蔡應(yīng)高

(江蘇省沭陽縣沭河中學(xué) 江蘇 沭陽 223600)

前言

初中體育教學(xué)可以很好的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，保證初中學(xué)生的身體健康。為了更好的加強(qiáng)初中學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的重視度，初中體育教師應(yīng)積極的創(chuàng)新教學(xué)理念，將各種體育教學(xué)資源進(jìn)行整合，積極創(chuàng)新體育教學(xué)方式，使初中體育教學(xué)課堂內(nèi)容更加生動。初中體育教師可以將民間體育活動資源引入到初中體育教學(xué)中，很好的調(diào)動初中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，從而提升初中體育教學(xué)質(zhì)量。

1.民間體育活動資源引入初中體育教學(xué)的重要意義

目前，我國堅持素質(zhì)教育，因此在初中體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，將初中學(xué)生的體育課堂主體地位進(jìn)行充分的發(fā)揮，從而全面的促進(jìn)初中體育教學(xué)發(fā)展。初中體育教學(xué)是初中階段學(xué)生德育培養(yǎng)階段的重要課程，也是培養(yǎng)初中學(xué)生體育意識的重要階段。為此，初中體育教師需要因地制宜，根據(jù)各個地區(qū)文化的不同制定不同的體育教學(xué)方法和引進(jìn)不同的體育項目。民間體育活動是我中華民族經(jīng)過幾千年傳承下來的，承載著我國人民的民族文化色彩。為了更好的實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的有效性，初中體育教師可以將民間體育活動引入到初中體育教學(xué)中，不但可以充分調(diào)動初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情[1]。還可以讓初中學(xué)生進(jìn)行體育活動的同時，學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化、民間體育禮儀，從而更好的陶冶初中學(xué)生的情操，增加初中學(xué)生體育活動的參與度，進(jìn)而有效的拉近初中體育教師和學(xué)生的距離，增進(jìn)師生之間的感情。

另外，我國體育教學(xué)的指導(dǎo)綱要中，堅持以人為本的教學(xué)理念和健康第一的教學(xué)指導(dǎo)思想。目的是為了更好的推動初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主動性和能動性，進(jìn)而增強(qiáng)初中學(xué)生的身體健康素質(zhì)[2]。通過初中體育教學(xué)課程，初中教師將民間體育活動資源引入初中體育教學(xué)中，初中體育教師可以很好的將民間體育活動技巧和技能方法教授給學(xué)生，使初中學(xué)生進(jìn)行有效的掌握，進(jìn)而培養(yǎng)初中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)初中學(xué)生形成體育鍛煉的意識，養(yǎng)成積極進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣。從而使初中學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效的鍛煉和提高，激發(fā)初中學(xué)生體育運(yùn)動鍛煉的熱情，培養(yǎng)初中學(xué)生對自身身體健康的重視意識，推動初中學(xué)生形成良好的生活方式。由此可見，將民間體育運(yùn)動資源引入初中體育教學(xué)中，不但促進(jìn)了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，還推動了民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。

2.民間體育活動資源引入初中體育教學(xué)的實(shí)施策略

2.1 對校本課程進(jìn)行民間體育資源開發(fā)。民間體育活動資源一般是指來自社會大眾、民間活動等的體育活動資源。在初中體育教學(xué)中，為了恰當(dāng)?shù)膶⒚耖g體育活動資源引入初中體育教學(xué)中，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和需求，制定體育課程，同時對校本課程進(jìn)行民間體育資源開發(fā)。初中體育教師也應(yīng)根據(jù)校本課程的進(jìn)展情況，對民間體育資源開發(fā)工作進(jìn)行合理分工，對民間體育資源的開發(fā)進(jìn)展情況及時進(jìn)行整理[3]。民間體育資源開發(fā)既需要學(xué)校和學(xué)校教師的參與，也需要家庭和家長以及學(xué)生的參與，通過鼓勵學(xué)生積極參與民間體育資源開發(fā)，體育教師可以很好的了解學(xué)生對民間體育資源的興趣方向，從而為民間體育資源在初中體育教學(xué)中的引入打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 將民間體育活動穿插在初中體育教學(xué)中。大多民間體育活動資源引入初中體育教學(xué)中是需要進(jìn)行適當(dāng)改造的。體育教師應(yīng)結(jié)合民間體育資源的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行民間體育資源利用和改造，從而使民間體育活動資源可以很好的和初中體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行銜接，使民間體育教學(xué)資源有效的穿插在初中體育教學(xué)中[4]。從而增加初中學(xué)生對體育內(nèi)容的學(xué)習(xí)新鮮感和興趣，有效提高初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，使初中學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效的鍛煉。

2.3 完善民間體育活動資源的設(shè)施建設(shè)。民間的體育活動資源大都需要一些輔助工具，例如，秧歌需要扇子。因此，將民間體育資源引入初中體育教學(xué)中，需要學(xué)校根據(jù)體育活動的實(shí)際情況，完善民間體育活動設(shè)施的配備。學(xué)校對于民間體育活動資源的設(shè)施進(jìn)行有效的完善，才能使得初中學(xué)生體育課堂教學(xué)的有效進(jìn)行，才能促進(jìn)初中體育課堂教學(xué)民間體育活動資源引入的有序開展。

總結(jié)

總而言之，民間體育活動資源是初中體育教學(xué)中的重要資源，民間體育活動資源可以激初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動初中學(xué)生的體育熱情，帶動初中學(xué)生進(jìn)行有效的體育鍛煉，以及培養(yǎng)初中學(xué)生健康的生活方式，使得初中學(xué)生具有良好的體育素質(zhì)。民間體育活動資源在初中體育教學(xué)的引入，不但推動初中學(xué)生有效的發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，還使得初中體育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。