江蘇省張家港市崇真小學(xué) 褚麗錦

教育家杜威說：“一切教育都應(yīng)不斷地發(fā)展一個人的素質(zhì)教育的能力，熏染他的意志，形成他的習(xí)慣，鍛煉他的意志并激發(fā)他的感情和情緒?！痹谒刭|(zhì)教育深入實施的今天，尤其是班主任工作具有特殊的意義。

班主任工作是一項煩瑣、艱巨而富有思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的工作，要做好班主任工作就要腳踏實地去關(guān)心學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中健康成長。

一、注重班級文化建設(shè)

一個優(yōu)秀的班集體必定十分注重其班級文化建設(shè)。班級的文化對孩子們的影響非常深遠(yuǎn)。它直接影響學(xué)生對學(xué)校生活的感受，影響學(xué)生參與程度，影響學(xué)生社會化和個性發(fā)展水平，從而影響學(xué)校教育的成果和質(zhì)量。

眾所周知，小學(xué)生的自我約束力不強，因此在新接班后的一個周內(nèi)，我就會上一節(jié)主題班會課，讓孩子們討論下班內(nèi)存在的不良現(xiàn)象，從而民主討論制訂合適班級實際的班規(guī)。在制訂班規(guī)的過程中，我先讓每個學(xué)生制訂自己理想的班規(guī)，再由我和班干部進行刪選和匯總，然后全班通過民主表決制訂每一條班規(guī)，最后大家一起簽訂一份自覺遵守班規(guī)的承諾書。雖然有班規(guī)的制約，但還是會有部分學(xué)生屢次觸犯，這時監(jiān)督和評價小組就要發(fā)揮其作用了，為避免孩子們相互包庇，監(jiān)督和評價小組人員每周進行輪換，對于班內(nèi)的不良行為由監(jiān)督小組監(jiān)督改正，而那些屢教不改的則由我負(fù)責(zé)談心。班規(guī)在班內(nèi)實行了幾個月后，班里垃圾亂扔、臟話破口而出、不做作業(yè)或抄襲的現(xiàn)象明顯減少很多。除了建立班級制度文化，我還充分利用教室里的墻壁文化熏陶和啟迪孩子們，比如“植物角”“圖書角”“雛鷹爭章”“誠信小站”“心情樹”等。

二、尊重學(xué)生的人格

少年兒童自尊心強，自信心強，上進心也強，不適當(dāng)?shù)呐u會傷害他們的自尊心、自信心和上進心。當(dāng)班主任的要愛護學(xué)生，既要愛護優(yōu)生，又要愛護后進生，通過對后進生的幫助，給他們以溫暖、以力量，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。班主任在對待每一位學(xué)生時要一視同仁，尤其要尊重和關(guān)注后進生，并通過各種方法給他們以力量和信任。如：對頑皮的學(xué)生分別交給一定的任務(wù)，當(dāng)清潔委員、作業(yè)組長、路隊長等，班主任的信任和愛護給了他們渴求進步的動力，增強自信心，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采取小學(xué)生看得見、比得出的形式調(diào)動學(xué)生參加各項活動的積極因素。在搞多種形式活動中，特別要注重活動要堅持，逐步培養(yǎng)孩子們堅持不懈、要求上進的勁頭。

三、開展好習(xí)慣之星評比

我校結(jié)合市“5+X 好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動每個月都會進行好習(xí)慣之星評比活動。我以此為契機，對班里每個孩子在早讀、大課間、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生值日等各方面表現(xiàn)進行打分評比，每天對班內(nèi)那些課間文明休息、學(xué)習(xí)表現(xiàn)積極的同學(xué)進行表揚。比如對那些上課積極舉手發(fā)言、作業(yè)干凈整潔、近期學(xué)習(xí)有所進步、助人為樂、愛護公物等的學(xué)生們，都能獲得“小星星”。每個星期五我都會帶領(lǐng)同學(xué)們結(jié)合大家約定好的好習(xí)慣主題和“小星星”獲得情況，互相評選出組內(nèi)、班內(nèi)的“周好習(xí)慣之星”，并在“雛鷹爭章”欄目將“周好習(xí)慣之星”的事跡進行展覽，供大家學(xué)習(xí)。

例如：我班開展的“光盤在行動”就是一個成功的案例。我先通過班會讓同學(xué)們了解光盤行動的重要性，并與同學(xué)們一起制訂光盤行動的具體細(xì)則，比如：就餐時要根據(jù)自己的食量確定飯菜數(shù)量，不挑食不偏食等，每個同學(xué)可以個性化設(shè)計一份自己的光盤挑戰(zhàn)卡，當(dāng)天光盤的同學(xué)就在挑戰(zhàn)卡上做好標(biāo)記，每周評選出“周光盤小明星”，每月評選“月光盤小明星”。對于評選出的“周（月）光盤小明星”們，我會滿足他們的一個愿望，可以是與老師共進午餐，可以是與自己喜歡的同學(xué)同桌1 周，我還會把孩子們每天光盤的照片做成影集與家長們分享。很多家長反映孩子在家不那么挑食了，而且還會帶動家人一起加入“光盤行動”中來。

四、開展豐富多彩的中隊活動

作為班主任，我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合小學(xué)生的特點，在挑選主題和組織活動時，我努力做到以下幾點：所挑選的主題范圍要小一點；活動內(nèi)容要貼近小學(xué)生的生活；構(gòu)思設(shè)計的活動要巧一點；活動一定要每個環(huán)節(jié)都落實；內(nèi)容形式要新穎，吸引孩子們的注意力。在這幾點的指導(dǎo)下，我組織隊員們開展了一系列主題活動。3月5日學(xué)雷鋒日，帶領(lǐng)孩子們像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)著幫助別人，在幫助他人的過程中體會快樂，學(xué)著把這份幫助他人的快樂傳播出去；三八婦女節(jié)，我組織孩子們?yōu)榧抑行羷诘膵寢屪鲆患?，引?dǎo)孩子們學(xué)會感恩；在3月的“知環(huán)保，愛校園”活動中，我和家長們、孩子們利用生活中的廢棄物，共同設(shè)計、制作出一件件漂亮別致的衣服。舞臺上，孩子們自信地展示著用光盤、舊報紙、塑料袋等廢棄物制作而成的各種環(huán)保時裝，色彩斑斕，展現(xiàn)了家長和孩子們豐富的想象力和動手能力，真是創(chuàng)意無限，本次活動中，孩子們收獲匪淺。6月是孩子們的節(jié)日，也是藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，每一項比賽都有隊員的身影，他們?yōu)樽约?、為班級爭得榮譽。為了讓孩子們學(xué)會團結(jié)，在我和家委會成員的精心策劃下，“陪伴成長發(fā)掘夢想”校外實踐親子活動拉開了帷幕！短暫的活動，卻讓孩子們懂得了吃苦耐勞、相互謙讓、團隊協(xié)作共進的道理，更是增進了彼此間的信任溝通和了解，孩子們都收獲滿滿。

五、用“愛”拉近距離

“愛”是每個人都有的情感，會愛自己的孩子、伴侶、朋友等。對于我來說，不僅要愛自己的親人和朋友，還要愛工作、愛學(xué)生。為了增進與孩子間的感情，我課下經(jīng)常與學(xué)生多交談，做學(xué)生的知心朋友，學(xué)生們也愿意把自己的心里話講給我聽。愛護和教育學(xué)生是老師的天職，老師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和健康，而且對他們的生活也要體貼入微。例如：我們班小吳同學(xué)是一個活潑、充滿靈性、成績優(yōu)異的孩子，可是由于家庭不和睦，爸爸常年不回家，使孩子的心靈受到了創(chuàng)傷。對此，我非常著急，多次與他談心，了解他的想法，幫助他堅定生活的信念，努力提高學(xué)習(xí)成績，在我的細(xì)心關(guān)懷幫助下，吳同學(xué)又恢復(fù)了以前的樣子，學(xué)習(xí)努力，成績又趕了上來。

點滴積平日，無聲潤桃李，班主任的工作雖然沒有轟轟烈烈的大事，都是點點滴滴的小事，但我堅信只有做好這點滴小事，充分滋養(yǎng)學(xué)生的心田，才能讓孩子們插上金色的翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。