盧炫辰

（廣西壯族自治區(qū)南寧市高新小學(xué)(南校區(qū))，廣西 南寧 530003）

一、開展課外活動(dòng)的意義及介紹

陶行知先生說：“要做，要真正做，只有到社會(huì)上去，以社會(huì)為學(xué)校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境，都可以大大增加，學(xué)生、先生也可以更多起來。”小學(xué)課外實(shí)踐課是有意義的學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的獲取和技能的掌握與情感教育相結(jié)合，著重陶冶情操，培養(yǎng)興趣。課外活動(dòng)的形式多種多樣，每一種活動(dòng)都有它開展的目的性，同時(shí)會(huì)使學(xué)生從不同的過程中吸收到不同的知識(shí)和能力，四驅(qū)車過程中，結(jié)合實(shí)際操作和理論知識(shí)，都會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的效率性提高。著名教育家陶行知早就提出做中學(xué)，學(xué)中做，理論實(shí)踐能力不是通過書本知識(shí)的傳遞來獲得發(fā)展，而是通過學(xué)生自主地運(yùn)用多樣的活動(dòng)方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發(fā)展的。從這個(gè)意義上看，課外實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程，就是學(xué)生圍繞實(shí)際行動(dòng)的活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行方法實(shí)踐的過程，是發(fā)展小學(xué)生的實(shí)踐能力和基本“學(xué)力”的內(nèi)驅(qū)。

（一）開展此次課外活動(dòng)，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的獨(dú)立自主的能力。開展這樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供了良好的比賽環(huán)境，學(xué)生在良好的環(huán)境下，自己動(dòng)手去了解四驅(qū)車的裝備，自己動(dòng)手研究組裝，閱讀有關(guān)的知識(shí)技能，還會(huì)自己思考組裝過程中遇到的一些問題，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的擅長領(lǐng)域優(yōu)勢，在學(xué)生獨(dú)立自主的情況下，教師只是在旁邊輔導(dǎo)提醒指點(diǎn)。

（二）開展此次課外活動(dòng)，需要學(xué)生自己動(dòng)手去研究，去設(shè)計(jì)，去改造，通過動(dòng)手去增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、如何開展課外活動(dòng)課

我們?cè)诖舜握n外活動(dòng)課上，教師精心設(shè)計(jì)典型的探究活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的情況確定課外活動(dòng)的目標(biāo)。并給予適時(shí)的、必要的、謹(jǐn)慎的、有效的指導(dǎo)，以追求真正在此次活動(dòng)中有所收獲。

（一）開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作

開展這樣的排齒四驅(qū)車課外活動(dòng)，不僅是為了參加比賽，更是為了有利于學(xué)生更好的發(fā)展。在開展這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，必須做好準(zhǔn)備工作：了解四驅(qū)車的相關(guān)知識(shí)以及在活動(dòng)過程中應(yīng)該注意的問題，準(zhǔn)備好課外活動(dòng)所需要的材料、器具和裝備，最后還要清楚比賽規(guī)則等。

（二）開展四驅(qū)車課外活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)全國性的排齒四驅(qū)車比賽，開展了課外活動(dòng)，以便學(xué)生能夠更好的掌握和理解，通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和其他綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。并設(shè)置以下教學(xué)目標(biāo)：

1.通過這節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生掌握四驅(qū)車的拼裝技巧和如何更快捷的完成拼裝；

2.借助這節(jié)課的開展讓學(xué)生了解馬達(dá)相關(guān)知識(shí)，掌握四驅(qū)車驅(qū)動(dòng)的原理；

3.培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（三）開展四驅(qū)車活動(dòng)的重難點(diǎn)

怎樣安裝四驅(qū)車，安裝過程中使用材料注意安全，掌握四驅(qū)車驅(qū)動(dòng)的原理。

（四）四驅(qū)車具體教學(xué)

新課程改革重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。在學(xué)生提出了許許多多的問題之后，該怎么辦？這些問題是否都有研究的價(jià)值，是否都能當(dāng)堂研究，學(xué)生是否具備研究能力，這就需要教師指導(dǎo)他們整理、篩選，然后確定研究的問題，要讓學(xué)生明確自己在研究什么，并緊緊圍繞這個(gè)問題收集信息。

因此，在此課教學(xué)中教師根據(jù)實(shí)際情況，放慢“探究的腳步”。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)學(xué)生探究能力的水平，設(shè)計(jì)由扶到放的一系列活動(dòng)。不僅引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷探究，更要注重活動(dòng)的效果，讓學(xué)生從中在各個(gè)方面得到最大的發(fā)展。當(dāng)然，能力培養(yǎng)的過程中，仍然需要依賴于學(xué)生的自主參與，緊密結(jié)合相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)之內(nèi)形成探究的能力，而不是簡單地通過講授教給學(xué)生。從而使“科學(xué)探究”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”與“科學(xué)知識(shí)”三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

1.以示促做——知識(shí)與技能目標(biāo)的達(dá)成。

首先由教師演示四驅(qū)車的拼裝，齒輪和傳動(dòng)軸以及輪轂的安裝等；還有馬達(dá)和齒輪的安裝，開關(guān)和導(dǎo)電接觸片的安裝。在演示的過程中，盡可能的放慢動(dòng)作，讓學(xué)生高度集中注意力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠看清楚教師的動(dòng)作，把每一個(gè)步驟都演示清楚；同時(shí)在學(xué)生安裝齒輪和傳動(dòng)軸，輪轂，導(dǎo)電接觸片，安裝馬達(dá)和齒輪，開關(guān)和導(dǎo)電接觸片，安裝導(dǎo)向輪和電池時(shí)教師在旁邊指點(diǎn)，協(xié)助，在學(xué)生不懂得如何拼裝的時(shí)候給予幫助，讓學(xué)生的每一個(gè)步驟都規(guī)范；提醒學(xué)生安裝過程中要注意應(yīng)該小心值得注意的地方，比如注意導(dǎo)電接觸片的方向不要裝反等；注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)和不懂就問的學(xué)習(xí)方式。細(xì)節(jié)決定成敗，要從小事做起。首先，待學(xué)生安裝完成后，教師詢問了清楚學(xué)生安裝過程中遇到的問題，并且針對(duì)這些問題提出解決方法；其次，教師主動(dòng)讓學(xué)生提出遇到的問題還有疑問，給予解答；最后，還給學(xué)生普及或者延伸了有關(guān)四驅(qū)車其他方面的課外知識(shí)；同時(shí)在整個(gè)拼裝過程中，教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

2.以做促成——過程與方法目標(biāo)的達(dá)成。

避免在課外教學(xué)活動(dòng)中，教師過多參與，影響學(xué)生的思考能力。安裝過程中，教師只是起輔導(dǎo)和協(xié)助的作用，更多的是讓學(xué)生來自己研究；直接層面上加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和加深了印象。學(xué)生在活動(dòng)過程中自己動(dòng)手實(shí)踐，再加上理論知識(shí)基礎(chǔ)，課下不用自己刻意去記憶，就可以輕松掌握知識(shí)。鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。四驅(qū)車是一個(gè)動(dòng)手能力極強(qiáng)的活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，可以很好的增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的潛能?，F(xiàn)代的學(xué)生觀說到，每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展中的人，每個(gè)學(xué)生是獨(dú)特的人，每個(gè)學(xué)生都是具有獨(dú)立意義的人，開展四驅(qū)車課外活動(dòng)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的潛能，每個(gè)學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)撃埽绕涫侵行W(xué)階段，課外活動(dòng)可以很好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.開花結(jié)果——情感態(tài)度價(jià)值觀的達(dá)成。

此次課外活動(dòng)課，不僅是對(duì)學(xué)生能力的一次肯定，也是對(duì)學(xué)生能力的提高。在四驅(qū)車課外活動(dòng)中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的潛能，而且促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，提高了綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生以后的影響也是很大的。通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，是學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，在這樣的合作中，收獲到團(tuán)結(jié)的重要性，集體的力量。更為學(xué)生以后的各種其他活動(dòng)，參加比賽之類的打下了基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了學(xué)生的心理素質(zhì)；再者，激發(fā)每個(gè)學(xué)生不同的優(yōu)勢，為社會(huì)培養(yǎng)了所需要的各種人才。

三、總結(jié)

總之，新課改中，課外實(shí)踐活動(dòng)課以嶄新的面貌出現(xiàn)在孩子們面前，它如和煦的春風(fēng)， 為孩子們的學(xué)習(xí)生活注入了新的生命活力。只有讓孩子走出課堂，更多地到廣闊的大自然去開展活動(dòng)，去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)勇于探究、勇于創(chuàng)新的理想素質(zhì)，才能使學(xué)生得到更多的鍛煉，獲得更豐富的知識(shí)。這次活動(dòng)，受益的不僅僅是學(xué)生，也使教師在活動(dòng)過程中收獲滿滿。教會(huì)了學(xué)生很多的知識(shí)性和技能性的東西，將自己的東西交給學(xué)生，教師會(huì)很有成就感。其次，收獲了和學(xué)生更加深厚的友誼，加深了老師和同學(xué)之間的感情。在引導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)四驅(qū)車這個(gè)活動(dòng)中，既收獲了知識(shí)，又培養(yǎng)各種了品質(zhì)，還增強(qiáng)了感情，為以后更好的開展課外活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生有著重要的意義。