2019年25期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀
文教資料
語言文學(xué)研究
- 試談《史記》對《田七郎》的影響
- 譜將花草出新聲
- “右文說”的發(fā)展及其局限初探
- 趣談女神印南娜（伊什塔爾）在現(xiàn)代作品中的運用與變化
- 量詞“擔(dān)”和“挑”的產(chǎn)生及其演變
- 穿越歷史與空間的沉思
- 浙江長興泗安鎮(zhèn)方言分布及原因
- “大思政”背景下學(xué)生獲得感與高職院校大學(xué)語文課教學(xué)
- 大學(xué)生課外閱讀與思想政治教育的融合
- 古典小說人物描寫的立體感朗讀
- 碩士生經(jīng)典著作選讀課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 我黨公文制度對文面款式的影響
- 新時代漢語言文學(xué)教學(xué)有關(guān)問題
- HSK考試在韓國的推廣情況及建議
- 吳文化校本閱讀中的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)之我見
- 融合教育背景下的培智學(xué)校生活語文教學(xué)
- “樹形” 思維在議論文寫作中的運用
- 形散神聚
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 用多媒體輔助農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 《紅樓夢》中平兒的身份地位與她的拒絕言語行為
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
城鄉(xiāng)經(jīng)濟理論研究
教育理論研究
- 全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生一體化培養(yǎng)模式的思路
- 高職院校教育研究機構(gòu)向新型教育智庫轉(zhuǎn)型的若干思考
- 高校青年教師專業(yè)發(fā)展的特征及影響因素
- 全員、全過程和全方位建設(shè)高校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)
- 基于思想分析的輔導(dǎo)員談心談話工作的方法論探析
- 新形勢下地方高校協(xié)同育人模式探索
- 孔子和柏拉圖教育思想的簡單比較
- 以英語導(dǎo)游證為導(dǎo)向，培養(yǎng)旅游英語應(yīng)用型人才
- 新媒體環(huán)境下高校旅游教育的開展
- 以市場需求為導(dǎo)向培養(yǎng)高職旅游專業(yè)人才
- 淺談《道爾頓計劃》中的“自由”和“合作”
- 高職土建類專業(yè)發(fā)展趨勢與現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)
- “三進一融” 高職三全育人模式初探
- 后現(xiàn)代主義網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境下的育人機制
- 2012年與2018年翻譯碩士畢業(yè)論文翻譯理論應(yīng)用對比分析
- 經(jīng)管類本科生畢業(yè)意向的調(diào)查
- 高職院校的治理體系和治理能力建設(shè)問題及改進
- 民族地方高校人事檔案管理與開發(fā)利用
- 校園資源計劃體系下的高職檔案工作
- 高校來華留學(xué)生人際交往管理工作淺探
- 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力提升路徑探討
- 課程化在高校班級團日活動中的應(yīng)用
- 組織育人視域下學(xué)生組織建設(shè)的現(xiàn)實選擇
- 優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)對大學(xué)生黨員行為規(guī)范的影響
- 航天精神與大學(xué)生愛國主義教育
- “雙一流”建設(shè)與大學(xué)生校友意識培育模式
- 中職學(xué)校立德樹人長效育人工作機制的構(gòu)建
- 美國課外輔導(dǎo)的現(xiàn)狀及啟示
- 學(xué)校思想教育工作中應(yīng)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)行為培養(yǎng)
- 中職班主任班級管理的幾點嘗試
- 新課改和小學(xué)教育改革的微思考
- 卓越全科型小學(xué)教師培養(yǎng)的探索與思考
- 普惠性民辦幼兒園的家長期待研究
- 基于崗位設(shè)置的高校教師分類管理
- 家政服務(wù)和管理專業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)
教學(xué)實踐研究
- 有關(guān)綜合性藝術(shù)院校教學(xué)管理隊伍建設(shè)的思考
- “馬工程”教材《中國思想史》（第二版）特點試分析
- 讓“心流”發(fā)生
- 基于問題導(dǎo)向的質(zhì)量工程項目全過程管理
- 共情在課程思政教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 生生互助社團： 拓展性課程的新思路
- 交換生跨文化交際能力培養(yǎng)與體驗式文化互動活動研究
- 基于“雨課堂”的高職服裝設(shè)計類課程教學(xué)資源建設(shè)
- 蒙古族元素在字體設(shè)計課程教學(xué)中的運用
- 基于“MOOC+SPOC”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計及應(yīng)用
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)
- 淺析山西大學(xué)堂的洋教習(xí)
- 普通高中思想政治課程標準解讀
- 怎樣達成初中道德與法治的有效教學(xué)
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 英語交際能力的本質(zhì)特征
- 自主合作探究大學(xué)英語教學(xué)模式的影響因素
- 動態(tài)系統(tǒng)理論與基于設(shè)計的研究在英語課堂中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)熱詞英譯教學(xué)對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大學(xué)英語寫作反饋
- “跨文化商務(wù)溝通” 課程中 “案例搜集”模式教學(xué)初探
- 高校外遷引發(fā)的兩校區(qū)考務(wù)模式探析
- 唯物辯證法與商務(wù)英語口語的實用性
- 小學(xué)品德與生活課教學(xué)符號化與生活化的平衡交融
- 奈達功能對等理論指導(dǎo)下商務(wù)合同中的詞匯翻譯
- 高職護理英語的課堂教學(xué)法
- 導(dǎo)游專業(yè)英語教學(xué)的創(chuàng)新實踐
- 中職英語教師與學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)
- 思辨能力培養(yǎng)和大學(xué)英語視聽說教學(xué)
- 高中英語“仿寫”教學(xué)實踐例談
- 例談中職英語教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)
- “互加計劃”對鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響