石慧敏

(河南省焦作市七百間小學(xué) 河南 焦作 454100)

每個孩子都是自己生命中的唯一，每一朵花兒也是太陽底下的唯一，讓班級中的每一個孩子都要以花兒的名義燦爛綻放！這是我所堅信的。我也是這樣做的。走上講臺11年，擔任班主任工作11年。11年來我努力用一顆真摯的愛心,從事著我熱愛的教育事業(yè)。在這一片稚嫩的紅土地我以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群活潑的生命體，埋頭耕耘，只愿給班級中的每一個孩子一個沒有遺憾的童年！

1.用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

1.1 重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心。在談心的時候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。

世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長。

1.2 對學(xué)生進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。實際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認可與贊美。在班級管理中，給學(xué)生以適當?shù)馁澝劳苁盏狡嫘Аo論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。

我班有個學(xué)生朗讀基礎(chǔ)薄弱，讀書時自信不足，記得在一次語文課上，朗讀仍然不如人意，這是她常犯的錯誤，我沒有批評她，而是要其他同學(xué)表揚她，同學(xué)們有的說她讀對了一個詞，有的說她某一句讀得有感情，沒想到讀得不好還受表揚，這個孩子很感動，我對她說：“要是下次再流利些就更棒了！”沒想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前現(xiàn)有信心，更認真了。

1.3 給學(xué)生提供展示的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)。就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個同學(xué)的特點，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺，有體育的特長的，就鼓勵他們多參加體育比賽；參加武術(shù)班的，就鼓勵他們課余時間教大家練習(xí)武術(shù)；擅長演講的同學(xué)，就多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比賽，主持班里的各項活動，取得了滿意的成績。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時，也為班級取得了優(yōu)異的成績。

2.用智慧去管理班級

2.1 加強班干部管理。通過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負責，管理能力強的班委會，對他們進行培訓(xùn)，明確責任與義務(wù)，強調(diào)用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議，一些指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展。

2.2 開展讀書匯報活動。要求每個學(xué)生每天讀二十分鐘課外書，并寫出簡單收獲，一周開展一次讀書心得交流會，重要的是在讀書加強對學(xué)生人格的教化，這種收效往往是意外的，但威力卻是巨大的。《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》，我們在了解故事的同時，確是對人生價值和人性的探討。

2.3 有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動。如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性。

2.4 始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。重視學(xué)生紀律、衛(wèi)生意識的教育，注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。對學(xué)生進行感恩教育，進行書寫規(guī)范的教育，自信心的教育，人生規(guī)劃的教育，通過這些教育不斷的養(yǎng)成、不斷的推進使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)習(xí)的興趣。

2.5 及時聯(lián)系，與家長架起溝通友誼的橋梁。每學(xué)期開一次家長會，做好與家長的溝通交流，平時和家長電話聯(lián)系，遇到問題與家長一起解決。

3.塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

3.1 好學(xué)上進，不辜負學(xué)生。教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加成人自學(xué)，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

3.2 尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，字無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因堅持而美麗，生命因堅持而永恒，我要努力使生命中的每一個學(xué)生，都以花兒的名義在太陽下怒放，愿用這顆努力向上的心來為每一個孩子撐好這一片成長的天空。