文/章 彥 張恒軍

《求是》雜志2019年第6期發(fā)表的習(xí)近平總書記講話文章《加快推動媒體融合發(fā)展 構(gòu)建全媒體傳播格局》，再次針對我國新聞事業(yè)的建設(shè)內(nèi)涵和發(fā)展方向做出明確的戰(zhàn)略指導(dǎo)，由其所引發(fā)的諸多討論既令人興奮也引人思索。與此相呼應(yīng)，2019年1月25日，中共中央政治局就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行的第十二次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記指出要統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關(guān)系，形成資源集約、結(jié)構(gòu)合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。

中央以上論述及舉措表明，我國對將來新聞傳播媒體發(fā)展的國家方略已然清晰明朗，這對新聞媒體及新聞教育事業(yè)來說，意味著深度融合、變革創(chuàng)新的機(jī)遇，也是當(dāng)前我國在國際新聞人才培養(yǎng)模式改革方面的重要依據(jù)。

一、國際新聞人才培養(yǎng)的必然性和緊迫性

1．我國在國際輿論領(lǐng)域的責(zé)任感使然。在以習(xí)近平同志為核心的中央集體執(zhí)政以來，主動適應(yīng)國內(nèi)外形勢，密切關(guān)注國內(nèi)外輿論。我國領(lǐng)導(dǎo)人高度重視國際輿論領(lǐng)域形成和發(fā)展的不同態(tài)勢，也多次指出在意識形態(tài)的較量上不可放松和讓步。這并非是以二者對立的態(tài)度指導(dǎo)當(dāng)前輿論工作，而是以具有前瞻性的眼光積極適應(yīng)新聞輿論發(fā)展的普遍規(guī)律。國際領(lǐng)域中從來就是矛盾頻頻，對話和對抗處處存在，如果我們不能積極主動搶占國際新聞領(lǐng)域中的信息發(fā)布權(quán)，不能有序培養(yǎng)我國在國際事務(wù)中為政府和民眾立言發(fā)聲的高端人才，終究會造成被動應(yīng)對的不利局面，故在國際輿論領(lǐng)域的“占位”之爭不可避免，國際新聞傳播人才培養(yǎng)的責(zé)任重大。

2．中國文化“走出去”及“走進(jìn)來”的需要。2018年是我國改革開放40周年，隨著開放程度的加深與開放重點(diǎn)內(nèi)容的變化，我國早已從多年前的物質(zhì)層面需要轉(zhuǎn)向了文化層面需要，而在文化交流層次上，民眾顯然已不滿足于基礎(chǔ)的和淺層的信息交流，而是對現(xiàn)代世界國家的價值觀和人民文化生活的精神內(nèi)核，產(chǎn)生了更多更濃厚的興趣，國外民眾亦然。出于文化互補(bǔ)性和經(jīng)濟(jì)交融性等原因，各國各地區(qū)深層交流的愿望與日俱增，特別是自“一帶一路”倡議以及建設(shè)“人類命運(yùn)共同體”概念提出后，我國大踏步地邁出了關(guān)鍵步伐，吸引了從歐美、東南亞及非洲等諸多國家的注意，與之相關(guān)的國際和區(qū)域事務(wù)的報道頻率也隨之提升，世界各國對這一發(fā)展趨勢的關(guān)注度空前。

3．應(yīng)對來自世界秩序調(diào)整的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界格局變化很快，過去的世界秩序和游戲規(guī)則正在被重塑，在這一歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，機(jī)會與挑戰(zhàn)并存，我國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體在國際社會中的存在感愈來愈強(qiáng)，曝光度愈來愈高。在國際問題商討、國際爭端解決乃至人類生存和發(fā)展等事關(guān)全球性的諸多議題中，中國起到越來越重要的作用，其國際表現(xiàn)和國際形象也日益深入人心，誠如《求是》文章中所說，目前國際社會上理性客觀看待中國的人越來越多，這正是我國主流媒體的歷史機(jī)遇，也使得國際新聞人才培養(yǎng)的任務(wù)愈加緊迫。

二、國際新聞人才培養(yǎng)的三個傾向度特征

一般意義上來說，“國際新聞”概念中最為核心的關(guān)注對象是國際事務(wù)，主要是指在地理范圍上區(qū)別于國內(nèi)和地方事務(wù)的世界其他各國或地區(qū)內(nèi)所發(fā)生的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的大事要事。在此基礎(chǔ)上，國際新聞人才亦指熟悉以上相關(guān)事務(wù)同時能夠?qū)⑵渫暾?、清晰、?zhǔn)確、及時地報道出來的專業(yè)人才。不過，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化速度加快、國際政治經(jīng)濟(jì)交往活動頻率猛增以及各國在文化交流層次上的不斷深入和拓展，對于國際新聞人才的內(nèi)涵要求也在不斷提高，其培養(yǎng)模式呈現(xiàn)了以下特點(diǎn)。

1．培養(yǎng)多語種能力。國際新聞報道領(lǐng)域?qū)ζ鋵I(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)中本身包含了外語方面的要求，國內(nèi)多所高校國際新聞及其相關(guān)專業(yè)亦將其納入目標(biāo)課程體系，例如，大連外國語大學(xué)新聞學(xué)本科專業(yè)多年來以英語強(qiáng)化為重要手段，開設(shè)了旨在提升英語應(yīng)用能力的讀、寫、聽、說課程；廣東外語外貿(mào)大學(xué)則在2019年的新聞與傳播碩士專業(yè)招生中直接增加了以覆蓋非通用語言為目的“小語種+國際新聞傳播創(chuàng)新班”。以上非常清楚地說明了國際新聞傳播人才培養(yǎng)始終需要將語言能力訓(xùn)練放在重要位置，并且隨著我國外交活動的深入以及友好國際伙伴關(guān)系圈的不斷擴(kuò)大，需要更多知曉和熟悉最前沿國際動態(tài)、有外交才能的新聞傳播人才，熟練掌握一門甚至多門外語則是滿足這一要求的前提條件之一。

2．培養(yǎng)話語權(quán)意識。國際事務(wù)和國際爭端中的話語權(quán)之爭從來都是暗而不宣，但它確實存在。長期以來，我國新聞媒體在國際上的發(fā)聲頻率和關(guān)注度總是難與國外知名通訊社及知名媒體相媲美，這意味著我們需要在國際報道領(lǐng)域?qū)ふ铱臻g，擺脫“人微言輕”的現(xiàn)狀。因此，我們要著眼于國內(nèi)新聞傳播領(lǐng)域“走出去”的發(fā)展趨勢，將眼光瞄準(zhǔn)國際話語權(quán)。這需要我們從基礎(chǔ)的新聞專業(yè)教育和本科生、研究生新聞人才培養(yǎng)入手，通過逐步提升我國新聞傳播人才在國際話語權(quán)問題上的敏感度、參與度等，以培育話語權(quán)意識為路徑，實現(xiàn)國際話語權(quán)的轉(zhuǎn)移和重構(gòu)。這無疑是一個長期的人才儲備系統(tǒng)工程，最終將會考驗我國國際新聞人才在國際報道競爭中的真實水平。

3．培養(yǎng)復(fù)合型人才。培養(yǎng)復(fù)合型國際新聞傳播人才是今天新聞專業(yè)教育領(lǐng)域的一個共識。中國傳媒大學(xué)校長廖祥忠指出，必須立足于新時代中國特色社會主義的國情，培養(yǎng)具有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，具有卓越創(chuàng)新思維能力，富有學(xué)科交叉、跨界融合、專業(yè)復(fù)合、博學(xué)多思、一專多能時代特征的一流傳媒人才。顯然，對于任務(wù)更為復(fù)雜和繁重的國際新聞報道領(lǐng)域，其專業(yè)人才更加需要具備以上特質(zhì)。當(dāng)下，全媒體格局的特征之一就是打破媒介之間的明確界線，新聞傳播專業(yè)人才要成為全媒體通才，這意味著現(xiàn)代新聞教育不僅需要在專業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)、表現(xiàn)形式和渠道呈現(xiàn)上突破傳統(tǒng)媒體工種的局限，并且還要在文科知識與理工科知識之間、專業(yè)能力與綜合能力之間架構(gòu)流暢無礙的知識體系，從單一的專業(yè)型人才培養(yǎng)模式到復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，這是對未來我國新聞人才的必然要求，國際新聞傳播人才自然不能例外。

三、國際新聞人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式分析

1．創(chuàng)新理念：國際視野為重國家立場為本。在國際新聞專業(yè)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)過程中，教育理念的更新是首要任務(wù)。實際上，不論是從培養(yǎng)話語權(quán)意識角度還是從夯實外語能力角度來看，其最終都將服務(wù)于培養(yǎng)對象的國際視野和環(huán)球眼光，服務(wù)于培養(yǎng)對象的國際時政洞見能力、國際議題分析能力及對國際形勢變化趨勢的判斷能力，因此國際眼光和韜略是國際新聞人才教育體系中最基本也最重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一。與此并重的是堅持守住國家立場教育，所謂守住國家立場是指不論發(fā)生什么，始終堅持以國家和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行真實、客觀、全面的報道，為我國在國際領(lǐng)域獲得更多的輿論支持而努力，從家國之計到全球發(fā)展的這種順位秩序不能改變。國際網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展迅捷，各類信息平臺彼此開放，相互融通，個人化、小眾化、功利化的新媒體比比皆是，其背后的傳播主體在信息發(fā)布的專業(yè)性上難以保證，在國際新聞領(lǐng)域一旦出現(xiàn)不實消息或者有失偏頗的言論，將直接損害我國利益。此時國際新聞人才的價值突顯，只有具備國際眼光和國家信念的，才能在國際新聞潮頭中立住陣腳。

2．創(chuàng)新內(nèi)容：著眼世界發(fā)展傳播多元題材。盡管在國際新聞領(lǐng)域充斥著各種矛盾、沖突，紛爭，但整體上來說，和平和發(fā)展是當(dāng)今主題，這毋庸置疑。鑒于新聞對于人們認(rèn)識世界所起到的“窗口”作用，需要將世界范圍內(nèi)更加多元和更加深刻的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會面貌全力呈現(xiàn)出來，在“人類命運(yùn)共同體”的宏大建設(shè)目標(biāo)之下，要有目的、有步驟地開展國際新聞報道領(lǐng)域的內(nèi)容改革，并將這一改革目標(biāo)預(yù)置到國際新聞人才培養(yǎng)的方案中來。無論是在國際新聞采寫的業(yè)務(wù)教學(xué)中，還是在基礎(chǔ)理論教學(xué)中，都可從發(fā)展角度出發(fā)，關(guān)注國際領(lǐng)域中最具影響力事件的同時，也關(guān)注各國不同的社會生活細(xì)節(jié)、展示普通人群的心愿夢想、促進(jìn)世界不同民族的文化交流、探討可能隱藏在各類矛盾背后的共同價值觀。紛繁蕪雜多變、為利益所驅(qū)動等等雖說是國際事務(wù)的本質(zhì)特征，但其本身也可能代表了一種略顯陳舊的世界觀，當(dāng)今世界發(fā)展的多種可能性值得我們反思，到底有沒有可能從新的思路上為建設(shè)人類命運(yùn)共同體做出切實有效的成績，從這一點(diǎn)上來說，國際新聞報道的創(chuàng)新內(nèi)容方面留給了我們較大空間。

3．創(chuàng)新方法：融合媒體教育，提煉綜合素質(zhì)。方法論研究是我們了解和把握事物發(fā)展和解決問題的根本途徑，在國際新聞人才培養(yǎng)這一問題上，必須將傳媒時代發(fā)展特點(diǎn)和傳媒教育特點(diǎn)相結(jié)合。習(xí)近平總書記“1·25”講話中強(qiáng)調(diào)，全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)。以上極具前瞻性的觀察與認(rèn)識已經(jīng)明確地為新聞傳播人才培養(yǎng)擺正了方向，即開展融合媒體教育，培養(yǎng)通曉不同媒體運(yùn)作特點(diǎn)，在傳播理念、內(nèi)容、技術(shù)、手段和效果上具備領(lǐng)先性、智慧性等特點(diǎn)的全能人才。具體面向國際新聞人才要求來說，其培養(yǎng)對象需要率先了解國內(nèi)外媒體的布局和發(fā)展特點(diǎn)，明晰國際媒體格局中的變化趨勢，能夠敏銳、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)變動規(guī)律，并且運(yùn)用不同國家受眾群體喜聞樂見的接受方式，例如，從其熟悉的話語角度、新鮮的文化圖景角度等開展全面有效的新聞傳播活動。這對于國際新聞人才來說，無異于在其傳媒綜合素質(zhì)上提出了更高更新的要求，這亦為大勢所趨。

4．創(chuàng)新路徑：中外聯(lián)合培養(yǎng)，實踐鍛煉當(dāng)先。國際新聞人才的培養(yǎng)需要高屋建瓴的思路和布局，目前，我國國際新聞傳播人才缺口高達(dá)數(shù)十萬，因此業(yè)內(nèi)共識認(rèn)為解決這一問題需要從建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)體系入手。上海外國語大學(xué)國際新聞專業(yè)1983年成立，是我國最早的國際新聞專業(yè)之一，其以培養(yǎng)“全球新聞人”為發(fā)展目標(biāo)，從課堂教學(xué)到實踐鍛煉進(jìn)行通盤考慮，并體現(xiàn)在課程體系設(shè)計和校外實踐基地共建的具體實施方案之中。在這一點(diǎn)上，其與中國傳媒大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、大連外國語大學(xué)等多所國內(nèi)高校的培養(yǎng)思路近乎一致。其中，雙語授課、全英文課程、中外教師聯(lián)合授課等形式保證了國際新聞人才培養(yǎng)具備扎實而深厚的知識后盾體系。同時，國內(nèi)高校與國外相關(guān)企業(yè)、高校以及科研機(jī)構(gòu)展開合作，形成聯(lián)合培養(yǎng)模式，通過交換師資、共同研發(fā)專業(yè)課程和派出學(xué)生深入國外媒體進(jìn)行語言實踐訓(xùn)練和專業(yè)技能培養(yǎng)等形式，真正意義上地開創(chuàng)和實現(xiàn)國際新聞人才國際化培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。

總之，國際新聞人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新變化服務(wù)于當(dāng)今國家發(fā)展大計和國際變化時局，結(jié)合現(xiàn)代新聞傳媒業(yè)的發(fā)展趨勢以及我國媒體面臨的緊迫任務(wù)，習(xí)近平總書記曾指出，推動媒體融合發(fā)展，要堅持一體化發(fā)展方向，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，放大一體效能，打造一批具有強(qiáng)大影響力、競爭力的新型主流媒體。所謂國際形勢局局如棋，國際事務(wù)天天如新，在中央決策眼光所到之處，可以清楚地看到，這是我國媒體走向世界和改變世界的重要一步，也是國家積極應(yīng)對國內(nèi)外風(fēng)云變化，把握國內(nèi)外輿論話語主動權(quán)的有益探索。