姜超英

（遼寧省開原市高級中學）

工作的第七個年頭，我成了一名班主任，迎來了我的49個“新朋友”。雖然接觸教學已經(jīng)多年，在課堂上早已得心應手，但擁有了班主任這個全新的身份后，我還是有了更多嶄新的感受。

有一種有趣說法，好多孩子的人生中，都有個“別人家的小孩”。那個小孩聰明、懂事、聽話、體貼，考試拿第一，家務樣樣行。如果說這樣的小孩真的存在的話，我想我的這49個孩子都曾經(jīng)是“別人家的小孩”。在過去的近十年學習生活中，他們一直是學生中的佼佼者，在中考中以優(yōu)異的成績考取了我們這所重點高中。來到班級的第一天，我看到的是他們臉上滿溢的對自我的認可和對未來的無限期許。

但我知道，不遠的未來，也就是在高中這三年中，他們中的大多數(shù)將遭遇自己人生中的第一次挫折。因為作為一個在重點高中任教多年的教師，我太知道這是一所壓力多么大的學校。這里的學生們都非常優(yōu)秀，有太多的學生都是以區(qū)縣第一名的成績來到這兒的；這里的競爭非常激烈，常常讓人感到窒息。在這里，是那么容易發(fā)現(xiàn)自己的“不夠好”，是那么容易感到身處崩潰的邊緣。

經(jīng)過了一番深思熟慮，在開學的第一次班會上，我這樣對他們說：

“首先，我要祝賀你們。祝賀你們在過去的人生中，通過自己的努力取得了讓自己和家長都滿意的成績，來到了這所你們向往的重點高中讀書。

“其次，我要歡迎你們。我謹代表這所學校歡迎你們。來到這里，離你夢想中的大學又近了一步，我們所有的老師將和你們共同努力，朝著你們理想的目標前進！

“最后，我要提醒你們。你們的好日子，馬上就要結束了。這里的課程，非常難，不及格將會成為家常便飯；這里的同學，非常優(yōu)秀，你們會很快發(fā)現(xiàn)自己不再是那個最優(yōu)秀的。希望你們重新認識自己，并且接納這個真實的、并不完美的自己?！?/p>

說完后，看著學生們依然自信滿滿，又略帶疑惑的目光，我又補充道：“也許今天我說的話你們還不能完全明白，但我希望你們把這番話記在心里。當你們懂了這些話的時候，相信你們已經(jīng)順利邁過了初中到高中的‘分水嶺’?！?/p>

果真，開學還不到一個月，問題就出現(xiàn)了。班里一個入校成績不錯的女孩，連續(xù)三次數(shù)學周考成績都沒有及格。我通過觀察，發(fā)現(xiàn)她在數(shù)學課上的聽課狀態(tài)越來越差，甚至已經(jīng)影響到了其他學科，我知道，是到了該找她聊聊的時候了。

于是，趁著晚自習的時間，我把她叫到辦公室，為她搬了一把椅子，準備和她促膝談心。高中生不像小孩子，聊天時不只要以情動人，更要以理服人。我沒有一上來就喋喋不休，而是先傾聽，讓她先說出自己的煩惱和困惑。她的問題和我預想的一樣，進入高中后，數(shù)學科目的難度一下子上來了，如果還是用初中時的方法去學習，對于不那么聰明的女孩子來講，是無法完成老師布置的任務的。這樣一來，每天都無法完成任務，久而久之，學習成績自然就落下了。而作為一個十分要強的女孩子，她又無法容忍自己在學習成績上的后退，越是著急，越是找不到合適的學習方法，越是無法調(diào)整到最佳的學習狀態(tài)，成績自然無法提升。我找她來，她也對自己的問題十分清楚，只是不知道如何擺脫目前的困局，言語之間，急得快要哭起來。這時候，我問她：“你每次做題和考試的時候想的是什么呢？是不是‘我要答滿分’？”她愣了一下，接著很自然地回答：“是??！”我又問她：“那你覺得以你現(xiàn)在的學習狀況，能達到100分嗎？”她搖了搖頭。我接著說：“你一定很奇怪，考試不就是為了拿滿分嗎？其實不是的?？赡茉诟咧幸郧?，你總會要求自己拿滿分，但到了高中，你要學會的是做好面前這道題。以前的考試，你想的是‘我錯了幾道題’。以后，你要學會在每次考試中看看自己又做對了幾道題。不要追求成為一個‘完美小孩’，只要成為一個‘更好的自己’。因為‘完美’只存在于理論中，‘完美’是沒有盡頭的。我們可以一直朝著‘完美’的目標去努力，但真的不必要求‘完美’。”看著她還不是完全理解的樣子，我對她說：“這樣吧，咱們一起制訂一個數(shù)學的學習計劃?！蔽液退黄鹬朴喠艘粋€“三步走”的策略：課上聽懂講解、練習夯實基礎、測驗尋求突破。每次練習都要求自己多弄懂、弄通一道題，不為自己設置無法達成的目標。

在之后的學習中，我時常觀察她的表現(xiàn)，慢慢地，數(shù)學課上她的狀態(tài)越來越好了，隨之而來的是，她臉上的笑容也漸漸多了起來。

馬上就要期中考試了，我又把她叫到辦公室，鄭重地問她：“這次考試，你數(shù)學科目的目標是什么？”她想了想，回答說：“老師，我的目標是保證及格?！闭f完，不好意思地笑了。我也笑著說：“相信你一定能達成你的目標?！?/p>

期中考試的成績出來了，滿分150分的數(shù)學試卷，她答了106分。公布成績的時候，我看了她一眼，她回給我一個會心的微笑。

考試后，我又開了一次班會，班會的主題就叫作“不必做‘完美小孩’”。班會上，我坦誠地告訴學生們，我也曾經(jīng)是個苛求完美的小孩，在這種苛求無法得到滿足時，感到無比的痛苦。在無數(shù)優(yōu)秀的人面前，我知道了我們只能追求完美，但不應該苛求自身。只有先承認自己的不完美，才能更好地認清自己，悅納自我，接下去，才能戰(zhàn)勝從前的自己，做到更好。

我是一名語文老師，高中階段的語文教學內(nèi)容已由義務教育階段對字詞句的學習轉為對學生整體文學素養(yǎng)的提升，更多的是關照學生的心靈世界。而作為一名班主任，關注學生內(nèi)心的變化更是我的職責所在?！稁熣f》有云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！碧K霍姆林斯基也曾說：“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！蔽視r刻準備著為這些在青春的旋渦中迷失的小朋友們答疑解惑，也愿他們在這種心靈的碰撞中找到真實的自我。