曲麗麗 康 燕

(山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東 濟(jì)南 250200)

引言

英語(yǔ)是一門應(yīng)用十分廣泛的語(yǔ)言類學(xué)科，這對(duì)于全面發(fā)展的人才有著重要的作用。高職院校培養(yǎng)的人才主要是技術(shù)專業(yè)過(guò)硬的人才，所以說(shuō)對(duì)學(xué)生開展英語(yǔ)教學(xué)符合社會(huì)對(duì)高職院校人才的需求。高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情較弱，很難在課堂上集中精神。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是作為一種外語(yǔ)并且語(yǔ)法與漢語(yǔ)語(yǔ)法相差較大，學(xué)生領(lǐng)悟能力不足造成學(xué)習(xí)困難。教師應(yīng)該運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法這種新的教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)內(nèi)容的主體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

1.合作學(xué)習(xí)法的基本內(nèi)涵

合作學(xué)習(xí)法至今也有幾十年的發(fā)展時(shí)間，近階段基本理論知識(shí)已經(jīng)成型。合作學(xué)習(xí)法對(duì)于營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣的課堂環(huán)境是十分重要的，不但能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，而且明顯的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)近幾年的飛速發(fā)展，世界多數(shù)國(guó)家都引入了合作學(xué)習(xí)法，應(yīng)用的學(xué)校人員都認(rèn)為這一方法對(duì)于課堂的作用是非常明顯的。過(guò)去傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，主要是老師在講課，學(xué)生被動(dòng)的接受課堂知識(shí)，但是合作學(xué)習(xí)法更加注重合作學(xué)習(xí)，更加重視學(xué)生之間的溝通和交流，主要以課堂為單位，將學(xué)生們分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組分配學(xué)習(xí)任務(wù)，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不但能很好的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠加強(qiáng)學(xué)生們之間的互相學(xué)習(xí)、溝通的能力。

2.合作學(xué)習(xí)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 合作學(xué)習(xí)法是對(duì)高職英語(yǔ)的理論推進(jìn)。依據(jù)國(guó)家教育系統(tǒng)對(duì)高職院校英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的具體規(guī)定，高職學(xué)校開展英語(yǔ)教學(xué)的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，從而使教學(xué)內(nèi)容更加貼近工作需要，并且可以通過(guò)實(shí)際教學(xué)的需要對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行分級(jí)教學(xué)和指導(dǎo)。高職英語(yǔ)教學(xué)的具體開展應(yīng)該以實(shí)用性為主，不用過(guò)度交給學(xué)生難以接受的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于今后參加工作做到英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)夠用即可。過(guò)去傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式都是以教師為主體，學(xué)生只是知識(shí)的被動(dòng)承受者，但是合作學(xué)習(xí)法這一方式，更加重視師生之間的交流和互動(dòng)。在合作的具體過(guò)程中，學(xué)生是合作學(xué)習(xí)的主體，其可以通過(guò)小組之間的交流合作進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生的英語(yǔ)水平就在潛移默化的小組互動(dòng)中得到了有效提升。并且通過(guò)合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感和主動(dòng)性都會(huì)增強(qiáng)，從而能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師可以通過(guò)布置一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，要求小組同學(xué)之間合作完成，這樣的方式能夠明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更好的向目標(biāo)努力靠攏，當(dāng)同學(xué)都有著一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，同學(xué)之間形成互相依賴，更有效的促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)法的有效開展。學(xué)生可以通過(guò)這樣合作學(xué)習(xí)的方式體會(huì)到大家朝著同一目標(biāo)而奮斗的努力和自豪，更好的促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.2 有效提升學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。對(duì)于高職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，國(guó)家教育部門曾經(jīng)表明應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)充滿學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，不能讓學(xué)生僅僅學(xué)會(huì)語(yǔ)法知識(shí)而不會(huì)在實(shí)際交流過(guò)程中進(jìn)行有效應(yīng)用。由此我們可以知曉對(duì)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的知識(shí)重點(diǎn)在于英語(yǔ)的交流過(guò)程的應(yīng)用。所以為了更好的實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育部門的要求，我們必須大力應(yīng)用合作學(xué)習(xí)法這一教學(xué)方式。通過(guò)合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生之間的交流過(guò)程成為了課堂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，形成了一種學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)合作的氛圍。學(xué)生在這樣小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與感。因此，現(xiàn)階段的高職院校對(duì)于英語(yǔ)課程的教學(xué)更加注重學(xué)生之間的溝通與交流，這對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)都有巨大的幫助作用。合作學(xué)習(xí)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用過(guò)程得到了我們所期待的明顯的效果，這樣的教學(xué)方式，所有的學(xué)生都有參與課堂互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)的提升和學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)交流的能力都得到了有效的提高，同時(shí)學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性和熱情都會(huì)有所增長(zhǎng)。

2.3 有效提升學(xué)生獨(dú)立思考能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)法，課堂內(nèi)部的學(xué)習(xí)小組可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分工，每個(gè)同學(xué)完成自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容，同時(shí)可以開展小組內(nèi)部的互相學(xué)習(xí)。這一方法對(duì)于每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是團(tuán)隊(duì)中的一員，大家都會(huì)為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)努力奮斗，每個(gè)人的獨(dú)立思考能力就會(huì)得到有效的提升，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生的被動(dòng)地位，而是努力的進(jìn)行知識(shí)上的學(xué)習(xí)和鉆研。這一方法讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)到了集體責(zé)任感，有效提升學(xué)生的責(zé)任心，同時(shí)更加關(guān)注一同合作的同學(xué)，在這樣的過(guò)程中學(xué)生的社會(huì)交往能力、小組合作能力以及組織管理能力等都得到了全面的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)的重要性也在不斷凸顯，高職學(xué)生以后在就業(yè)時(shí)或者學(xué)習(xí)外國(guó)技術(shù)的過(guò)程中，英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)起到非常重要的作用。因此高職英語(yǔ)教師應(yīng)該熟練掌握合作學(xué)習(xí)法，并將合作學(xué)習(xí)法這樣的教學(xué)方式經(jīng)常運(yùn)用到課堂當(dāng)中，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。