梁萍

【摘 要】人的基本認(rèn)知從空間域開始，進而延伸至抽象的思維領(lǐng)域。概念隱喻式是理解抽象事物的重要的認(rèn)知工具。本文借助概念隱喻中的意象圖式路徑隱喻來分析“over”的原型意義及其在空間域的引申義，并詳細闡述了“over”從空間域到抽象域的隱喻映射過程。了解“over”的原型意義與引申義之間的內(nèi)在聯(lián)系，有助于減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】一詞多義;概念隱喻;空間域

中圖分類號： H319.3文獻標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）32-0190-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.32.089

0 引言

一詞多義是語言中的普遍現(xiàn)象，英語介詞尤為突出，其中的典型代表詞是“over”，在《朗文英漢雙解詞典》上其語義有十余項，詞義的不確定性無疑為英語學(xué)習(xí)者增添了不少麻煩。如何更好地學(xué)習(xí)和掌握介詞“over”，幾十年來，國內(nèi)外的學(xué)者紛紛開展了多方面的探討。國外代表學(xué)者有Lakoff（1987），Kreitzer（1997），Tyler和Evans（2003）。Tyler和Evans提出的“原則性多義網(wǎng)絡(luò)”理論在研究領(lǐng)域影響最為深遠。國內(nèi)的研究者也陸續(xù)對“over”展開了各種研究。如黃月華[7]和白解紅（2006）在國外學(xué)者的研究基礎(chǔ)上，提出了共時與歷時相結(jié)合的觀點。李丹丹（2015）、張文才（2015）從原型范疇理論視角研究“over”。盡管有部分研究者借助意象圖式理論和概念隱喻理論來闡述“over”的一詞多義，如武玲（2013）、劉素勤（2014）等，但用意象圖式路徑隱喻來討論“over”的一詞多義研究還較少。

本文試圖借助概念隱喻理論中的意象圖式路徑隱喻來探討“over”，闡述路徑隱喻中的射體、界標(biāo)、路徑的凸顯變化導(dǎo)致“over”的原型意義發(fā)生偏離，造成一詞多義。同時，利用概念隱喻闡述“over”從空間域向抽象域的隱喻映射導(dǎo)致的一詞多義。旨在幫助英語學(xué)習(xí)者更好地了解和掌握“over”的諸多義項和原型意義之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，減輕他們的記憶負(fù)擔(dān)。

1 over的空間意義認(rèn)知分析

1.1 概念隱喻和意象圖式理論

認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，隱喻（也就是概念隱喻）是人類認(rèn)識抽象事物不可缺少的一種認(rèn)知能力，它對語言的發(fā)展和變化起到了非常重要的推動作用。Lakoff和Johnson在《我們賴以生存的隱喻》中首次提出了概念隱喻。他們認(rèn)為隱喻的認(rèn)知機制是跨域映射，兩個來自不同領(lǐng)域的事物，由于具有結(jié)構(gòu)上的相似性，思維就會產(chǎn)生從具體有形的源域向抽象無形的目標(biāo)域的映射?！案拍铍[喻中的概念域間之所以能發(fā)生映射，是因為它們之間有著相同的意象或意象圖式，始源域中的概念要映射到目的域上，其內(nèi)在結(jié)構(gòu)必須與目的域相吻合，即遵守Lakoff（1993） 提出的“‘守恒原則”。（1）

Johnson于1987出版的《心中之身》書中首次提出意象圖式概念，之后，Lakoff將意象圖式定義為：“相對簡單的、在我們?nèi)粘Ｉ眢w體驗中反復(fù)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，如容器、路徑、連接、動力、平衡，或如某種空間方位或關(guān)系：上-下、前-后、部分-整體、中心-邊緣”（2）。Langacker認(rèn)為意象圖式主要由射體、界標(biāo)和路徑三部分組成?！耙庀髨D式一般可定義為空間關(guān)系和空間運動的動態(tài)模擬再現(xiàn)。”（3）

1.2 “over”的原型意義及空間引申義

認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，表示空間關(guān)系的介詞語義具有可分析性，各義項之間不是任意孤立排列的，而是在其核心意義的基礎(chǔ)上延伸而來，它們與原型意義相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個多義網(wǎng)絡(luò)。意向圖式中的路徑隱喻能很好地說明“over”的原型意義與其引申義之間的關(guān)聯(lián)和發(fā)展。

“The Oxford English Dictionary 中介詞“over”的基本義項釋義是：“在或向（某人/某物）的上方，但不接觸”（4）（above or higher than something，without touching it） 。over的原型意義表示在空間概念中射體位于路標(biāo)上方”。

例如：The lamp hung over the table.

此句中的射體是The lamp（燈），界標(biāo)是the table（桌子）。動詞hung（懸掛）表明射體和界標(biāo)之間是靜止的垂直狀態(tài)，兩者不接觸，“over”的原型意義表示的是射體到界標(biāo)垂直路徑的靜止?fàn)顟B(tài)。

“意象圖式既可表示射體與界標(biāo)之間的靜態(tài)關(guān)系， 也可表示二者之間的動態(tài)關(guān)系”。（5）這說明，射體與界標(biāo)之間的狀態(tài)可以發(fā)生變化，狀態(tài)的變化勢必造成語義的變化。以下以《朗文英漢雙解詞典》為依據(jù)分析基于“over”原型意義上的引申義。

1）“over”表示射體到界標(biāo)的運動過程。

例如：He put the newspaper over his face.

此句中的射體是newspaper（報紙），界標(biāo)是his face（他的臉）。動詞put（擺放）表明射體和界標(biāo)之間是垂直方向的動態(tài)過程。狀態(tài)的改變致使“over”的路徑發(fā)生了變化，從垂直不接觸的靜態(tài)變?yōu)榇怪苯佑|的動態(tài)，意思從“在--上方”引申為“蓋上，覆蓋”。

射體到界標(biāo)的路徑既包括垂直方向的，也包括水平方向的過程。

例如：The bird is flying over the city.

此句中的射體（小鳥）在界標(biāo)（城市）上空飛翔，顯然，這是表示射體與界標(biāo)在水平方向的運動過程，射體與界標(biāo)不接觸，界標(biāo)不會對射體的運動造成影響，意思變?yōu)椤霸?-上方穿過”。

射體與界標(biāo)在水平方向的運動過程中，也會產(chǎn)生接觸的情況。

例如：The little girl went over the hill on her own.

此句中的射體（小女孩）獨自翻過了界標(biāo)（山）。射體與界標(biāo)接觸，動詞went 表示這是射體在水平方向朝界標(biāo)的運動過程。

再如：The thief jumped over the fence and fled.

此句中的射體（小偷），跳過了界標(biāo)（籬笆）。顯而易見，這句的“over”也是表示射體與界標(biāo)在水平方向的運動過程，但是射體與界標(biāo)不接觸?？傊?，不管射體與界標(biāo)接觸與否，只要是水平方向上界標(biāo)對射體的運動造成了障礙，“over”都可引申為 “從一邊到另一邊，尤指先往上再后下”。

2）“over”表示射體到界標(biāo)的運動結(jié)果。

例如：He lives over the street.

此句的意思是他住在街道的那一邊。說話者很有可能住在街道的這頭，因此把他看作射體，界標(biāo)是街道，“over”表示的是射體在水平方向被投射到界標(biāo)的運動結(jié)果。原義被引申為“在--那邊”。

3）“over”表示射體朝界標(biāo)移動的路徑。

例如：They travelled over Europe.

此句強調(diào)的不是射體（他們）到界標(biāo)（歐洲）游玩的動作，也不是強調(diào)到他們到達歐洲的結(jié)果，而是表示他們到歐洲之間的路徑，“over”引申為“遍及，處處”。

2 “over”的概念隱喻分析

概念隱喻的認(rèn)知機制是來自不同認(rèn)知域的兩個概念的映射?？臻g是人類認(rèn)知物質(zhì)世界最根本的經(jīng)驗之一。在心理相似性和習(xí)慣經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，“over”可從空間認(rèn)知域投射到更抽象的目的域，如時間認(rèn)知域，數(shù)量認(rèn)知域、社會認(rèn)知域、通訊認(rèn)知域、情緒認(rèn)知域、話題認(rèn)知域、身體知覺認(rèn)知域、因果認(rèn)知域，形成很多概念隱喻，產(chǎn)生了over的其他引申意義。

1）“Over”的空間認(rèn)知域投射到時間認(rèn)知域，可引申為“在---期間”的意思。

時間本是個抽象的概念，當(dāng)人們把空間軸線上的從起點到終點的移動路徑投射到時間軸線上，那么時間的流逝也就有了起點和終點。如：

They discussed the topic over lunch.

這句話中的“over lunch”被概念隱喻化為空間認(rèn)知域的距離，可以度量，從吃中飯開始到吃中飯結(jié)束，“over”表示的是路徑，投射到時間域，可理解為“在吃中飯的期間”。

2）“Over”的空間認(rèn)知域投射到數(shù)量認(rèn)知域，就產(chǎn)生了“多于”的意思。

人們在日常經(jīng)驗中體會到，河水水平面升高，高于堤岸時，水會溢出堤岸。因此，over從空間域“高于”向數(shù)量域的轉(zhuǎn)換時，over就被引申為“多于”的意思。

例如：There are over 40 students in our classroom.

Your page is over the page limit.

3）“Over”的空間認(rèn)知域投射到社會認(rèn)知域，就產(chǎn)生了“控制”的意思。

人們在生活經(jīng)驗中形成的概念是：在戰(zhàn)斗中，失敗的一方往往被打倒在地，獲勝的一方總是處于被打敗或被擒獲方的上方，這種空間認(rèn)知域被投射到社會認(rèn)知域，引申為“控制”。

例如：He ruled over a large kingdom.

I don't want to anyone over me， telling me what to do.

4）“Over”的空間認(rèn)知域投射到通訊認(rèn)知域，可引申為“通過，使用”的意思。

當(dāng)人們使用通訊工具時，比如電話，聲音從說話人這頭傳到聽話人那頭;或發(fā)郵件時，郵件從自己郵箱這頭發(fā)送到別人的郵箱那頭，都和空間認(rèn)知域的從一邊到另一半的運動路徑有相似的結(jié)構(gòu)，因此“over”從空間域投射到通訊域，就產(chǎn)生了通過的意思。

例如：They heard the terrible news over the radio.

I dont want to say it over the telephone.

5）“Over”的空間認(rèn)知域投射到情緒認(rèn)知域，可引申為“偏愛”的意思。

一般情況下，“在--上面，高于”表述積極正面的概念，而“在--下面，低于”表述消極負(fù)面的概念。高個子的人比矮個子的人受歡迎，人們建造房子時，愿意占據(jù)地勢高的位置。從空間域向情緒認(rèn)知域發(fā)生投射時，“Over”就從“高于”引申為 “更喜歡，偏愛”。

例如：I like Beethoven over Mozart.

I would prefer tea over coffee.

6）“Over”的空間認(rèn)知域投射到話題認(rèn)知域，可引申為“關(guān)于，涉及”的意思。

大家在日常會話或激烈討論時，正在被討論的話題處于制高點，壓倒了其他話題。顯而易見，這是“Over”在空間域的意義”被投射到話題域，引申為““關(guān)于，涉及”。

例如： They had an argument over the war.

7）“Over”的空間認(rèn)知域投射到身體和知覺認(rèn)知域，可引申為“克服困難或戰(zhàn)勝疾病”的意思。

我們從起點向終點的移動過程中，如果途中有凸起的障礙物，比如山川或籬笆，則會增添路途的困難。同樣，我們在人生道路上也會碰到障礙，如疾病，困難等。因此，“over”可以從空間域投射到表示身體認(rèn)知域，引申為“克服，戰(zhàn)勝”。

例如：The old man got over the illness.

這里的疾病illness被隱喻成空間域上的障礙，“got over the illness”翻越了疾病，也就是戰(zhàn)勝了疾病。

8）“Over”的空間認(rèn)知域投射到因果認(rèn)知域，可引申為“因為”的意思。

在闡述觀點時，西方人的思維模式習(xí)慣用演繹手段，先陳述觀點，然后對觀點進行詳細地推理論證。所以不難理解先講結(jié)果，再講原因的現(xiàn)象。原因在上，結(jié)果在下。“over”從空間域的“高于--”投射到因果認(rèn)知域，意義被引申成“因為”。

例如：She burst into tears over the news.

3 結(jié)語

一詞多義就是人們把一個詞的原型意義，通過隱喻的手段，投射到其他領(lǐng)域，使其意義延伸的過程。通過以上的路徑隱喻語義分析，我們可以清楚地看到“over”詞義從原型意義逐步演變到引申義，從具體的空間域到抽象域的隱喻性映射。由于篇幅的限制，文中未能探討“over”作為副詞的用法，在這一方面，還有待于進一步的探討。

【參考文獻】

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[3]李丹丹.從原型范疇理論看雙解詞典的義項排序[J].成都師范學(xué)院學(xué)報，2015年11月 第31卷 第11期.

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