本文通過大樣本數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)母親參與子代教育的程度普遍大于父親，且受教育程度越高參與程度越大。母親普遍高參與證實了時下熱議的教育“拼媽”現(xiàn)象并非少數(shù)人之洞見。事實上，教育“拼媽”相對于坊間流行的“拼爹”實有進步。“拼爹”主要是父輩政治資本和經(jīng)濟資本的比拼，其阻礙階層流動、破壞社會公平，為人們所詬病。教育“拼媽”的本質(zhì)是母親們在子代教育中精力投入的競爭，但也隱含著家庭文化資本的比拼。然而，在“望子成龍”是家長們的普遍心態(tài)、優(yōu)質(zhì)教育資源靠競爭獲得的教育生態(tài)下，教育“拼媽”可能會使母親們已有的源于價值沖突的焦慮疊加增強。因此，一個健康的教育生態(tài)應(yīng)杜絕“拼爹”，“拼媽”也要適度，關(guān)鍵還在于用良好的教育理念引導(dǎo)子女“自拼”。

（劉文：《教育“拼媽”？——父母參與子代教育的程度差異及其影響》，《當(dāng)代教育論壇》2019年第3期）