馬宏妍 李文鈺
【摘 要】 本文闡述了建設(shè)鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心的重要功能,分析了鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心建設(shè)情況以及存在的瓶頸,提出了建設(shè)鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心的措施:政府支持;完善制度、創(chuàng)新建設(shè)管理模式;加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】 鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心;公共文化服務(wù);農(nóng)村建設(shè)
習(xí)總書記指出實(shí)施農(nóng)村振興的戰(zhàn)略應(yīng)該以“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的新時(shí)代建設(shè)”為工作的重點(diǎn),大力推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快農(nóng)村公共文化服務(wù)供給,深入推進(jìn)農(nóng)村文明建設(shè)。這一系列政策的提出為鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心的建設(shè)提供了理論依據(jù)和政策基礎(chǔ)。
一、建設(shè)鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心的功能
鄉(xiāng)村綜合文化中心是政府機(jī)關(guān)提供的供給大眾文化服務(wù)、指導(dǎo)農(nóng)村文化工作,協(xié)調(diào)農(nóng)村文化市場(chǎng)管理的公益性機(jī)構(gòu),是集科教文教娛樂(lè)等多種文化活動(dòng)為一體,服務(wù)當(dāng)?shù)厝嗣竦木C合性機(jī)構(gòu)。近年來(lái),有關(guān)單位不斷增強(qiáng)鄉(xiāng)村公共設(shè)施建設(shè)的力度,把盡可能多的資源向鄉(xiāng)村傾斜,公共設(shè)施的構(gòu)建成果顯著,鄉(xiāng)村公共設(shè)施條件有了很大改善。但隨著我國(guó)發(fā)展速度的加快,現(xiàn)有的鄉(xiāng)村公共設(shè)施和服務(wù)難以滿足公眾的實(shí)際需求。但不可否認(rèn),以下重要功能是鄉(xiāng)村綜合性文化服務(wù)中心仍具有的:
1、推進(jìn)鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心建設(shè),有利于打通文化服務(wù)中心建設(shè)瓶頸,打開公共文化服務(wù)的“最后一公里”,[1]完善鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心結(jié)構(gòu)。
2、有利于豐富人們的文化生活,增強(qiáng)凝聚力、認(rèn)同感,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。開設(shè)圖書室、舉行“最美兒媳”、“新婦女運(yùn)動(dòng)”等活動(dòng),在豐富人們精神文化生活等方面起到了正面作用。
3、有利于整合民間民俗文化,促進(jìn)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)遺產(chǎn)的繼承與發(fā)展,幫助村民開展各項(xiàng)相關(guān)文化活動(dòng),注重當(dāng)?shù)匚奈锏男麄骱捅Wo(hù)。
二、鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心建設(shè)情況分析
在全國(guó)各地,有很多城市都在鄉(xiāng)村建立綜合文化服務(wù)中心。截至2010年底,蘇州已建成136個(gè)文化中心和1113個(gè)文化活動(dòng)室。[2]在調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上筆者認(rèn)為,全面建設(shè)文化服務(wù)中心主要的提升方面為科學(xué)規(guī)劃,明晰功能定位,提高服務(wù)水平,創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)組織和實(shí)施。
1、科學(xué)規(guī)劃建設(shè)。贛州根據(jù)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平、人口分布、人民生產(chǎn)和生活的需要,結(jié)合農(nóng)村公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)要求,按照選址上均衡配置,建設(shè)上適當(dāng)合,分步實(shí)施“一條龍”方式,合理布局文化設(shè)施。[3]
2、明晰功能及定位。結(jié)合鄉(xiāng)村自身資源與人民群眾的需求確定適合當(dāng)?shù)氐木C合文化服務(wù),提供一站式服務(wù)。例如北京體育館路,文化活動(dòng)中心總建筑面積達(dá)1500多平方米,配備了舞蹈教室,器樂(lè)課堂、小劇院演出等特色活動(dòng)房間,將資源充分整合為居民提供了極大便利。
3、創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制,鼓勵(lì)各方參與建設(shè)和管理。如原州區(qū)發(fā)展文化、廣播電視、教育、體育等有關(guān)單位要按照各自的職責(zé),主動(dòng)履行職責(zé),從而順利的促進(jìn)方案的實(shí)施。[4]
4、加強(qiáng)組織實(shí)施,由點(diǎn)出發(fā),以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大人員編制,加大資源投入,加強(qiáng)監(jiān)管。吉林市永吉縣文化部門結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,以村文化室為空間,作為提供文化服務(wù)的固定場(chǎng)所。[5]
三、鄉(xiāng)村綜合性文化服務(wù)中心建設(shè)中的瓶頸
1、缺乏文化建設(shè)人才
文化活動(dòng)室數(shù)量少,戶外文化廣場(chǎng)數(shù)量能滿足規(guī)范建設(shè)要求的數(shù)量少,文化宣傳窗口不配備健全。鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心缺乏專業(yè)人才。文化管理人員專業(yè)素養(yǎng)缺失導(dǎo)致公共文化工作的實(shí)施偏差。沒(méi)有專業(yè)基礎(chǔ),文化工作很難創(chuàng)新。[6]文化人才流失嚴(yán)重。玉林市平均服務(wù)人口1萬(wàn)多人,其中專業(yè)技術(shù)職稱人員僅占13%。同時(shí),鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站員工通常需要考慮到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的中心工作,甚至個(gè)別員工只是兼職工作,很難投入足夠的時(shí)間精力去完成文化管理。[7]
2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善
通過(guò)對(duì)各鄉(xiāng)村的設(shè)施進(jìn)行調(diào)查和分析,筆者認(rèn)為硬件設(shè)施建設(shè)不全是現(xiàn)今較為突出的問(wèn)題,大部分的地方雖然有建設(shè)綜合文化廣場(chǎng),但是廣場(chǎng)的面積大多不符合建設(shè)要求。文藝的團(tuán)隊(duì)逐漸增多,參加的群眾也與日俱增,這就使文化廣場(chǎng)的活動(dòng)空間逐漸縮小。[8]此外,不常組織活動(dòng)且活動(dòng)沒(méi)有大力宣傳,人們的知曉率很低。
3、缺乏經(jīng)濟(jì)保障
地方政府文化投入差距較大,沒(méi)有多余的人力財(cái)力支持農(nóng)村公共文化事業(yè)的發(fā)展。由于缺乏長(zhǎng)期有效的資金投入,農(nóng)村綜合文化站沒(méi)有納入預(yù)算,無(wú)法得到保障。[9]南昌地方農(nóng)村公共文化服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障不足,營(yíng)運(yùn)和活動(dòng)資金難以落實(shí),投資長(zhǎng)效機(jī)制有待進(jìn)一步完善。[10]
四、建設(shè)鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心的措施
1、政府支持
政府須為村級(jí)文化中心建設(shè)提供支持。首先是確定各級(jí)綜合文化中心的數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)模。其次是整合資源,推進(jìn)農(nóng)村文化中心建設(shè)。再次是大力宣傳綜合文化服務(wù)中心建設(shè)內(nèi)容。最后是各級(jí)部門要明確分工,鼓勵(lì)和促進(jìn)文化團(tuán)體和文化機(jī)構(gòu)之間的交流與合作。[11]
在農(nóng)村文化建設(shè)中,人們對(duì)服務(wù)中心的文化理解程度不高,堅(jiān)持用較少的資源做更多的事,也使得文化服務(wù)中心建設(shè)非常困難的。因此,需要讓人們了解文化活動(dòng)的真正意義。比如可以選擇在書中的文化主題進(jìn)行表演,讓人們感覺(jué)到文化的力量。[12]
2、完善制度、創(chuàng)新建設(shè)管理模式
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì),農(nóng)村綜合文化服務(wù)中心的建設(shè)不僅要注重公共文化服務(wù)供給的規(guī)范化和均衡化,而且要突出時(shí)代和科技的特點(diǎn),滿足當(dāng)代人的生活習(xí)慣和審美需求。[13]建立有效的統(tǒng)籌機(jī)制,是促使鄉(xiāng)村綜合服務(wù)中心建設(shè)的關(guān)鍵所在,政府部門還需發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用,綜合考慮各項(xiàng)情況,建設(shè)完善的統(tǒng)籌機(jī)制,如贛州市鎮(zhèn)江村,將鄉(xiāng)村衛(wèi)生、文化中心、便攜服務(wù)“三合一”,互相配合地完成相關(guān)工作。
3、加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)
繼續(xù)創(chuàng)新文化人才培養(yǎng)機(jī)制。培養(yǎng)熱愛文化、懂管理、善于工作、敢于創(chuàng)新的專業(yè)人才。挖掘鄉(xiāng)土文化能人,鄉(xiāng)土文化能人能夠更直接接近群眾,了解其文化需求?;蚩梢揽啃@文化活動(dòng),讓高校學(xué)生也能積極參加鄉(xiāng)村綜合服務(wù)中心建設(shè)。
“三農(nóng)”問(wèn)題是我國(guó)身為農(nóng)業(yè)大國(guó)必須面對(duì)的重大問(wèn)題,政府要因地制宜,實(shí)事求是,不斷創(chuàng)新農(nóng)村建設(shè)。因此,要在農(nóng)村建設(shè)中大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,重視農(nóng)村建設(shè)的積極性,使鄉(xiāng)村綜合文化服務(wù)中心建設(shè)成為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略的重要支撐。
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【作者簡(jiǎn)介】
馬宏妍(1998—)女,漢族,內(nèi)蒙古赤峰人,江西理工大學(xué)本科在讀.
李文鈺(1976—)女,漢族,江西泰和人,碩士,副教授,主要從事鄉(xiāng)村治理理論與實(shí)踐研究.