王榮章

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?漳州，作為我國著名的“排球之鄉(xiāng)”，排球群眾基礎雄厚。近年來，隨著中國排球協(xié)會對氣排球運動的大力推廣，氣排球運動在漳州大放異彩。漳州男女氣排球隊也多次在全國大型比賽中摘得桂冠。因此，在這樣的大環(huán)境下，將氣排球運動融入中小學體育課程中，逐漸成為漳州氣排球運動發(fā)展的一個重要課題。作為新興的一項大眾體育項目，氣排球不僅可以鍛煉學生的體質，同時作為集體項目還能培養(yǎng)學生團結協(xié)作和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，這對促進中小學素質教育的發(fā)展有著極為重要的意義。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?氣排球;課程;可行性

[中圖分類號] ?G842 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）25-0066-02

排球運動始于1895年，經歷了一百多年的繁衍發(fā)展，如今的排球運動已呈現出多種多樣的形式，而氣排球正是排球家族中一個受人們喜愛的新興項目。氣排球運動誕生于1984年，由我國內蒙古集寧鐵路分局首創(chuàng)，為了開展老年人體育活動，組織離退休職工在排球場上打特制的氣球。隨后又參照6人排球規(guī)則制定了簡單的比賽規(guī)則，并將這種活動取名為“氣排球”[1]。漳州作為福建省最早開展氣排球運動的城市之一，經過十余年的發(fā)展，氣排球運動在大眾體育層面上已得到推廣和普及，但在學校體育的推廣上還處在啟示階段，因此，本文旨在對漳州市中小學氣排球課程的開設進行可行性分析，并為氣排球在漳州學校體育中的可持續(xù)發(fā)展提出對策及建議。

一、漳州市中小學開設氣排球課程的可行性

（一）氣排球的特點

1.氣排球的安全性

如表所示，氣排球較排球的體積大、重量輕、擊球時球飛行的速度慢，且氣壓小，即使是在接大力扣球時也不會對身體造成嚴重損傷，同時氣排球的比賽場地小、不到排球場地的一半，參加氣排球運動的移動速度和運動量比排球運動降低了不少，較為適中，所以氣排球運動的安全性較高，因此對中小學生來說，氣排球是非常適宜的運動項目。

2.規(guī)則限制更少，技術容易掌握

氣排球規(guī)則對擊球的限制少，對持球、連擊的尺度較為寬松，因此比較容易上手。技術較硬式排球的要求低，特別是墊球技術分為捧墊球、托墊球、撈墊球，相較于前臂墊球更容易掌握，適合所有的運動愛好者參與。

3.場地要求簡單，容易設置或改造

氣排球運動問世之初，是在羽毛球場上進行的，因此在氣排球運動規(guī)則正式出版之前，氣排球運動的場地便設定為羽毛球場地的大小。通過多年的規(guī)則制定和修改，標準的氣排球場地的大小為長12米、寬6米，仍然與羽毛球場地大小一致，因此適合氣排球運動的場地多，且使用面積小，容易通過其他運動場地進行改造，所以氣排球運動場地能夠滿足廣大氣排球愛好者參與其中。

4.輕松的娛樂性，精彩的觀賞性

氣排球擊球時彈性好，擊球后球的穩(wěn)定性強，使得球在雙方的擊球過程中不容易掉地，來回球多。同時，氣排球運動也屬于集體項目，需要團隊配合來進行比賽，比賽中也有激烈的網上攻防對抗，這決定了氣排球具有輕松的娛樂性和精彩的觀賞性。

（二）氣排球的健身功能

氣排球是一項綜合性的與有氧運動有聯(lián)系的項目，它能激發(fā)和改善人體各分析器官的功能，延緩各器官系統(tǒng)的衰退。持久堅持鍛煉者，能延緩腦細胞供氧的能力，不斷刺激和調整大腦神經活動過程的強度、均衡性和靈活性，能夠促進中小學生的生長發(fā)育。[2]氣排球運動繁衍自排球運動，比賽形式與六人制排球比賽相仿，比賽中需要參與者使球不停地在場地雙方運轉，而不使球落在本方場地。雖然運動量與六人制排球相比減少了，但參與者也必須要進行了一定量的活動，從而使身體得到一定程度的鍛煉。另外，氣排球運動作為一項團體體育項目，也需要參與者在交流的過程中進行，又能夠樹立參與者的自信心，最終獲得滿足和愉快。因此，氣排球運動具有健身、娛樂身心的功能。

（三）漳州市中小學開設氣排球課程的條件

1.國家政策支持

1999年6月中共中央國務院頒布的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出：“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”。2007年5月中共中央公務院下發(fā)了《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》指出，要積極開展競技性和群眾性體育活動。教育部為了積極響應國務院文件精神，2007年6月下發(fā)了學習貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的通知，把學校體育作為教育工作的大事，要求各中小學各級各類學校要切實建立由一把手負責的學校體育工作機制，確保體育工作擺在學校工作中的重要位置。以上政策的出臺為體育工作在學校工作中的地位奠定基礎，極大地促進體育工作在學校中的開展，從而也為氣排球運動在中小學的開展提供政策支持。

2.氣排球的文化底蘊

漳州作為著名的排球之鄉(xiāng)，排球運動普及率極高，近幾年氣排球運動的興起，使各個單位對氣排球運動越來越重視，大到各個行業(yè)系統(tǒng)，小到各個單位都推廣和舉辦氣排球比賽，而教育系統(tǒng)首當其沖。從漳州市教育工委了解到近幾年，每年都會舉辦市、區(qū)（縣）教育系統(tǒng)的氣排球比賽，各個市直的學校中也舉辦校內教職工的氣排球比賽。深厚的氣排球底蘊對中小學氣排球課程的開設也起到重要的推動作用。

3.氣排球的場地條件

合適、充足的體育場地對一門體育課程的開設至關重要。在中國排球協(xié)會于2017年5月審定的《氣排球競賽規(guī)則（2017—2020）》中明確指出：氣排球的比賽場區(qū)為長12米、寬6米的長方形，也就是說，一個氣排球場地面積大概為72平方米。[3]而在現行的漳州市中小學的運動場地中，籃球場、排球場及羽毛球場較多，一片籃球場或排球場就能夠改造成2片氣排球場，而氣排球場的規(guī)則大小又與羽毛球場場大致相同，因此充分利用現有的體育場地資源來改造氣排球場地能夠完成滿足正常的氣排球課程教學。

4.氣排球的教師資源

一門課程教學的順利進行最重要的是要有能夠勝任教學任務的教師。從漳州市中小學的體育教師了解到，有不少人都是排球運動員出身，亦具備嫻熟的氣排球技術，因此對于氣排球的教學也游刃有余。而氣排球運動入手容易，對于具備較好身體素質和運動基礎的體育教師來說，通過短期的學習和訓練也能夠掌握氣排球的基本技術，達到教授氣排球課程的要求。

（四）漳州市中小學開設氣排球課程的意義

1.豐富課余體育活動

中小學階段是形成和培養(yǎng)體育鍛煉的重要時期，能夠為他們樹立“終身體育”思想奠定基礎。豐富的課外體育活動不僅能夠提高學生對體育活動的興趣程度，而且還能讓學生在參與活動過程中使自身的身體得到有效鍛煉。而氣排球課程的開設，就是在學生增加課余體育活動的基礎上，通過參與氣排球活動過程中，提升團隊合作能力。因此，開設氣排球課程是具有現實意義的[4]。

2.促進學生身心發(fā)展

中小學生年齡小，活潑好動，集中注意力的能力差，主要是因為其神經活動的興奮和抑制的控制能力差，神經活動中在大部分的時間中呈興奮狀態(tài)，因此在體育教學中對中小學的學習和管理難度較大。而氣排球運動技術簡單易學，趣味性高，對參與者的技術要求低，身體對抗強度低，不易讓學生產生抵觸情緒[5]。因此氣排球運動不僅能夠培養(yǎng)學生的運動興趣，作為集體項目還能夠培養(yǎng)學生的團隊意識，促進學生身心健康成長。

3.實現排球運動普及

氣排球運動作為排球運動的衍生項目，自項目開始之初從場地、球、比賽規(guī)則及比賽形式等都是參照著排球運動的發(fā)展而進行著。同時隨著氣排球人群逐漸擴大，氣排球規(guī)則的修改也從當初與排球規(guī)則的相對分離到逐漸靠近地變化發(fā)展。在具體的運動倡導中，增加運動項目，可以吸引更多的人，而在運動項目推廣中，學校是最好的推廣場所。[6]中小學的體育教育是學生學習體育的啟蒙，而當氣排球運動課程在中小學中開設后，就會讓更多的人來接觸氣排球運動，從而進一步認識到排球運動，使這兩個相似又不同的項目得到推廣。

二、結語

氣排球運動作為新興項目，技術學習難度適中、娛樂性、觀賞性高、健身功能強，從漳州市中小學的氣排球文化底蘊、場地條件、教師資源等條件上看，已完全具備開設氣排球課程的各項條件。氣排球課程的開設不僅能夠完善漳州市體育課程設置，豐富學生的課余體育活動，使學生通過氣排球課程的學習，體質得到增強，而且氣排球運動還能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，同時從一定程度上也促使排球運動得到推廣。

參考文獻：

[1]蔡志源.我國創(chuàng)新的氣排球與項目展望[J].北京體育大學學報，2003，26（6）：849-850.

[2]姚鲆.氣排球運動在全民健身中的作用與推廣前景[J].體育科學研究，2007，11（2）：25-27.

[3]中國排球協(xié)會.氣排球競賽規(guī)則（2017-2020）[M].北京：北京體育大學出版社，2017（2）.

[4]席磊.淺析氣排球教學在普通高校體育課課程中實施的可行性研究[J].商情，2017（40）：249

[5]姚鲆，王幼華.氣排球與室內排球技術的比較分析[J].體育科學研究，2008，12（3）：56.

[6]王喜，陶瑜.高校開設氣排球課程的可行性研究[J].當代體育科技，2018，8（22）：80.

編輯 武生智