黃程逸 陳全旻

譚政同志《關(guān)于軍隊(duì)政治工作問(wèn)題的報(bào)告》指出：“在一定物質(zhì)基礎(chǔ)上，思想掌握一切，思想改變一切。”這一經(jīng)典論述向我們揭示了我軍政治工作必須始終堅(jiān)持思想領(lǐng)先的原則，堅(jiān)信以革命的進(jìn)步的精神武裝起來(lái)的官兵，必能在有效履行軍隊(duì)職能使命中煥發(fā)巨大正能量。實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練中，夯實(shí)官兵實(shí)訓(xùn)思想，應(yīng)通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的教育引導(dǎo)工作，提升官兵的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)官兵的危機(jī)意識(shí)，矯正官兵的認(rèn)識(shí)偏差，強(qiáng)化官兵的價(jià)值認(rèn)同。

一、加強(qiáng)本質(zhì)內(nèi)涵教育，提升官兵的思想認(rèn)識(shí)水平

加強(qiáng)官兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練本質(zhì)內(nèi)涵教育，應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)習(xí)主席關(guān)于實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的一系列重要指示，學(xué)深悟透《關(guān)于提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平的意見》學(xué)習(xí)宣傳提綱和《加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練暫行規(guī)定》的主要內(nèi)容，著力在增強(qiáng)教育的針對(duì)性、戰(zhàn)斗性和新穎性上下功夫。一是要增強(qiáng)教育內(nèi)容的針對(duì)性。為了提高官兵對(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)水平，讓官兵以正確思想指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，教育必須依據(jù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練和訓(xùn)練中政治工作的任務(wù)、特點(diǎn)，針對(duì)官兵對(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的模糊認(rèn)識(shí)，講清“實(shí)戰(zhàn)必須實(shí)訓(xùn)”“實(shí)戰(zhàn)怎么打，訓(xùn)練就應(yīng)怎么搞”“實(shí)戰(zhàn)與訓(xùn)練一體”等道理，提高官兵參訓(xùn)的自覺(jué)性和積極性；針對(duì)官兵在不同訓(xùn)練任務(wù)、階段中存在的普遍性思想問(wèn)題，通過(guò)經(jīng)常性的思想教育，從思想和認(rèn)識(shí)上進(jìn)行及時(shí)糾偏。此外，教育還應(yīng)注意擺明完成任務(wù)的有利條件和不利因素，增強(qiáng)官兵完成訓(xùn)練任務(wù)的信心，做好克服困難的思想準(zhǔn)備等。二是要增強(qiáng)教育形式的戰(zhàn)斗性。為增強(qiáng)教育效果，應(yīng)運(yùn)用靈活多樣并富有戰(zhàn)斗性的教育形式，采取一些官兵聽得進(jìn)去、聽得明白、鼓舞人心的形式，以及那些占用時(shí)間短、教育意義大且便于運(yùn)用的形式，比如出黑板報(bào)墻報(bào)、開設(shè)小廣播、張貼標(biāo)語(yǔ)、組織挑應(yīng)戰(zhàn)、召開誓師大會(huì)等，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。深入開展“當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗”和訓(xùn)練價(jià)值觀大討論，引導(dǎo)官兵把思想和身邊事主動(dòng)擺進(jìn)去，切實(shí)把實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練落實(shí)到訓(xùn)練場(chǎng)上官兵的一言一行中。三是要增強(qiáng)教育手段的新穎性。信息時(shí)代的青年官兵，認(rèn)知方式和習(xí)慣都發(fā)生了很大變化，加強(qiáng)本質(zhì)內(nèi)涵教育，各級(jí)應(yīng)注重運(yùn)用信息手段來(lái)進(jìn)行。如開展配合教育，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體技術(shù)，讓一些官兵面對(duì)鏡頭，講述參與實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)做法和切身感受，可用攝像器材將官兵在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練場(chǎng)的優(yōu)秀表現(xiàn)拍攝下來(lái)，然后將這些鏡頭和視頻放在單位局域網(wǎng)上。這樣不僅能夠極大調(diào)動(dòng)當(dāng)事人參與訓(xùn)練的積極性，而且對(duì)其他官兵也能起到很好的導(dǎo)向作用。

二、加強(qiáng)形勢(shì)戰(zhàn)備教育，增強(qiáng)官兵的危機(jī)緊迫意識(shí)

強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，能夠催逼官兵不斷強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)先實(shí)訓(xùn)思想。軍隊(duì)作為確保國(guó)家安全發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)柱石，加強(qiáng)形勢(shì)戰(zhàn)備教育，增強(qiáng)官兵強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和緊迫的實(shí)訓(xùn)觀念，應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家發(fā)展涉及到的安全問(wèn)題來(lái)開展。一要結(jié)合國(guó)家周邊出現(xiàn)重大突發(fā)事件。美國(guó)實(shí)行“亞太再平衡”戰(zhàn)略，加緊對(duì)我實(shí)施全方位的戰(zhàn)略圍堵，我國(guó)周邊重大突發(fā)事件不斷出現(xiàn)。各級(jí)應(yīng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，教育引導(dǎo)官兵認(rèn)清西方反華勢(shì)力亡我之心不死的本來(lái)面目，認(rèn)清國(guó)家安全只是暫時(shí)不存在永久，作為軍人只有枕戈待旦，排除干擾，聚精會(huì)神投入到實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，確保部隊(duì)能打勝仗，才能隨時(shí)保證國(guó)家的安全。二要結(jié)合黨、國(guó)家和軍隊(duì)的重大方針、政策出臺(tái)。隨著全面深化改革的深入推進(jìn)，當(dāng)前和今后一段時(shí)期是黨、國(guó)家和軍隊(duì)的政策密集出臺(tái)期，每項(xiàng)政策的出臺(tái)都關(guān)乎官兵的切身利益。各級(jí)在教育中一定要把政策的主要精神宣講好，把官兵的種種疑惑解答好，把官兵思想統(tǒng)一到上級(jí)的決策指示上來(lái)，使官兵堅(jiān)定信念、增強(qiáng)信心，真心擁護(hù)支持改革，一心一意投入實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練。三要結(jié)合國(guó)內(nèi)復(fù)雜多變的安全形勢(shì)。國(guó)內(nèi)安全形勢(shì)不容樂(lè)觀。各級(jí)應(yīng)經(jīng)常教育官兵提高警惕，時(shí)刻保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，以打仗的標(biāo)準(zhǔn)全力以赴地投入到實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中。四要結(jié)合部隊(duì)擔(dān)負(fù)的大項(xiàng)演訓(xùn)任務(wù)。近年來(lái)，各部隊(duì)擔(dān)負(fù)的大項(xiàng)演訓(xùn)任務(wù)明顯增多，這是加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練、提高部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力的現(xiàn)實(shí)需要，也是我軍應(yīng)對(duì)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備嚴(yán)峻形勢(shì)的迫切要求。各級(jí)在形勢(shì)戰(zhàn)備教育過(guò)程中，應(yīng)積極利用這一活資源，結(jié)合演訓(xùn)任務(wù)的受領(lǐng)、準(zhǔn)備和展開，深入持久地搞好戰(zhàn)備教育，在強(qiáng)化官兵良好戰(zhàn)備意識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練扎實(shí)展開。

三、加強(qiáng)職能使命教育，解決官兵的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題

軍隊(duì)軍人的主業(yè)就是作戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中，糾治部隊(duì)官兵各類有違實(shí)戰(zhàn)先實(shí)訓(xùn)的思想偏差，基本途徑就是針對(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題，圍繞軍隊(duì)使命、軍人職業(yè)、崗位職責(zé)搞好軍隊(duì)職能使命教育。一是針對(duì)少數(shù)同志存在的“不想練”、當(dāng)“和平兵”的現(xiàn)象搞教育。注意站在維護(hù)國(guó)家利益的高度加強(qiáng)部隊(duì)的使命教育，使官兵認(rèn)識(shí)到我軍是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下為人民謀幸福、為國(guó)家謀復(fù)興的中流砥柱，為維護(hù)國(guó)家利益刻苦訓(xùn)練以確保“能打勝仗”是我軍的神圣使命；加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力，更好維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，是人民利益所在、國(guó)家利益所在。二是針對(duì)一些官兵“不會(huì)練”的情況搞教育。圍繞提高信息化戰(zhàn)爭(zhēng)能力加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育，使部隊(duì)官兵以打勝仗為己任。強(qiáng)烈的使命感有賴于相應(yīng)的能力來(lái)體現(xiàn)。未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)需要什么，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練就應(yīng)練什么。未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，廣大官兵應(yīng)充分認(rèn)清我軍的現(xiàn)代化建設(shè)水平和個(gè)人能力素質(zhì)與打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)之間存在的差距，并自覺(jué)以時(shí)不我待、寢食不安的精神練好本領(lǐng)、做好工作。三是針對(duì)一些同志存在的“恐高”等現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題搞教育。站在聽黨指揮的政治高度，積極在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神教育，使部隊(duì)敢于與強(qiáng)敵較量，敢于打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。切實(shí)通過(guò)有針對(duì)性的職能使命教育，引導(dǎo)官兵切實(shí)把能打勝仗作為第一目標(biāo)，統(tǒng)一打仗的職業(yè)認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)崇武的職業(yè)情感、形成強(qiáng)能的職業(yè)精神，從根本上打牢官兵實(shí)戰(zhàn)先實(shí)訓(xùn)的思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)官兵堅(jiān)定“練為戰(zhàn)”的自覺(jué)性。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練傳統(tǒng)教育，強(qiáng)化官兵的訓(xùn)練價(jià)值認(rèn)同

我軍的訓(xùn)練史就是一部宏大的聚焦實(shí)戰(zhàn)史，處處昭示著我們這支軍隊(duì)的價(jià)值所在。熟悉我軍在訓(xùn)練中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于官兵更好地樹立正確的訓(xùn)練價(jià)值觀，從價(jià)值取向?qū)用婧粚?shí)官兵實(shí)戰(zhàn)先實(shí)訓(xùn)的思想基礎(chǔ)。一是讓官兵充分認(rèn)識(shí)到愛軍精武是愛國(guó)奉獻(xiàn)的具體體現(xiàn)。新中國(guó)成立后，在我軍軍事訓(xùn)練的不同階段，各級(jí)都非常注重教育引導(dǎo)官兵愛國(guó)必先愛軍、愛軍必須練武，自覺(jué)用愛軍精武的實(shí)際行動(dòng)踐行愛國(guó)奉獻(xiàn)的理想追求。比如，在上世紀(jì)50年代的正規(guī)化訓(xùn)練之初，總政治部就指示各部隊(duì)，要反復(fù)向全體指戰(zhàn)員闡明實(shí)施正規(guī)化訓(xùn)練的戰(zhàn)略意義，使官兵認(rèn)識(shí)到軍事訓(xùn)練將是建設(shè)現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊(duì)的經(jīng)常性中心任務(wù)，系統(tǒng)的、連貫的正規(guī)訓(xùn)練是將來(lái)有把握地戰(zhàn)勝帝國(guó)主義侵略的重要保證，很好地把參訓(xùn)官兵的思想意志聚焦到了愛國(guó)愛軍和戰(zhàn)勝未來(lái)敵人上。二是讓官兵充分認(rèn)識(shí)到搞好訓(xùn)練是忠誠(chéng)使命的實(shí)際行動(dòng)。20 世紀(jì)80年代初，在全軍范圍內(nèi)開展的合同戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練熱潮中，政治工作注意發(fā)揚(yáng)我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，用鞏固國(guó)防、抵抗侵略、保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民和平勞動(dòng)、參加國(guó)家建設(shè)事業(yè)的神圣使命統(tǒng)一官兵思想，讓官兵把軍事訓(xùn)練與履行軍人使命緊密地聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)投身軍事訓(xùn)練的熱情。90年代后期開始的科技大練兵中，政治工作抓住美國(guó)襲擊我駐南大使館、南海撞機(jī)事件等突發(fā)事件，展開活生生的科技練兵動(dòng)員，使官兵充分認(rèn)識(shí)到捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、維護(hù)民族尊嚴(yán)、履行神圣使命，必須提高高技術(shù)條件下的作戰(zhàn)和訓(xùn)練能力。三是讓官兵充分認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)強(qiáng)能是全面發(fā)展的重要途徑。各級(jí)黨委和政治機(jī)關(guān)通過(guò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣揚(yáng)軍事訓(xùn)練先進(jìn)典型，大力營(yíng)造有利于軍事訓(xùn)練的內(nèi)外環(huán)境，注重把苦練精兵的績(jī)效與官兵的全面發(fā)展緊密掛起鉤來(lái)。在科技大練兵活動(dòng)中，不少單位還實(shí)行了“三不”“三優(yōu)先”等激勵(lì)措施。“三不”即沒(méi)有大專文憑的不進(jìn)機(jī)關(guān)，高科技知識(shí)考核不及格的不提職，專業(yè)技術(shù)干部沒(méi)有科研成果的不晉級(jí)。“三優(yōu)先”即科技練兵成績(jī)顯著的單位優(yōu)先評(píng)為先進(jìn)，干部?jī)?yōu)先晉職、晉級(jí)、晉銜，戰(zhàn)士?jī)?yōu)先提干、改轉(zhuǎn)志愿兵。當(dāng)前，各級(jí)應(yīng)積極繼承運(yùn)用我軍訓(xùn)練的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化官兵的訓(xùn)練價(jià)值認(rèn)同，讓官兵認(rèn)識(shí)到實(shí)戰(zhàn)必先實(shí)訓(xùn)，只有積極投身實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，才能維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家、軍隊(duì)和個(gè)人利益。