(fā)的《少先隊(duì)改革方案》中明確提出少先隊(duì)員應(yīng)該牢記隊(duì)的使命，以思想引導(dǎo)為靈魂，少先隊(duì)要堅(jiān)持開展組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)，大力開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，教育引導(dǎo)少年兒童聽黨的話、跟黨走，準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

少先隊(duì)員是少年兒童和小學(xué)生的另一重要身份，從有關(guān)的政策文件中我們可以發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)員作為未來社會(huì)主義的可靠接班人和建設(shè)者，國(guó)家對(duì)他們的愛國(guó)主義教育和愛國(guó)意識(shí)的培養(yǎng)十分重視。少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來，把握正確的政治方向十分重要。因此，對(duì)他們的愛國(guó)主義教育，必須從政策上抓起，從思想上抓起。

二、理論研究方面

對(duì)于少年兒童愛國(guó)主義教育的加強(qiáng)，不同學(xué)者在不同背景下提出了不同的觀點(diǎn)。沈永芳學(xué)者從少年兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā)，提出小學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)正處于萌芽階段，讓孩子們具體地認(rèn)識(shí)祖國(guó)，應(yīng)該從身邊了解愛國(guó)故事、愛國(guó)人物，從細(xì)節(jié)中激發(fā)愛國(guó)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)愛國(guó)情懷。［1］

愛國(guó)主義教育是教育的重要組成部分。首先，愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，一項(xiàng)公民教育。黃貝嘉學(xué)者把愛國(guó)主義視為凝聚民族精神、動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面最鮮艷的旗幟。熱愛祖國(guó)是國(guó)家對(duì)每一個(gè)公民的起碼要求，少年兒童應(yīng)從小就接受愛國(guó)主義教育。［2］其次，愛國(guó)主義教育是我國(guó)中小學(xué)德育的重要內(nèi)容。黃傳惠提出愛國(guó)主義教育是中小學(xué)德育工作的主旋律，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的好公民，首先要從加強(qiáng)愛國(guó)主義教育著手。［3］

愛國(guó)主義教育是少先隊(duì)教育的主旋律。強(qiáng)化灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，是少先隊(duì)工作的基本要求。梁學(xué)民提出輔導(dǎo)員應(yīng)該堅(jiān)持不懈地開展愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛國(guó)主義情感。［4］

不同學(xué)者從不同的角度介紹了加強(qiáng)少年兒童愛國(guó)主義教育的重要性，可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：首先，少年兒童是祖國(guó)的未來和民族的希望，因此應(yīng)該從小抓起，引導(dǎo)他們堅(jiān)持正確的政治方向，樹立正確的價(jià)值觀；其次，愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是中國(guó)傳統(tǒng)美德教育的重要組成部分。少先隊(duì)員作為中國(guó)的公民，理應(yīng)接受愛國(guó)主義教育；最后，少先隊(duì)員是少年兒童的另一身份，因此愛國(guó)主義教育的培養(yǎng)應(yīng)依托少先隊(duì)這一組織，發(fā)揮少先隊(duì)組織的特殊作用，培養(yǎng)少先隊(duì)員們的愛國(guó)主義情感。

三、實(shí)踐發(fā)展需求方面

加強(qiáng)少年兒童的愛國(guó)主義教育符合時(shí)代精神的要求。習(xí)總書記提出“少年兒童要從小立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”的要求。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的愛國(guó)主義教育，把他們培養(yǎng)成可靠的社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者。

愛國(guó)主義具有時(shí)效性，作為一個(gè)歷史范疇，不同時(shí)期內(nèi)容不同。梁學(xué)民提出要把握時(shí)代脈搏，抓住教育契機(jī)。作為輔導(dǎo)員要善于根據(jù)時(shí)代的變化抓住具有重大意義的歷史事件，選擇適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)狀的內(nèi)容來增強(qiáng)愛國(guó)主義的實(shí)效性。［4］在當(dāng)代，我們可以對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行祖國(guó)輝煌成就教育，通過介紹偉大祖國(guó)的變化，增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)和責(zé)任感。

加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員愛國(guó)主義意識(shí)的培養(yǎng)，既要考慮到過去，又要把握現(xiàn)在，還要展望未來。一方面，既要介紹祖國(guó)發(fā)展的歷程，讓少先隊(duì)員們感受到偉大祖國(guó)取得的輝煌成就；同時(shí)又要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的愛國(guó)主義教育。最后，要教育少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)充滿信心，樹立起勇挑振興祖國(guó)的重?fù)?dān)、趕超世界先進(jìn)水平的勇氣，增強(qiáng)他們的民族責(zé)任感。

總之，愛國(guó)主義教育是一個(gè)綜合的、全方位的系列活動(dòng)。少先隊(duì)員是未來祖國(guó)的新生代力量，要加強(qiáng)少先隊(duì)員的愛國(guó)主義意識(shí)培養(yǎng)，必須采取多種途徑，從隊(duì)員的實(shí)際年齡和接受能力出發(fā)，在循序漸進(jìn)、潛移默化中逐步培養(yǎng)起他們對(duì)祖國(guó)深沉真摯的愛。