劉晶 胡濤

摘? ? 要： 在當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的背景下，怎樣發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，打造黨性教育品牌，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍是一項(xiàng)重要課題。萍鄉(xiāng)是一塊有著光榮革命傳統(tǒng)的紅土地，是有著紅色基因的工人運(yùn)動(dòng)搖籃。本文以萍鄉(xiāng)的黨員干部黨性教育為例，分析探討如何弘揚(yáng)紅色文化，打造黨性教育品牌。

關(guān)鍵詞： 紅色資源? ? 黨性教育? ? 萍鄉(xiāng)資源

萍鄉(xiāng)，是一塊有著光榮革命傳統(tǒng)的紅土地，是有著紅色基因的工人運(yùn)動(dòng)搖籃。這里曾經(jīng)發(fā)生過無數(shù)波瀾壯闊、可歌可泣的革命事跡，在中國工人運(yùn)動(dòng)史、中國共產(chǎn)黨早期革命史上寫下光輝的歷史篇章。習(xí)近平總書記曾指出：“在干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識(shí)教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。要更加突出黨性教育，幫助干部始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產(chǎn)黨人的本色?！痹诋?dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的背景下，怎樣發(fā)揮萍鄉(xiāng)紅色資源優(yōu)勢，打造黨性教育品牌，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。

一、紅色文化在黨性教育中的重要意義

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。大力弘揚(yáng)紅色文化，充分挖掘利用紅色資源，對于打造黨性教育品牌，提高黨性教育質(zhì)量具有重要意義。

紅色文化既包括有形的物質(zhì)載體，如紀(jì)念館、革命舊址、名人故居、烈士陵園等，又包括無形的精神財(cái)富，如革命精神、英雄故事、先進(jìn)事跡、工作制度等。紅色文化承載紅色基因，在黨性教育中可以通過參觀紅色教學(xué)點(diǎn)，聆聽紅色故事，從中學(xué)到中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，了解革命前輩和先進(jìn)人物一心為民、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。通過發(fā)揮紅色文化的正向引導(dǎo)作用，使黨性教育更加生動(dòng)、更具感染力，更有效地激發(fā)學(xué)員的思考和自我反省，對于傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)有積極的促進(jìn)作用。

萍鄉(xiāng)是江西省的西大門，與宜春、吉安、醴陵和瀏陽接壤，有“吳楚咽喉”的美譽(yù)，萍鄉(xiāng)有著光榮的革命傳統(tǒng)，它是工人運(yùn)動(dòng)的搖籃，是秋收起義的策源地，是少年先鋒隊(duì)的誕生地，毛澤東、劉少奇、李立三等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)在這里革命過，播撒革命火種，宣傳革命思想。萍鄉(xiāng)的紅色文化資源底蘊(yùn)深厚、內(nèi)容豐富，擁有多個(gè)全國和省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位和全國愛國主義教育示范基地。紅色文化資源有安源路礦工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館、安源路礦工人俱樂部舊址、總平巷、安源路礦工人補(bǔ)習(xí)夜校舊址、安源大罷工談判大樓、安源路礦工人消費(fèi)合作社舊址、安源黨校舊址、秋收起義軍事會(huì)議舊址、秋收起義廣場、萍鄉(xiāng)革命烈士陵園、盧德銘烈士陵園、蓮花一支槍革命紀(jì)念館、高灘軍事會(huì)議會(huì)址、斑竹山革命根據(jù)地、花塘官廳、甘祖昌將軍故居、孔原故居和甘祖昌龔全珍先進(jìn)事跡展覽館等。在萍鄉(xiāng)干部的黨性教育培訓(xùn)中，依托這些紅色文化進(jìn)行黨性教育，可以增強(qiáng)教學(xué)效果。

二、萍鄉(xiāng)市委黨校依托紅色資源、積極開發(fā)黨性教育課程

黨校姓黨，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，這些職責(zé)定位決定了黨性教育在黨校工作中的位置。黨校應(yīng)該充分利用具有當(dāng)?shù)靥厣募t色資源，使之轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂姓f服力、感染力的黨員干部培訓(xùn)生動(dòng)教材。中共萍鄉(xiāng)市委黨校深入挖掘當(dāng)?shù)丶t色資源，開展一系列黨性教育課程。黨性教育現(xiàn)場教學(xué)主要有安源路礦工人大罷工、秋收起義和當(dāng)?shù)馗锩容吶齻€(gè)主題。安源路礦工人大罷工主題的現(xiàn)場教學(xué)課程“不忘初心牢記使命”，主要帶領(lǐng)學(xué)員參觀安源路礦工人紀(jì)念館、總平巷、談判大樓等地，講述1922年9月，安源路礦工人在毛澤東、劉少奇、李立三等無產(chǎn)階級革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭取工人合法權(quán)益和提高工人待遇，和路礦當(dāng)局做英勇斗爭，在未傷一人、未敗一事的情況下，創(chuàng)造了全國第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮中“絕無而僅有”的偉大勝利。通過現(xiàn)場教學(xué)，參觀舊址，學(xué)員可以近距離感受當(dāng)年安源工人在力量還十分薄弱的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不畏強(qiáng)權(quán)，團(tuán)結(jié)一心，迸發(fā)出的偉大工人力量。通過近距離接觸歷史，學(xué)員可以更深切直觀地領(lǐng)悟“義無反顧，團(tuán)結(jié)奮斗，勇于開拓，敢為人先”的安源精神，深刻領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨人在奮斗過程中孕育和鍛煉出來的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)。

秋收起義主題的體驗(yàn)式教學(xué)：“高舉偉大旗幟，重溫成功之道——紀(jì)念引兵井岡92年黨性教育”“追尋秋收起義足跡，弘揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)”主要是帶領(lǐng)學(xué)員重走秋收起義之路，參觀秋收起義軍事會(huì)議舊址、盧德銘烈士陵園、蓮花一支槍革命紀(jì)念館等地，沿著革命前輩奮斗的足跡，近距離感受那段波瀾壯闊的風(fēng)云歲月。在重走秋收起義之路時(shí)，學(xué)員可以感受到革命先輩革命理想高于天的崇高信念，重溫先烈們?yōu)榱诉h(yuǎn)大理想，為了消滅剝削壓迫，勇于拋頭顱灑熱血，舍生取義的感人事跡。秋收起義之路上可歌可泣的英雄事跡都是一堂堂生動(dòng)的理想信念課程，對于學(xué)員不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，提高黨性修養(yǎng)都有很好的教育意義。當(dāng)?shù)馗锩容呏黝}的課程“現(xiàn)場教學(xué)：甘祖昌將軍故里”“沿背村體驗(yàn)式教學(xué)：傳承紅色基因”，踐行“兩學(xué)一做”主要是帶領(lǐng)學(xué)員參觀不當(dāng)將軍當(dāng)農(nóng)民的甘祖昌將軍故里——萍鄉(xiāng)市蓮花縣沿背村。2013年，習(xí)近平同志在會(huì)見甘祖昌將軍的夫人龔全珍時(shí)說：“甘祖昌是我們共和國的開國將軍，江西籍的老紅軍。中華人民共和國成立后，他當(dāng)了將軍，但是堅(jiān)持回家當(dāng)農(nóng)民。我是小學(xué)生時(shí)就有這篇課文，內(nèi)容就是將軍當(dāng)農(nóng)民，我們深受影響?！薄拔覀円霌P(yáng)這種艱苦奮斗精神，不僅我們這代人要傳承，我們的下一代也要弘揚(yáng)，要一代一代傳承下去?！痹谘乇炒?，學(xué)員實(shí)地學(xué)習(xí)了解甘將軍的人生歷程，觀看講述將軍先進(jìn)事跡的采茶戲《并蒂蓮花》，參觀將軍故居、反修橋、將軍水庫和甘祖昌龔全珍先進(jìn)事跡展覽館等地。通過形式多樣的教學(xué)方式，學(xué)員可以感受到甘將軍作為一個(gè)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、淡泊名利、一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格。

中共萍鄉(xiāng)市委黨校在弘揚(yáng)萍鄉(xiāng)紅色文化，致力于提高學(xué)員黨性教育質(zhì)量方面，不僅開辟現(xiàn)場教學(xué)，還開展內(nèi)容豐富的專題課，如“從毛澤東來安源談青年干部成長”“安源山上鑄初心”“從‘毛主席來安源看共產(chǎn)黨人的初心”“初心永駐紅安源”“安源路礦工人運(yùn)動(dòng)中黨的建設(shè)與其現(xiàn)實(shí)意義”“從紅船到安源”“生死攸關(guān)的秋收起義”“甘祖昌精神的時(shí)代價(jià)值——激活紅色基因，堅(jiān)定理想信念”“一位共產(chǎn)黨人的生命價(jià)值——甘祖昌將軍的光輝人生歷程”“黨史專家面對面：萍鄉(xiāng)革命先輩的黨性修養(yǎng)及其啟示”等，而且不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開發(fā)了“紅歌教學(xué)：唱響經(jīng)典旋律，傳承紅色基因”“電影鑒賞：秋收起義”“互動(dòng)訪談：感悟家國情懷，踐行時(shí)代使命”等形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)、發(fā)人深思的課程。

三、弘揚(yáng)紅色文化，打造黨性教育品牌路徑探析

一是深入挖掘當(dāng)?shù)丶t色文化，豐富黨性教育內(nèi)容。在干部培訓(xùn)教育中，一方面提高現(xiàn)有課程質(zhì)量，結(jié)合黨和政府政策路線，更新課程內(nèi)容。中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，已發(fā)掘的紅色文化應(yīng)該煥發(fā)出新的時(shí)代光芒。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不僅包含著黨治國理政的重要思想，還貫穿著中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守的要求。依托紅色文化進(jìn)行黨性教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)融入中國特色社會(huì)主義思想，更好地適應(yīng)黨性教育新形勢，更好地傳承紅色基因，提高學(xué)員用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進(jìn)品質(zhì)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。同時(shí)，要拓展紅色教育素材，萍鄉(xiāng)是一片紅色熱土，不斷涌現(xiàn)道德模范、先進(jìn)事跡，都可納入教學(xué)內(nèi)容。

二是拓展黨性教育方式，提高黨性教育實(shí)效。在黨性教育中，要豐富教育方式，增強(qiáng)趣味性和感染力。在依托紅色文化進(jìn)行黨性教育的過程中，不僅可以采取課堂系統(tǒng)講解和現(xiàn)場教學(xué)方式，還可以拓展黨性教育方式，如采取互動(dòng)教學(xué)，課堂上學(xué)員提問或解答問題，激發(fā)學(xué)員對課程內(nèi)容的深入思考。學(xué)唱紅歌，可以提高學(xué)員參與度，于寓教于樂中學(xué)習(xí)革命先輩的堅(jiān)韌品質(zhì)。知識(shí)競賽，可以擴(kuò)大學(xué)員知識(shí)面，提升課程活躍度，將黨章黨紀(jì)黨規(guī)等內(nèi)容走心入腦。警示教育，呈現(xiàn)一些反面典型跌入違紀(jì)違法泥坑的教訓(xùn)，讓大家引為鏡鑒、自覺自律。品讀紅色文章詩文家書，感受革命先輩博大的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)員反求己身。紅色讀物學(xué)習(xí)心得交流，增強(qiáng)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)效果。通過形式多樣的教學(xué)方式，達(dá)到思想和心靈上的觸動(dòng)和感悟，激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、主動(dòng)思考的意識(shí)。

三是構(gòu)建紅色文化圈，延伸黨性教育線路。萍鄉(xiāng)周邊地市有豐富的紅色資源，并且很多紅色教育基地都與在萍鄉(xiāng)發(fā)生的安源工人運(yùn)動(dòng)、秋收起義等事件有歷史上的延續(xù)和精神上的傳承關(guān)系，毗鄰城市瀏陽的紅色資源有秋收起義文家市會(huì)師紀(jì)念館、瀏陽縣蘇維埃第一次工農(nóng)兵代表大會(huì)舊址、胡耀邦故居和永和鎮(zhèn)紅一方面軍成立舊址等，長沙有橘子洲、湖南省立第一師范學(xué)校舊址和劉少奇故居和紀(jì)念館等，井岡山有北山烈士陵園、井岡山革命博物館、黃洋界、茅坪八角樓和會(huì)師紀(jì)念館等，南昌有八一南昌起義紀(jì)念館、八一廣場、南昌新四軍軍部舊址和南昌起義總指揮部舊址等，應(yīng)將當(dāng)?shù)丶t色文化與周邊地市紅色文化整合，設(shè)計(jì)出行程緊湊、內(nèi)容豐富的“不忘初心牢記使命”黨性教育現(xiàn)場教學(xué)線路，對于打造黨性教育品牌，擴(kuò)大社會(huì)影響力都有積極作用。

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