2019年26期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 元稹《鶯鶯傳》張生“忍情”之小探
- 《虬髯客傳》主旨再思考
- “大嚷”與“毀屋”
- 細(xì)讀穆旦的《我看》
- 先秦出土文獻(xiàn)話題類型調(diào)查的語(yǔ)言學(xué)價(jià)值探析
- 借助格雷馬斯行動(dòng)元理論分析《美生中國(guó)人》人物的文化身份
- 四川丹棱方言中的復(fù)數(shù)標(biāo)記
- 山東濟(jì)寧方言語(yǔ)音研究述評(píng)
- 工具名量詞的語(yǔ)法特征及認(rèn)知機(jī)制
- 從隱喻角度分析古詩(shī)詞中“亂”的含義
- 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析
- 公元四世紀(jì)—六世紀(jì)北方少數(shù)民族對(duì)漢語(yǔ)言文化的接受
- “水軍”一詞探微
- 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角下大學(xué)生村官的身份構(gòu)建
- 《莊》之“莊周夢(mèng)蝶”英譯本的對(duì)比
- 《牡丹亭》中杜麗娘的情欲解讀及其翻譯對(duì)比
- 《查令十字街84號(hào)》的稱謂語(yǔ)用及翻譯
- 張志和《漁歌子》五首詞英譯過程中的譯釋同構(gòu)
- 生態(tài)翻譯學(xué)和模因論的對(duì)比及衍生
- 平行語(yǔ)料庫(kù)在兒童文學(xué)翻譯研究中的應(yīng)用
- 意義再生視角下花藝文本翻譯的美感再現(xiàn)
- 高職院校中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)情商教學(xué)初探
- 淺析形式邏輯對(duì)中文系學(xué)生畢業(yè)論文寫作的意義
- 大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以人為本，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活力
- 守正出新，增強(qiáng)自信
- 作業(yè)，大有作為
- 部編版高中語(yǔ)文教材魯迅作品選編分析
- 開發(fā)學(xué)生潛能，構(gòu)建閱讀課堂
- 在“去蔽”中逐漸顯露的澄明之境
- 試談小學(xué)語(yǔ)文教育人才培養(yǎng)模式的改革
- 開展群文閱讀 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)課堂的創(chuàng)設(shè)
- 審美語(yǔ)境中探賈寶玉死亡觀的根由
- 《江南的冬景》審美意蘊(yùn)試探
- 如何讓閱讀給小學(xué)語(yǔ)文助力
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 習(xí)近平的道德教育觀及其對(duì)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)的啟示
- 新媒體時(shí)代“國(guó)學(xué)”傳承對(duì)大學(xué)校風(fēng)建設(shè)的影響
- 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化育人
- 高質(zhì)量推進(jìn)“三全育人”落地落實(shí)
- 國(guó)外高等教育市場(chǎng)化的特征及啟示
- 中國(guó)對(duì)坦桑尼亞教育援助的情況、特點(diǎn)及評(píng)價(jià)
- 基于分類管理的非營(yíng)利性高校的發(fā)展
- 高校輔導(dǎo)員微信公眾號(hào)的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化
- 新時(shí)代的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 面向大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式的探討
- 協(xié)同發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育鏈
- 有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體構(gòu)建的若干思考
- 同伴關(guān)系對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的影響
- 高校思想政治教育研究方位淺析
- 高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育有關(guān)問題
- 高職思想政治教育場(chǎng)域的探析
- 信息時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)
- 如何提高“00后”理工科大學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 大學(xué)生環(huán)保理念與相關(guān)行為調(diào)查分析
- 高職大學(xué)生旅游文明行為實(shí)證研究
- 榮譽(yù)學(xué)院模式下的大學(xué)生適應(yīng)性
- 青年學(xué)生全面發(fā)展與新時(shí)代高職勞動(dòng)教育
- 淺談高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置機(jī)制
- 湖南職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)
- 教育公平與高職貧困學(xué)生的認(rèn)定資助諸問題
教學(xué)實(shí)踐研究
- 應(yīng)用型本科院校青年教師教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制研究
- IB國(guó)際課程對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的啟示
- 獨(dú)立學(xué)院教務(wù)管理工作之我見
- 提升高校思想政治理論課親和力淺議
- 基于旅游職業(yè)特色的思政理論課SPOC教學(xué)設(shè)計(jì)
- 融入MOOC的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學(xué)模式研究
- 基層電大非學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)支持服務(wù)模式的構(gòu)建
- 如何將航天精神融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程中
- 高職物流管理專業(yè)怎樣開展實(shí)踐教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”與智慧課堂的構(gòu)建因素
- 職業(yè)院校學(xué)生基本職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 渝東北地區(qū)農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)現(xiàn)狀分析
- 從中美大學(xué)比較試析我校的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
- 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)新生自我效能感及其與學(xué)習(xí)者自主相關(guān)性研究
- 探究式教學(xué)、“大學(xué)英語(yǔ)聽說2”和微課翻轉(zhuǎn)課堂分級(jí)教學(xué)
- 英語(yǔ)語(yǔ)篇理解中的詞匯推理
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感投入與學(xué)業(yè)成就關(guān)系：自我效能感的中介作用
- 如何巧用音像資料優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生課外閱讀量調(diào)查分析
- 在歷史教學(xué)中培育家國(guó)情懷
- 如何提高高職學(xué)生的英語(yǔ)自我效能感
- 黔南民族地區(qū)初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的窄式閱讀