范本呈現(xiàn)

寄給遠方的同志

我親愛的同志：

托付拂動大地的春風，我要帶給你們一個最好最好的信息——我們心中的工程毛主席紀念堂落成了！

我走向壯麗的天安門廣場，望著宏偉的毛主席紀念堂，從那一磚一瓦，我都仿佛看到你們的汗水在閃光，從那一花一木，我都宛如感到你們的生命在躍動。而那溫暖的春風，又似乎是從祖國的塞北江南帶來了你們火熱的深情！大渡河畔的各民族兄弟們，你們的家鄉(xiāng)，是紅軍長征路過的地方，我們的毛主席曾在那里留下了穿草鞋的腳印。而今，代替沖鋒號音的是凌空飛來的鏗鏘錘聲，是你們攀援絕壁，一鑿鑿取下剛毅的花崗石，取下比紅霞還要熾熱、深沉的色彩，讓這彩石的虹橋飛向北京，讓遠隔千山萬水的人們都能踏上它去見毛主席！

延安城的英雄兒女們，在奔騰不息的延水旁，你們曾留下多少甜津津的回憶，毛主席來河邊散步，音容笑貌永遠留在你們心中！而今延水長流，滋潤著大地高山，萬年長青的松柏呵郁郁蔥蔥！你們精選了十三棵青松，象征毛主席在陜北的十三年戰(zhàn)斗歲月，再伴上十三壺延河的水，點點滴滴是毛主席的恩情！你們選出最信賴的代表，把這十三棵樹獻送到北京，青松披紅又掛彩，夾道的人群，送出一程又一程！北京的貧下中農同志，你們送來了紅果樹。清明時節(jié)，我看到了它那如雪的白花。你們告訴過我，它還有更美的時辰，那是在金色的秋天里，它將結出鮮紅的果實，潔白的花。鮮紅的果，動人地寓意著永志的懷念和繼承毛主席遺志、建設美好的明天的赤心！

呵，我還看到一株株小小的櫻花樹苗，它們生長在祖國的寶島臺灣。我苦難的同胞呵！我從這櫻花上感到了你們熾熱的心愿！隔著山山水水，你們托櫻花給毛主席帶來了心中的話——盡管這櫻花現(xiàn)在還小，沒有綻開蓓蕾，但是請放心吧！在祖國明媚的春天，在毛澤東思想的陽光下，它一定會開出殷紅的花朵！櫻花在和風中搖曳，同胞呵，我分明聽到你們的聲音：我們要回來，我們要回來，回到祖國母親的懷抱里！同胞們，我們相信這一天定將來臨！

呵！看到了，我還看到了毛主席故鄉(xiāng)的紅土，天山上的雪蓮花種，貴州百年的香樟木，南京市明凈的雨花石！祖國各地的親人呵，你們把最珍貴的、最美好的禮物，都送到了這圣潔的地方。然而，最珍貴的是人民對偉大領袖毛主席如海的深情！最美好的是人民為實現(xiàn)毛主席遺志而奮斗的如山的雄心！

我們就是這樣地守衛(wèi)在敬愛的毛主席身邊，守衛(wèi)著他老人家為世界革命和中國革命操勞后的靜靜的休息。當然，我們要向他老人家報告我們的喜訊。把大慶烏黑的油花、大寨金黃的谷粒，獻給他偉大的永生的思想。我們要為實現(xiàn)他老人家的遺志而斗爭，建成現(xiàn)代化的社會主義強國，讓勝利的捷報沖天而起，告慰九天上的英靈！

曹禺

1977年9月

（選自《北京日報》1977年9月17日，有刪改）

技法提煉

1.選定特殊體式

書信體的一般格式為：抬頭、正文、結語、署名、日期。除了一般書信，作文還可以寫成專用書信，比如可以寫成申請書來表達自己的要求或向往，寫成懺悔書來檢討學習、生活中的過錯、失誤，寫成投訴信反映社會中存在的問題，寫成建議書、倡議書提出自己獨特的見解，寫成感謝信、表揚信來贊揚身邊的好人好事等等。

2.暢用表達方式

書信體是一種相當自由的表達載體，它或敘事，或議論，便于感情的抒發(fā)、觀點的闡述;或談古，或論今，不受時空的羈絆。考場作文以書信的形式呈現(xiàn)，易于安排作文結構，形式新穎別致，便于運用各種手法。

3.假想“真實”對象

如果在考場中寫書信體作文，考生需要給自己設定一個具有真實性的、假想中的“朋友”。有了這個“朋友”，傾吐出來的就是心聲，就可以較為自然地達到高考作文中“寫出真情實感”的要求。寫信的對象非常自由，給不同的對象寫信，要談的內容就不一樣，抒發(fā)的感情、使用的語氣等也會大不相同，寫出的作文就會各有特色。人給物寫信、物給人寫信、物給物寫信，用的是擬人、擬物手法;今人給古人、后人寫信，古人給今人、后人寫信，地球人給外星人或外星人給地球人寫信，用的是跨越時空隧道的手法。

思維導圖