巴特爾 呼和浩特職業(yè)學(xué)院

高職院校不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)子的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)程度及文化水平的掌握程度，還應(yīng)重視體育對(duì)于學(xué)子身心發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。目前的高職院校在體育教習(xí)中還留存有一些問題，為解決這些問題，呼和浩特職業(yè)學(xué)院嘗試?yán)皿w育運(yùn)動(dòng)俱樂部這一教習(xí)方式，使學(xué)子們樂于參加體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面提升。

一、體育運(yùn)動(dòng)俱樂部教習(xí)模式的概念及作用

體育運(yùn)動(dòng)俱樂部教習(xí)模式就是采用俱樂部的形式，以專業(yè)性人才的培育為目標(biāo)，依照學(xué)子的興趣愛好及特長(zhǎng)，結(jié)合其個(gè)人意愿，培育其終身鍛煉的體育意識(shí)并對(duì)其日常的訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，以保證每位學(xué)子都能掌握至少一種鍛煉方法[1]。這一方式可分成三種類型：第一種是課內(nèi)俱樂部，主要側(cè)重于理論教習(xí)，為學(xué)子灌輸健康向上的終身鍛煉的理念；第二種是課外俱樂部，側(cè)重于對(duì)學(xué)子體育特長(zhǎng)的培育和開發(fā)，提升其競(jìng)技技能，提高其身體素質(zhì)；第三種是課內(nèi)課外相結(jié)合的方式，既注重理論灌輸又注重技能訓(xùn)練。

采用俱樂部的形式對(duì)學(xué)子進(jìn)行體育教習(xí)的最大好處就在于，學(xué)子可以根據(jù)自身的興趣及特長(zhǎng)來對(duì)所開設(shè)的訓(xùn)練課程進(jìn)行自由選擇，教師也可以針對(duì)學(xué)子的具體情況來制定教習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容，充分尊重了學(xué)子的個(gè)人意愿及其在教習(xí)活動(dòng)中的主體地位，讓其在體育訓(xùn)練中感受自由的氣氛，進(jìn)而提升其訓(xùn)練的熱情和效率，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的全方位提升[2]。

二、開設(shè)俱樂部所需要的條件

(一)具備明確的目標(biāo)及教習(xí)計(jì)劃

體育運(yùn)動(dòng)俱樂部的建立需要依托院校自有的教育資源，因此需要有明確的目標(biāo)及教習(xí)計(jì)劃，以與原有的教習(xí)方式進(jìn)行區(qū)分。新的教習(xí)方式更加個(gè)性化，更加趨于靈活多變，這需要教習(xí)者們根據(jù)學(xué)子的生理、心理發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合學(xué)子的個(gè)人狀況定制訓(xùn)練方案，這也對(duì)體育教習(xí)者們的工作增加了難度。

(二)具備完備的組織機(jī)構(gòu)及管理制度

體育運(yùn)動(dòng)俱樂部要正常運(yùn)轉(zhuǎn)就必須具備完備的組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)管理制度，可由院校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任委員負(fù)責(zé)具體章程的制定及總體管控，其他成員可由相關(guān)教師來?yè)?dān)任，以負(fù)責(zé)具體訓(xùn)練及比賽事宜[3]。俱樂部?jī)?nèi)開設(shè)的體育項(xiàng)目多樣，因此每個(gè)項(xiàng)目都要有專業(yè)的指導(dǎo)教師和具體的負(fù)責(zé)人。

俱樂部的相關(guān)管理制度包括輔導(dǎo)員制度、活動(dòng)資金的管理制度、場(chǎng)地的使用和管理制度等，這些制度能促使俱樂部?jī)?nèi)的訓(xùn)練及管理行為更為規(guī)范，因此需要引起重視并根據(jù)其制度嚴(yán)格實(shí)施。

(三)具有相應(yīng)的場(chǎng)地、設(shè)施及活動(dòng)資金

進(jìn)行各類體育訓(xùn)練必然需要活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，最好是建立綜合性的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，以容納大量的學(xué)子同時(shí)展開鍛煉[4]。在場(chǎng)館內(nèi)進(jìn)行也能減少天氣對(duì)訓(xùn)練的影響。訓(xùn)練場(chǎng)館、設(shè)施的維護(hù)及俱樂部的日常運(yùn)轉(zhuǎn)都需要大量的資金，這少不了院校的大力支持。

三、教學(xué)形式的開展

(一)教習(xí)內(nèi)容及形式的設(shè)置

呼和浩特職業(yè)學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)俱樂部的教習(xí)與體育科目的教習(xí)培育目標(biāo)保持一致，對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目及內(nèi)容進(jìn)行宏觀把控，側(cè)重于培育學(xué)子的體育基礎(chǔ)知識(shí)、訓(xùn)練技能、體育觀念及適應(yīng)能力等，以學(xué)子的愛好與特長(zhǎng)為基礎(chǔ)，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。俱樂部的訓(xùn)練項(xiàng)目非常多樣化，在項(xiàng)目開設(shè)前以網(wǎng)絡(luò)投票的方式征求學(xué)子的意見，提高學(xué)子的關(guān)注度與參與度，之后再結(jié)合場(chǎng)地、資金等情況，同時(shí)根據(jù)職業(yè)學(xué)院內(nèi)學(xué)子將來所從事的職業(yè)對(duì)其進(jìn)行專業(yè)分析，針對(duì)不同的專業(yè)設(shè)置相應(yīng)的體育訓(xùn)練項(xiàng)目，以盡可能多地滿足學(xué)子的訓(xùn)練要求，并強(qiáng)化其職業(yè)素養(yǎng)。為激發(fā)學(xué)子的訓(xùn)練積極性，還適當(dāng)增加了訓(xùn)練性的小游戲，讓其在游戲過程中不知不覺地得到鍛煉。

在教習(xí)形式方面，一年級(jí)以普修課和課內(nèi)俱樂部訓(xùn)練為主，二年級(jí)主要采用課內(nèi)課外向結(jié)合的教習(xí)方式，課內(nèi)測(cè)試及課外訓(xùn)練均達(dá)標(biāo)即可獲取相應(yīng)的學(xué)分。

(二)體育教習(xí)的效果評(píng)價(jià)

以往的體育教習(xí)僅根據(jù)學(xué)子的學(xué)習(xí)項(xiàng)目測(cè)試的成績(jī)?yōu)槠湓u(píng)分，項(xiàng)目數(shù)量少且評(píng)價(jià)方式單一，嚴(yán)重挫傷了學(xué)子的訓(xùn)練熱情。在新的體育教習(xí)模式下，效果評(píng)價(jià)體系也應(yīng)有所更新，呼和浩特職業(yè)學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)俱樂部將學(xué)子課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外訓(xùn)練的成績(jī)結(jié)合起來，還要考察其課時(shí)是否修滿、對(duì)于體育鍛煉的態(tài)度是否端正、與團(tuán)隊(duì)成員之間的合作是否順利融洽等等，同時(shí)根據(jù)學(xué)子各方面能力的高低制定不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分層考核，極大地鼓舞了學(xué)子的訓(xùn)練熱情。

四、結(jié)束語(yǔ)

體育運(yùn)動(dòng)俱樂部作為一種新興的教習(xí)方式，是體育教習(xí)前進(jìn)的方向，采用俱樂部形式進(jìn)行體育教習(xí)是完全可行的，對(duì)于培育學(xué)子終身鍛煉的體育觀念、激發(fā)其訓(xùn)練的積極性發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。呼和浩特職業(yè)學(xué)院的體育教習(xí)方式值得其他高職類院校借鑒。