■陳正文

（鎮(zhèn)原縣廟渠初級中學(xué)，甘肅 鎮(zhèn)原 744500）

多媒體是教學(xué)工作的重要輔助，它能極大地方便教師教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。隨著新的教學(xué)理念的不斷提出，需要教師對多媒體的使用不斷改進(jìn)與創(chuàng)新。那么,如何結(jié)合新的技術(shù)手段和教學(xué)理念進(jìn)行多媒體教學(xué)，越來越受到教育工作者的重視。

一、多媒體在初中語文教學(xué)中的作用

1.豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生興趣。一方面，高質(zhì)量運(yùn)用多媒體教學(xué)模式，通過使用音頻、視頻、圖片、動畫演示等等，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生更直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，化解教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生更加投入地參與學(xué)習(xí)；另一方面，運(yùn)用信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化開展教學(xué)已經(jīng)成為大勢所趨，應(yīng)用多媒體教學(xué)，可以推動教學(xué)模式創(chuàng)新，進(jìn)而使教學(xué)模式朝著科學(xué)的方向發(fā)展，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展意義重大。

2.便于整合內(nèi)容，方便教師教學(xué)。多媒體技術(shù)的信息處理能力，可以把各種教學(xué)素材進(jìn)行刪減、更改、編輯等，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，有利于教師對教學(xué)的重新設(shè)計，便于整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生視野。另外，多媒體的演示功能可以簡化教學(xué)環(huán)節(jié)，節(jié)約時間，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

二、多媒體在初中語文教學(xué)中存在的問題

1.多媒體教學(xué)理念滯后。多媒體教學(xué)已在教學(xué)中使用了很多年，技術(shù)上已經(jīng)成熟，但是，隨著改革的不斷深入，很多教師并沒有與時俱進(jìn)，存在運(yùn)用理念缺乏創(chuàng)新的問題。

2.多媒體教學(xué)形式單一。近些年來，信息技術(shù)發(fā)生了深刻變革，但一些初中語文教師在具體的應(yīng)用過程中，并沒有進(jìn)行深入研究，導(dǎo)致多媒體教學(xué)形式單一，應(yīng)用范圍相對狹隘。比如，一些初中語文教師僅僅把多媒體當(dāng)作板書的替代工具，并沒有進(jìn)一步拓展其應(yīng)用領(lǐng)域和范圍，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還沒有得到應(yīng)有的重視。

三、多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和信息技術(shù)。將先進(jìn)的教學(xué)理念和信息技術(shù)相結(jié)合，能使多媒體教學(xué)取得更好的成效，更適應(yīng)時代的發(fā)展。這就需要教師必須加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自身運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力和水平。創(chuàng)新多媒體教學(xué)理念，還要切實改進(jìn)多媒體教學(xué)方法，除了要運(yùn)用課件功能，還要重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全方位提高。

2.拓展多媒體教學(xué)形式。教師應(yīng)拓展教學(xué)領(lǐng)域和教學(xué)范圍，把語文知識用各種各樣的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使多媒體教學(xué)取得更好的效果。比如，教師要重視融合性教學(xué)，在使用多媒體時，既不拋棄教師的引導(dǎo)性作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，使“教”與“學(xué)”能夠形成協(xié)同性?？傊?，只有將多媒體教學(xué)當(dāng)作輔助教學(xué)載體，才能更有利于挖掘其功用，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。

3.完善多媒體教學(xué)體系。多媒體教學(xué)并不是傳統(tǒng)的課件演示，它有一套完整的體系，只有初中語文教師完善其應(yīng)用體系，才能使多媒體教學(xué)更具有持續(xù)性和系統(tǒng)性，幫助語文教學(xué)取得成功。所以，初中語文教師要在以下兩個方面下功夫：一方面，教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析和整理，把相互之間有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行整合，并擴(kuò)展教學(xué)手段，挖掘盡可能多的教學(xué)資源，PPT課件、微課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式都得到豐富；另一方面，要高度重視多媒體教學(xué)組織體系建設(shè)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮初中語文教研室、初中語文教師、初中學(xué)生、學(xué)生家長以及其他方方面面的積極作用，采眾家所長、用眾家之優(yōu)，確保多媒體教學(xué)能夠發(fā)揮更大的作用。

4.應(yīng)用多媒體教學(xué)要適時、適度。多媒體教學(xué)雖然益處多多，但是教師如果在課堂上完全依賴多媒體，也會適得其反。因此，在教學(xué)中，教師要適度使用多媒體教學(xué)，通過恰當(dāng)、合理地運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性，提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。要做到適時、適度的使用原則，就要在課前結(jié)合班級情況進(jìn)行必要的課堂設(shè)計，并根據(jù)課堂實際進(jìn)行合理調(diào)整，這樣才不會亂用、濫用。

多媒體教學(xué)對于促進(jìn)初中語文教學(xué)模式創(chuàng)新具有十分重要的價值，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。這就需要初中語文教師解決目前多媒體教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)多媒體教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，拓展多媒體教學(xué)的形式，完善多媒體教學(xué)體系，使多媒體教學(xué)取得更好的成效。